河北省承德实验中学高中语文第8课兰亭集序学案1新人教版.docx

兰亭集序班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ；课 题兰亭集序课型新授课课时第一课时主备人审核人时间学习目标1.了解作者及本文背景。了解兰亭宴集的起因、经过，2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。3.掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。重点难点积累文言知识点方 法内容部分一、探知部分(学生独立完成) 1、作者简介王羲之（321-379）字逸少，号澹斋，原籍琅琊人(今属山东临沂)，居会稽山阴（浙江绍兴）。官至右军将军，会稽内史，世称“王右军”。东晋著名书法家。晋书说他的书法为古今之冠，论者称其笔势，以为“飘如游云，矫如惊龙”“天机流布，挺然秀出”。 由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为“书圣”。其书法作品兰亭序被誉为“天下第一行书”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲，即有所悟”。他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇。观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。2、资料链接（1）文章背景 兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年（公元353年）三月二日，五十一岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会，他们做曲水流觞之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名家及诗作一一记录集结成集，是为兰亭集，并为此集作序一篇，这就是兰亭集序。 王羲之写这篇序时，已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也感到惊异；他日更书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及。稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为“天下第一行书”，并命虞世南、欧阳询、褚遂良等临写了几本。被呼为“行书之龙”的王羲之的兰亭集序，在古代书迹里，像一盏灿烂的明灯，照耀着东晋以来我国书体的前进道路。（2）文化知识： 修禊：中国古代民间的一种风俗，古人视暮春三月是万物萌生的时节，早在周代，人们在三月的第一个巳日到河边以香草浸水沐浴，祛病除邪，诗经、周礼中都有记载。孔子和子路、曾皙、冉有等一起谈论志向时，当问到曾皙时，他答说：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水、民生和乐大得孔子赞赏。（论语先进）南北朝丘迟在与陈伯之书中也说：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”想以江南暮春之美景、故国之思激发屈膝事敌的陈伯之幡然悔悟。 可见暮春三月是人间一段最美的时光。又因为修禊，可知是3日，古人在这一天举行祈福消灾的仪式，这是一个吉祥美好的日子！（3）文体知识 “序”也写做“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在文章前面，列于书后称为“跋”。这类文章，按内容分别属于说明文或议论文；以叙事为主、夹叙夹议的，不多见；抒情成分较多的序，多半是为诗歌唱和的集子而作，例如本文。兰亭集序意思是兰亭会诗集的序，属书序，还有一种叫赠序，是临别赠言性质的文章。3、诵读课文，给下列加点的字注音。癸丑 修禊 兰渚 激湍 流觞 游目骋怀 晤言 趣舍万殊 齐彭殇 会稽 感慨系之 若合一契 曾不知老之将至4、通假字悟言一室之内 虽趣舍万殊 二、研究部分（小组合作、展示交流、师生或生生评价）1.学生诵读课文2.学生翻译课文 第一段： 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事 也。 群贤毕至，少长咸集。 此地有崇山峻岭，茂林修竹； 又有清流激湍，映带左右， 引以为流觞曲水，列坐其次。 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅， 仰观宇宙之大，俯察品类之盛， 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 第二段： 夫人之相与，俯仰一世， 或取诸怀抱，悟言一室之内； 或因寄所托，放浪形骸之外。 虽趣舍万殊，静躁不同， 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。# 况修短随化，终期于尽。 古人云：死生亦大矣。岂不痛哉！ 第三段： 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 后之视今，亦犹今之视昔。 悲夫！故列叙时人，录其所述， 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 后之览者，亦将有感于斯文。三、应用部分（学生独立或小组合作完成、展示、评价）概括每段的主要内容 ：第一段第二段第三段四、巩固部分（学生独立完成，教师批阅、点评、追踪训练）1、解释多义词。修乃重修岳阳楼 邹忌修八尺有余 内修政理茂林修竹 修禊事也期终期于尽 度已失期不期修古 行有期年致其致一也 齐心一力 颇有野致以致臣节 致市民，聚万货临临文嗟悼 把酒临风曹公已临其境 哀临三日次列坐其次 引次江北破军次之 贤能不待次而举所以所以游目骋怀 所以兴怀 师者，所以传道受业解惑也臣所以去亲戚而事君者 吾知所以拒子矣一一觞一咏，亦足以畅叙幽情 夫人之相与俯仰一世固知一死生为虚诞 所以兴怀，其致一也所 某所，而母立于兹当其欣于所遇 及其所之既倦向之所欣，俯仰之间故列叙时人，录其所述道之所存，师之所存也2、成语积累流觞曲水游目骋怀放浪形骸崇山峻岭情随事迁3、【课文针对训练】下面各字注音无误的一项是（）A诞(dn)癸(ku)殊(sh)峻(jn)B殇(shng)稽(j)骸(hi)晤(w)C，悼(do)禊(x)骋(chng)契(q)D嗟(ji)觞(shng)湍(tun)曲(q)水下列词语中加黑字解释全都正确的一项是()A群贤毕至(全)少长咸集(都)茂林修竹(修整)清流急湍(急流的水)B畅叙幽情(幽深内藏)人之相与(交好)崇山峻岭(高)暂得于己(短暂，一时)C感既系之(附着)修短随化(变化)终期于尽(至，及)向之所欣(过去，从前)D喻之于怀(比喻)其致一也(情趣)列坐其次(排列)列叙时人(一个个地)与例句中加点的词用法相同的一项是()例句：或取诸怀抱。A亮身率诸军攻祁山。B投诸渤海之尾C王尝语庄子以好乐，有诸？D告诸往而知来者。给下列各句加黑词选择恰当的义项或因寄所托，放浪形骸之外()A原因B凭借C就着D由于况修短随化，终期于尽()A修饰B整治C高，长D美好曾不知老之将至()A竟B曾经C重叠D连都向之所欣，俯仰之间()A朝向B奔向C从前D假如对下列句式判断正确的是()岂不痛哉死生亦大矣当其欣于所遇则与斗卮酒A感叹句感叹句宾语前置句陈述句B反问句判断句介宾结构后置省略句C反问句判断句陈述句宾语前置句D感叹句反问句介宾结构后置省略句下列句子翻译错误的一项是()A或因寄所托，放浪形骸之外(译文)就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。B未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。(译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。C向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。(译文)原先兴盛的，转眼之间，已成为旧迹。D固知一死生为虚诞。(译文)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。教师或学生课堂随笔、后记等。第一课时一、3略4悟通晤 趣通取二、2略三、第一段，叙述.描写了兰亭宴集的盛况，第二段，由兰亭集会联想到现今人们的相处往来，即便为人处世方法各异，静躁不同，但从中提示了人生忧患的来源。第三段，面对兰亭美景，不由得兴尽悲来，感慨万千，进而展开议论，抒发了人生苦短，命运难测的痛惜之情，由己悲人，沟通古今。四、1、解释多义词。 修乃重修岳阳楼 维修 邹忌修八尺有余 高 内修政理 修治茂林修竹 高 修禊事也 举行期终期于尽 注定 度已失期 期限不期修古 期望 行有期年 一整年致其致一也 情致 颇有野致 情致以致臣节 表达，尽 致市民，聚万货 招致临临文嗟悼 面对 把酒临风 面对曹公已临其境 到达 哀临三日 到场次列坐其次 旁边 引次江北 驻扎破军次之 第二等的 贤能不待次而举 次序，引申为资历所以所以游目骋怀 用来 所以兴怀 表原因师者，所以传道受业解惑也 用来的东西|人臣所以去亲戚而事君者 表原因 吾知所以拒子矣 表原因一一觞一咏，亦足以畅叙幽情 数词 夫人之相与俯仰一世 全，整个固知一死生为虚诞 把看做一样