高二期中考作文评讲.ppt

2013-2014年高二期中考作文评析,壹,贰,叁,肆,伍,材料比较,材料分析,立意之法,立意分类,例文展评,壹,材料比较,阅读下列文字，根据要求作文。 台 湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。” 把握材料的主旨，自行确定立意、角度、文体、标题，写一篇作文。 1、健康心理 阳光人生 2、知足，所以常乐,阅读下面的材料，根据要求作文。 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。 要求： 1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； 2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字； 3、不得套作，不得抄袭,材料分析,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一串葡萄有很多种吃法：有人先吃好的，再吃坏的；有人先吃坏的，再吃好的；有人好坏一起吃，抓到哪个吃哪个；有人只吃好的，把坏的留给别人吃；有人只吃坏的，把好的留给别人吃；有人把葡萄榨成葡萄汁；有人把葡萄酿成葡萄酒；有人把葡萄晒成葡萄干 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,贰,一、看“要求”：“不要脱离材料内容及含意的范围作文”。这一句表明：只要不脱离材料范围立意都算对。这是新材料作文多角度立意的魅力所在。 二、高中以训练学生的抽象思维、理性思维为主，故而，议论文为佳。杜绝散文化写法。 三、拟个简洁明了的标题。 四、论点的唯一性、正确性、鲜明性。 论证的严密性，语言、结构、论据、论证、字数、书写、原创诸方面不再赘述。,五、重点看观点的提炼。 1、尊重差异，包容个性，培养优良个性（从材料的整体看）； 2、看问题处理问题的角度、方式不同，结果殊异（从材料的整体看）； 3、人生观、价值观、生活态度决定选择，选择也反映人生观、价值观和生活态度（从材料的整体看）； 4、懂得变通、创新（从材料的整体看）； 5、懂得分享（从材料的部分看）； 6、懂得选择（从材料的整体看）； 7、先苦后甜与先甜后苦（从材料的部分看）；,8、懂得渐入佳境的道理（从材料的部分看）； 9、个人至上与乐于奉献（从材料的部分看）； 10、懂得取舍，勇于放弃（从材料的部分看）； 11、善于辨别（从材料的部分看）； 12、人的地位，包括政治、经济、具体环境决定人的选择（从材料的部分看）； 13、先吃好葡萄者乐观，但留下的只有回忆；先吃坏葡萄者悲观，但留有希望。,立意之法,类、因、法、果透视法 类由表及里。由“吃法”想到“活法”。 因由果溯因。为什么葡萄有那么多吃法？ 因为人的喜好、态度、境界不同。 法緣事悟理。前三种吃法关乎自己，“随心”而 吃；中间两种吃法关乎他人，“利他”胜过“利己”；最后三种吃法关乎“志趣”，活出味道。 果由果推果。多种吃法多种人生丰富人生尊重每一种人生。,叁,立意分类,材料作文重在审题立意，立意决定作文分数。 安徽省高考作文评分标准： 一类立意核心角度 二类立意主要角度 三类立意次要角度 四类立意沾边角度 五类立意错误角度,肆,五类立意错误角度,不吃，亦是一种快乐 以独特的应试技能走遍千山万水 论小民心理 只做旁观者 中国梦 抓住本质,四类立意沾边角度,三思后行 坚持 母爱 卓越 低调 人生无悔,三类立意次要角度,变通 一件事，多样做 选择 自己做船长 全面考虑 为自己的选择负责 人生无悔 心态 条条大路通罗马,二类立意主要角度,差异产生美 包容差异 适合自己的才