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探讨微课在中职计算机教学中的应用 【摘 要】近几年来，伴随着社会经济的高速发展，中职院校中计算机教学的整体水平也得到了相?的提升，教学课程及信息技术间的整合也越来越密切。其中，微课作为一种新型的授课形式，为课堂教学的顺利开展也带来了积极的影响。但是，与此同时，一些新的问题也逐渐的暴露出来，非常不利于其应用价值的发挥。因此，为了有效的提升教学质量，对微课的应用进行探讨，将有着非常重大的意义。 下载 【关键词】微课；中职计算机教学；应用研究 微课作为一种新型的授课资源，将其有效的应用于计算机教学当中，不仅可以帮助学生更好的突破时间及空间上的双重限制，全方位的获取知识，也具有着灵活性好、短小精悍、表现力强等特点，有着较大的应用优势。在“微”时代的背景下，微课也开始在全球内兴起，并成为教师帮助学生强化知识探索、巩固已学知识的有效途径。因此，身为一名中职院校的教师，在开展计算机教学时，一定要对其的应用方法及策略等进行探索，以保障授课目标得以最大化的落实。 一、微课在中职计算机教学中的应用现状 首先，是对于微课教学缺乏正确的认识。在中职院校的计算机教学当中，一些教师由于受到了思想上的束缚，导致对微课这一形式产生了一定的误解，其通常认为，微课可以完全的代替传统的授课资源，并成为学生开展学习的唯一资源。还有一部分教师则认为，微课教学主要的载体就是微视频，所以只要实施好视频工作，就能够保障好最终的授课质量。但是，实际上，这样的想法是非常错误的，传统教学当中的授课模式依然有其存在的必要性，而微课则只是一种补充形式，要想实现高效课堂，就一定要将两者进行有效的结合，使其可以互相配合及联系，以保障教学效果达到预期。 其次，是网络中的一些微课形式与实际的教学内容间有着较大的差距。在开展计算机教学的过程当中，一部分教师往往会在网络中选取一些优质的课件，但是能直接性使用的却并不多。造成这一现状的原因主要有两个，一个是各个院校所使用的教材不同，还有一个是网络中的微课设计大都是针对某些比赛，并不适合运用在授课内容讲解上，授课技巧缺乏适用性，导致微课教学存在着较大的弊端，容易使学生在开展学习的过程中眼花缭乱、不知所措。 最后，在制作微课课件的过程中也存在着较大的难度。中职院校在开展计算机教学的过程当中，将微课这一形式有效的融入其中，虽然可以便于教师授课活动的开展，但是，与此同时，一些新的问题也接踵而至。例如，教师在亲手制作微课时，不仅需要人手，对于自身的专业能力及技术素养也有着较高的要求，假如，教师在这方面略微缺乏的话，就会对最终的授课效果产生直接性的影响。虽然微课的呈现时间比较短，但其在制作的过程中却是非常复杂的，不仅要消耗一定的人力及物力，也需要花费较多的时间，如果教师自身的精力有限的话，那么微课制作的最终质量也就无法得到保障。 二、微课在中职计算机教学中的应用探究 （一）明确授课目标，提升教学效果 首先，为了取得理想中的授课效果，并对教育工作的正常开展起到促进作用。在实施微课教学之前，教师就应先确立好授课目标，并要确保授课内容及教学目标是相匹配的，以保障微课教学得以顺利的进行下去。其次，由于微课这一形式有着较强的特殊性，因此，其中的内容也应具备一定的针对性，并要尽可能的详细化、具体化，目标不应设置过多，以使学生在观看资源时可以及时获取有效信息，使最终的教学效果得以增强。 例如，中职教师在开展计算机教学当中的一些基础课程时，就可以将教学目标简要的分成两种，一种为软件、一种则为硬件，以通过这样的方式，将微课教学的价值及意义突显出来，保障授课工作得以正常、有序的开展下去。 （二）优化授课内容，强化学习水平 中职教师在开展计算机教学的过程当中，也可以将一些设置好的课件上传至网络当中，以让学生们在网络中进行学习及训练，从而有效的突破时间及地点的限制，使其的学习效果及学习能力达到最佳。将微课这一形式引入到计算机教学当中，可以使授课内容变得更加项目式、模式化，更加有效的实现教学规划及补充，以为教学目标的有效达成创建先决条件。 例如，教师应根据学生现阶段的实际情况，来对授课内容进行完善，并有计划、有目的性的增强各个授课章节间的连续性，以帮助学生在新旧知识间构建起桥梁，建立出基础性的知识及学科框架，使学生们的学习水平得以进一步的提高。 （三）完善评价体系，推动全面发展 评价体系往往是计算机教学当中非常重要的一部分内容，通过有效的教学评价，不仅能够将教师们的授课效果最大化的展现出来，也能够促进授课质量的提升，对学生们的全面发展产生一定的促进作用。基于此，中职教师在开展计算机教学的过程中，一定要积极的应用微课这一形式，来对评价体系不断的进行完善，从而通过这种方式来推动学生们的个性发展，使其可以在和谐、生动的环境下，获取知识、提升水平。 例如，在学习完本节课的知识之后，教师就可以通过微课这一形式，来帮助学生检验自身的学习成果。比如，教师可以在微课内容最后设置一个专栏，让学生自己对本节课的表现、对知识的掌握程度等进行打分，从而通过这样的方式来帮助学生更好的查缺补漏，以在提升其学习水平的同时，也能够帮助其养成良好的习惯，对其的全面发展产生较强的推进作用，将微课这一形式的作用最大化的发挥出来。 综上所述，为了更好的满足课程改革所提出的要求，使授课的效率及质量得以全面性的提升，微课这一形式在中职院校计算机教学当中的问题也急需解决。基于此，作为一名中职教师，在计算机教学开展的过程当中，一定要不断的提升自身的业务能力与专业素养，并要依据微课的特点及学生们的真实情况，来构建出一套高效性的授课模式，以在实现高效课堂