艺术生高考语文两轮复习计划.doc

艺术生高考语文两轮复习计划艺术生高考语文第一轮复习内容安排一、识记普通话常用字的字音【教学目标】1.依据课程标准，了解考试说明对此项考查的要求。2.通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。3.了解字音致误的类型；4.掌握备考方法，夯实基础。【教学重点】通过高考试题,了解汉字字音的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点【教学难点】1.多音字错读 2.形声字误读 3.形似字误读 4.统读字误读 5.难读字误读 【教学方法】讲练结合，注重积累。【教学课时】4课时。其中讲读课1节，评讲课3节注意点：1.看清题（正确/错误）2.排除法、认定法3.联想、因义定音要求：1.常查字典2.错题集3.复习总结规律二、汉语常用汉字的字形【教学目标】 1.牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。 2.区分常见多音字、形近字的字形。【教学重点】通过高考试题,了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点。【课时安排】4课时。其中讲读课1节，评讲课3节【讲解过程】汉字字形的基本构成方式导入配合造字法（六书）进行讲解，运用练习进行巩固三、正确使用词语【教学目标】正确使用词语,能力层级：D级（表达运用）【教学重点】 词语辨析，包括熟语（成语）。命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。将实词与虚词、成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。【教学课时】5课时。其中讲读课2节，评讲课3节四、辨析和修改病句【教学目标】1.了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法；2.能够准确的找出病句；3.能够适当的修改病句；4.能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。【教学重点】1.分析病句的基本类型和主要修改手法；2.从不同的角度和层面分辨和识别病句；3.探讨病句在现实生活中所产生的影响。【教学难点】1.从不同的角度和层面分辨和识别病句；2.能够适当的修改病句。【教学课时】6课时。其中讲读课2节，评讲课4节技巧：1.压缩法2.对照发3.类比法4.分类法五、语言表达及运用【教学目标】1.让学生了解并掌握扩展语句、压缩语段的题型。2.使学生能够熟练掌握本知识点涉及各题型的解题方法、技巧及注意事项。3.通过练习，提高学生解题技艺，增强学生得分意识。【教学重点】1.了解和掌握扩展语句、压缩语段涉及的几种题型。重点是“设置情景，确定重点，限定要求”。2.熟练掌握各题型的解题方法、技巧及注意事项。【教学难点】熟练掌握各题型的解题方法、技巧及注意事项。【教学课时】5课时。其中讲解课2节，评讲课3节六、文言实词和虚词【教学目标】1、理解常见文言实词在文中的含义。2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法。【教学重点】掌握高考常考查的120个常见文言实词各种意义和用法。“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个，要求能既够辨别词性（用法），又能够理解其意义。【教学难点】（1）常见文言实词（2）古今异义（3）一词多义（4）通假字（5）词类活用（6）偏义复词（7）兼词【教学方法】讲练结合，注重积累。【教学课时】9课时。其中讲读课3节，讲评课6节。七、文言翻译【教学目标】1 了解高考对文言句式的要求2 理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3 通过相关练习加以巩固和提高。【教学重点】如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。【教学难点】如何引导学生正确翻译复杂的文言句式的能力。【教学方法】讲练结合，注重积累。【教学课时】9课时。其中讲读课3节，讲评课6节。 八、实用类（包括论述类）文本阅读【教学目标】 知识和能力目标： 1.明确高考考纲要求、命题特点，探究总结科技文解题技巧。 2.丰富学生的科学知识，提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力。 过程和方法目标： 能快速阅读文本，概括内容大意，在探究中获得搜集资料和研究问题的方法。 情感、态度和价值观目标： 激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。【教学重点】掌握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量。【教学难点】揣摩命题者的意图，把握规律，学会现代文理解、筛选、推断的策略，从而有效地提高正答率。【教学方法】合作探究 评讲结合【教学课时】8课时。其中讲读课4节，讲评课4节。 九、文学作品阅读【教学目标】1理解文中重要概念的含义2理解文中重要句子的含义3筛选并整合文中的信息4分析文章结构，把握文章思路5归纳内容要点，概括中心思想6分析概括作者在文中的观点态度【教学重点】1根据上下文推断含义深刻的概念；根据上下文把握重要概念的语境义；根据作者的观点理解重要概念的隐含义2能结合上下文理解在文中起重要作用的关键语句3根据试题要求对原文信息进行筛选和组合4研究文章整体与局部、局部与局部之间的内在联系5理清顺序，抓住要点，从具体语言材料中抽取文章主要内容，能概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心6在整体阅读中通过审读标题、寻找文章的中心句、概括文中重点段落的大意等方法，把握作者在文中的观点态度。【教学方法】合作探究 评讲结合【教学课时】7课时。其中讲读课2节，讲评课5节。十、诗歌鉴赏【教学目标】1知识与能力：通过讲评，进一步巩固古代诗歌的有关知识，提高鉴赏诗歌的基本能力及解题能力。 2过程与方法：通过讲评，进一步明确诗歌鉴赏题的解题思路和解题方法。 3情感态度与价值观：分析诗人的思想情感，评价诗人的观点态度，培养学生对古代诗歌的兴趣，让学生接受古代诗歌的熏陶，培养审美能力。【教学重点】巩固古代诗歌的有关知识，明确诗歌鉴赏题的解题思路和解题方法，提高诗歌鉴赏题的解题能力。【教学方法】合作探究 评讲结合【教学课时】9课时。其中讲读课3节，讲评课6节。 十一、考场议论文的写作【教学目标】1、讲解作文2、了解议论文写作中易出现的问题3、议论文写作指导【教学重点】1、了解议论文写作中易出现的问题2、 议论文写指导【课时安排】每周1次（两节课）十二、考场散文的写作【教学目标】1、讲解散文写作2、了解散文写作中易出现的问题3、散文写作指导【教学重点】1、