普通心理学期末复习大纲.doc

普通心理学复习大纲、样题及答案复习大纲第一章心理学的性质本章知识点：心理倾向，心理过程，心理特征，自我，行为，刺激变量，机体变量，反应变量，观察法，晤谈法，问卷法，测验法，实验法，自然实验。本章重点：1 心理学的研究对象。2 心理学研究常用的方法。3 现代心理学的主要派别。第二章 心理的起源和发展 本章知识点：反映，意识，无意识，前意识，自我意识。本章重点：1 心理发展的历程。2 意识的基本特征。第三章 心理的生物基础本章知识点：神经元，无条件反射，条件反射，经典条件反射，操作条件反射，生物反馈。本章重点：1. 条件反射的形成2. 行为遗传学的研究方法。第四章 心理的环境基础本章知识点：环境、文化、亚文化、团体、人际关系、舆论、风俗、时尚、自我同一性。本章重点：1 文化对人心理和行为的影响。2 团体对个人心理和行为的影响。3 个体社会化的大致历程。第五章 动机本章知识点：需要、动机、内驱力、诱因、价值观。本章重点：1 马斯洛的需要层次理论。2 动机强度与工作效率的关系。3 价值观的基本特征及表现形式。第六章 意识本章知识点：注意，无意注意，有意注意，有意后注意，梦，催眠。本章重点：1 注意的种类和品质。2 梦的理论。3 催眠的理论。第七章 感觉与知觉本章知识点：感觉，感受野，知觉，绝对阈限，差别阈限，空间知觉，时间知觉，运动知觉，Tau效应，Kappa效应，错觉。本章重点：1 感觉的基本规律。2 知觉的基本特征。3 错觉原因。第八章 记忆与表象 本章知识点：记忆，识记，保持，回忆，再认，记忆术，前摄抑制，倒摄抑制，舌尖现象。本章重点：1 三种记忆系统。2 短时记忆的特征。3 遗忘进程及原因。第九章 思维与言语本章知识点：思维，语言，言语，分析，综合，创造思维，灵感。本章重点：1 影响学生掌握概念的心理因素。2 影响问题解决的心理因素。3 创造思维的阶段及特征。第十章 情绪本章知识点：情绪，情感，情调，激情，心境，应激，情操。本章重点：1 表情与情绪识别的影响因素。2 情绪的理论。第十一章 意志 本章知识点：意志，期望，抱负水平，失控，内控型，外控型。本章重点：1 意志与认识、情绪的关系。2 意志的心理结构。3 失控的行为反应。第十二章智力本章知识点：能力，智力，晶态智力，液态智力，信度，效度，常模，智商，遗传限。本章重点：1. 心理测量的必备条件。2. 智力测验的演变。3. 能力发展的趋势及影响因素。第十三章 人格本章知识点：气质、胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质、性格、人格、特质、大五。本章重点：1. 高级神经活动类型与气质。2. 影响性格形成和发展的因素。3. 人格评估的方法。样题及答案一、名词解释（每题5分，共25分）1.心理过程心理过程泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转化的加工进程。2.前意识指当前瞬间未被意识到，但却很容易被意识到的经验。3.诱因指能引起机体动机行为的外部刺激。4.液态智力一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于个体先天的秉赋。5.性格个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。二、问答（每题15分，共30分）1.简述心理学研究的常用方法。答：观察法。就是在自然情境中对被观察者的行为作系统的观察记录以了解其心理的一种方法。从观察者和被观察者之间的关系来看，观察有两种主要形式：参与观察和非参与观察；根据观察要求不同，观察法又可以分为长期观察和定期观察。调查法。其主要特点是，以问问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。调查法可分为书面调查和口头调查两种；书面调查即问卷法，口头调查即晤谈法。测验法。就是用标准化的量表来测量被试者的智力、性格、态度、球以及其他个性特征的方法。测验的种类很多。按一次测量的人数，可把测验分为个别测验和团体测验。按测验的目的，可把测验分为智力测验、特殊能力测验（性向测验）和人格测验等。实验法。就是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响。在实验中实验者系统地控制和变更自变量、客观地观测因变量，然后考察因变量受自变量影响的情况。因此，实验法不但能揭明问题的“是什么”，而且能进一步探求问题的根源“为什么”。除了在严密控制实验条件下的实验室实验，还有所谓自然实验。2.简述遗忘原因的理论。答： 衰退理论。这一理论认为遗忘是记忆痕迹随着时间的推移而逐渐消退的结果。这种假说接近于常识，容易为人们所接受，但还没有被科学实验所证明。 干扰理论。这一理论认为，遗忘是因为我们在学习和再现之间受到其他刺激的干扰之故。一旦排除了这些干扰，记忆就能够恢复。干扰理论最明显的证据是倒摄抑制和前摄抑制。遗忘的原因究竟是始于衰退，还是源于干扰，多年来一直处在争议之中。 提取失败理论。这一理论认为遗忘是一时难以提取出欲求的信息。一旦有了正确的线索经过搜寻，那么所要的信息是能够被提取出来的。 动机性遗忘理论。这是源于精神分析的遗忘理论。该理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆推出意识之外，因为它们太可怕、太痛苦、太有损于自我。 总之，遗忘的原因是多方面的。上述每一种理论都能解释遗忘的部分现象但却不能解释所有的遗忘现象。因此，对于遗忘的原因，应当把多种理论综合起来加以