浅析足球教学中的策略和方法.docx

浅析足球教学中的策略和方法 【摘 要】随着我国素质教育的开展，在教育中越来越重视学生的体育教育。足球教学对于培养学生的足球运动意识有重要的意义，其不仅仅可以丰富体育教学的内容，还有利于学生在足球运动中培养团队协作意识和克服困难的能力。 【关键词】足球教学 ;策略;方法 一、足球对于学生发展的重要性 青少年正处于身体快速发展的第二个阶段，学校要求学生多进行足球运动，不仅能够使学生强身健体，还可以给学生之间的正常交往提供理想的平台，争强学生的团队合作精神，丰富学生的校园生活，缓解学生的学习压力。具体分析可以发展校园足球对学生的身心发展有以下影响： （一）可以增强学生的体质，使学生的身体素质得到的全面发展。 从足球运动的特点来看，一方面，在进行足球训练和比赛的时候，参与者的身体需要进行很多形式的无球和有球活动。这些身体部位的运动可以有效的促进人体的灵敏、力量、速度、柔性、耐性等身体素质的发展。而且还可以有效的提高人体的神经系统、呼吸系统、血管系统、内脏器官系统等系统的发展。另一方面，足球运动主要是在室外进行，这种运动可以充分的利用自然环境，从而更好的促进身体的健康发展。 （二）可以增强学生的竞争意识 积极参加一些有意义的体育运动可以张扬学生的个性，使学生的身心得到舒展，改善学生的人际交往关系，让学生更好的远离不安和焦虑等不良情绪，形成健康、积极向上的内心发展环境。另一方面，足球运动中包含着一些竞技的因素。通过在训练和比赛中遇到的一些困难，可以提高学生解决问题和承受挫折的能力。使学生在成长的过程中正确的看待失败与成功，培养学生坚忍不拔、勇敢顽强、敢于挑战自己的意志品质，以及文明礼貌、遵纪守法、敢于竞争等道德品质。 （三）可以增强学生的团队意识 由于足球是多人一起共同参与的运动，学生在进行足球运动中可以有效的提高自己的团队意识。这种团队意识不仅仅对于学生练习足球有较大的帮助作用，还可以丰富教师的教学内涵，带动生生、师生的情感互动。从而有效的转变学生的学习态度，提高学生的合作能力与自学能力，使学生有良好的学习动机。 二、提高足球教学的策略和方法 （一）在教学过程中要渗透德育教育的理念 学校教育过程中对学生进行的体育教学，不仅仅是教学中的重要组成部分，还是学校加强学生的思想教育和学校对学生实施素质教育的重要途径。学生在参加足球运动的过程中，不仅可以很好的锻炼学生的意志，还可以完善学生的性格。因此，在体育教育过程中将德育和足球教学结合在一起，可以使学生在德、智、体、美、劳等方面得到更好的发展。使学生在参加足球运动的过程中提高自己的身体素质、培养自己积极向上和艰苦奋斗的精神。 （二）教师要注重培养学生对运动的兴趣 在学习中兴趣是学生最好的学习老师，是学生学习的内在动力。一但学生对某一种东西产生了兴趣，就会自觉的去学习。一方面，在足球教学过程中，体育教师应该采取较先进、丰富的教学方法，提高学生对体育运动的兴趣，能够使学生在运动中体验到运动的快乐，在足球学习的过程中强身健体。从以前的教师传授学习知识、学生接受知识的教学形式和以课本、课堂、教师为中心的教学体系转变为以快乐体育、学生学习为中心，给学生营造一个愉快轻松的体育学习环境，使学生乐于学习、教师乐于教学，使师生在体育运动的过程中感受到足球运动的魅力。另一方面，教师还可以通过培养学生的集体荣誉感来培养学生对足球运动的兴趣。要加强与对于之间的相互支持、相互配合、理解，使学生在集体的参与过程中，感受自己在集体中的位置和责任。 （三）教师要根据足球运动的特点和学生的学习情况选择适合的教学方式 作为一个体育教师要想更好的进行足球教学，首先就必须知道足球运动的特点和学生们的身体素质状况和体育学习的特点，然后根据具体情况来采取适合的教学方式。具体来说在足球运动教学过程中，教师可以采取以下几种教学方式： 首先，采取“因材施教”的教学方式。因为受学生自身的身体素质、先天遗传和后天环境的影响，学生之间存在着一些比较明显的差异。而教师必须注意到学生的这些差异，具体问题具体分析，采取不同的教学方式，有针对性、目的性的设置教学内容，采取有效的教学方法，从而有效的提高足球教学的质量和学生学习的效率。例如，在训练和教学的过程中，教师要对运动器材和场地进行仔细的分析考虑，根据学生自身的身体状况和学习接受能力来确定教学和训练的方法、内容、要求和难度。 其次，要注重教学顺序，循序渐进的进行教学。教师在进行足球教学的过程中，和对学生平时的训练过程中，必须明确足球教学的顺序。首先进行无球的练习，然后再进行有球的练习。在进行教学和训练的时候，要严格的按照足球教学的顺序进行。 三、结束语 足球运动是一项多人参与、充满乐趣、简单的体育活动。针对现阶段我国初中足球教师的存在的问题，我们需要积极的去分析其中存在的问题，然后根据学生学习的实际情况，采取适合的教学方式。充分利用足球的优点，来提高学生对足球运动的兴趣。 参考文献： 洪钢.浅谈新课标下职业高中足球教学影响因素及对策J.体育科技文献通报，2013（05）. ?琳华.合作学习模式在初中足球教学中的应用J.中学课程辅导（江苏教师），2012（08）. 高慧林，李治川，李庞岛.“校园足球热”背景下海南万宁市五人制校