教科版科学六年级上册《电和磁》.ppt

,1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个现象，为人类大规模利用电能打开了大门。,组装一个点亮小灯泡的电路，试试小灯泡亮吗？回忆电在电路中流过的路线。,从电池的正极开始， 依次流过电路再流回电池的负极,材料准备： 电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线（其中一根较长）、指南针、长约两米的多股绝缘导线。,在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，指南针指向什么方向？把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。 接通电流时指南针有什么变化？断开电流后指南针有什么变化？反复做几次，结果怎样？,课堂小实验1,小灯泡亮了,指南针动了,有电流,附近有磁性,小灯泡熄灭,指南针回到 原来的位置,无电流,磁性消失,实验步骤：,指南针只有遇到铁钴镍和有磁性的环境下才能偏转！,指南针指向什么方向？ 指南针有指示南北方向的性质 黑色南极为S 红色北极为N,分析观察到的现象，我们有什么新发现？,原来如此,只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转，而导线是铜的，磁针偏转不可能是导线的原因。 接通电流，磁针偏转； 断开电流，磁针复位， 应该是电流产生了磁性。,有办法使实验效果更明显吗？,什么是短路?,在电路中，电流不流经用电器，直接连接电源两极，则电源短路（Short circuit）。,注 意：,我们所做的这个实验不可长期将开关闭合， 这样电路会 短路,正极,负极,不可以长时间连接！,短 路！,我刚才没看清楚！,1、电流短路与正常工作哪个电流大？,2、哪个小磁针偏转角度大？,课堂小实验2,想一想？,小结论2,电流越大，产生 的磁性越大,实验结论,把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致，接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，最大是90度。断开电流，磁针复位。,更多发现,。如通电导线离磁针远近不同，磁针的偏转程度会不同；导线在磁针下方磁针也会偏转，但方向相反；把导线顺着磁针移动，各处都一样,做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右取下，用胶带固定线圈和引出的线。,给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？试一试，线圈怎么放置，指针偏转的角度最大？,课堂实验3,将实验2中的导线换成线圈，绕过磁针，并比较线圈横放、竖放、侧放，哪种方式磁针偏转的角度大？,竖放产生的磁性大些！,线圈好像把产生的磁性集中起来了！电流强度相同的时候，线圈比单根导线产生的磁性大些。,其它条件相同的时候，是导线还是线圈使磁针的偏转角度大些？,实验结论,发现把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。,用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线圈和指南针检测一下吗？,课堂总结,1、电流可以产生磁性 。 2、通电直导线使指南针磁针偏 转 。 3、通电线圈能使指南针偏转。 4、线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针，或者把线圈套在指南针上，指针偏转角度最大。,当堂检测题,一、判断题（对的打，错的打） 1、通电导线能产生磁性。（ ） 2、做实验时，导线不能长时间接在短路中。（ ） 3、加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。（ ） 4、在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。（ ） 5当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ ）,判 断,1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（ ） 2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ ） 3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（ ） 4、只有磁铁或铁、钴等一类的物质才能使磁针发生偏转。（ ） 5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（ ） 6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（ ）,电和磁,二、选择题 1、电与磁（ ） A、有关系 B、没关系 C、可有可无 2、如果使电路短路，电流就（ ） A、很弱 B、很强 C、消失 3、指南针静止后，指针指示方向是（ ）。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西 4、下列方法中不能增加电流大小的是（ ）。 A、增加电池节数 B、用铜线 C、短路 5、（ ）是第一个发现电能转化成磁的人。 A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特,A,B,B,B,C,1、奥斯特实验说明了（ ）。 A、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存在磁场 C、磁体的周围存在磁场 2、（ ）能产生磁性。 A、玻璃 B、铜 C、电流,A,C,电和磁,填空：,1、1820年，丹麦科学家（ ）在一次实验中，偶然让通电的导线靠近（ ），发现磁针偏转现象。 2、同