高考专题复习：正确使用虚词.ppt

高考专题复习(虚词),正确使用虚词,虚词的考查，在高考试题中出现的频率还是很高的。近几年的高考试卷卷基本上都有涉及！ 考试说明对虚词考查的要求等级是D级。虚词考察方式有单独设题，如2002、2000、99、98年都是选择题，内容上有考虚词用法正误的，有考关联词语的；另外，语病辨析题中也有一部分虚词的考查，如2001年的全国卷；虚词的另一种考察方式是实虚词在一起考，如2003年全国、2004年、2005年的部分各省的高考。多采用实虚词和在一起考，以选择题出现，但多考关联词语及复句之间的关系。 纵观近几年来的高考题，虚词的考查涉及了副词、介词、连词和助词。在解答虚词考查题时，除了要了解虚词误用的常见类型外，还应该掌握一些辨析虚词的巧妙方法。,考纲解读,试题形式,1、选词填空,2、判断正误,考查角度,1、放在语境中考查,2、与实词一起考查,3、与语病一起考查,高考回顾,_目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型， _基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。,2004天津卷,即使 也,尽管 但,“即使也”表示假设语气； “尽管但”表示既成事实。,高考回顾,终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷， 想起许多童年的往事。,2004全国卷,难免,不免,难免：不容易避免，动词。例如：没有经验就难免要走弯路。再如：搞新工作，困难是难免的。 不免：免不了。副词,高考回顾,有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这_只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。,2004江西卷,毕竟,究竟,毕竟：副词，表示追根究底所 得的结论，相当于“终 究、到底”。 究竟：副词，用在问句里，表 示追究。,高考回顾,我不能说我不珍重这些荣誉， 我承认它很有价值， 我从来不曾为追求这些荣誉而工作。,2004湖南卷,虽然 但是,并且 不过,内在逻辑是较为明显的：这个复句中的一、二句与第三句之间为第一层，转折关系，第一个分句是委婉地说我珍重这些荣誉，第二句承前句进一步表明我对这些荣誉的态度，与第一句构成第二层的并列关系，第三句轻轻一转，表明我工作的目的不是追求这些荣誉。,高考回顾,_天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。,2005江西卷,尽管,不管,尽管：既成事实； 不管:假设语气。,高考回顾,然而，我 从来没有问过父亲的生日在哪一天， 没有为他庆祝过一次生日。,2005天津卷,竟 更,却 也,竟:副词,表示出乎意料之外。 却：表示转折。 更：表递进关系。 也：表并列关系。,高考回顾,培养公民的法制观念是一个长期过程， 从学生时代就进行法制教育， 能起到潜移默化的作用。,2005湖北卷,只有 才,只要 就,只有才：表示必需的条件关系； 只要就：表示充足的条件关系。,高考回顾,那时，北大的学生好幸运，学生的借书证， 可以借十本线装书。,2006山东卷,竟然,居然,“竟然”和“居然”都是副词，都表示由于事情的结果因与原来的预期相反而感到意外的语气。“竟然” 侧重表示“不该这样而这样”，语气较重；“居然”可以表示“不应该或不可能发生的事成为事实”，也可以表示“不容易这样而竟能这样”，用于前一种情况时语气比“竟然”轻，用于后一种情况时语气比“竟然”重。“居然”兼用于书面语和口语。此处表示的是“不容易这样而竟能这样”，故用“居然”。,高考回顾,帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有 病。,2006江西卷,该,本,该：指上文说过的人或事物 本：是指自己方面的，题中 所指是不是第一人称。,高考回顾,中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平 高超，行家估计中国队胜率较大。,2006浙江卷,越发,更加,“越发”表示程度上更进一层，相当于“更加”。但与“更加”用法有别：用于表示同一事物的发展变化时，两者可以通用；用于两种事物的比较时，只能用“更加”。此句是说中韩两队实力的比较，所以应选“更加”。,高考回顾,4、下列各句中红色的词语使用恰当的一句是 A、他遇事不够冷静，甚至流于意气用事，使他的看法不能被对方接受，而这些看法本来可能是正确的。 B、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。 C、其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。 D、小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个土坡。我上前帮了他一把，趁机向他聊了起来。,2000年北京卷,高考回顾,下列各句中红色的词语使用不恰当的一句是 A、他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。 B、既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才能称为完全的或健全的人才。 C、警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心、反科学的内容。 D、在中国和与中国签署协议的37个成员都将双边协议文本提交WTO秘书处后，WTO中国工作组才会组织135个成员国投票。,2001年北京卷,下列各句方括号中，必须加“的”字的一组是 为了实施西部大开发战略，加快当地经济 发展，国家将在西部地区新建十大工程。 天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们 存在是通过间接渠道推断出来的。 风险投资的注入可以使你 钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。 他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜 最大障碍。 A、 B、 C、 D、 ,高考回顾,2000年全国卷,本题的正确选项B项。“的”字是助词，用在定语的后面，定语和中心词之间的关系，常见的是一般修饰关系和领属关系。 句“加快当地经济 发展“作介词“为了“的宾语，“的“字可加可不加，因为上文“实施西部大开发战略“也没有用到“的“字，所以句不加“的“字，不影响意思的表达。这样A、D两项就可以被排除。 句中“它们“作“存在“的定语，表领属关系。“它们“指代上文的“28颗行星“。“存在“前必须加“的“字，才能作下文“是的“的主语。这样，C项中没有，又可以被排除。 “你 钱袋立即充盈“作动词“使“的宾语，不能加“的“字，因为下文“有实力去场上拼抢厮杀“、“谋求新的发展“的隐含主语仍是“你“，而不是“你的钱袋“，如果加了“的“字，意思反而不明确了。 句中“是欧亚高手取胜 最大障碍“则必须加“的“字，因为“是“的宾语是“障碍“，“欧亚高手取胜“是主谓短语作“障碍“的定语，不加“的“字，意思就不明确了。本题考查的内容更切实用，所选语料也较有现实意义。,下列各句中有语病的一句是 A经过艰难跋涉，我们发现，如果没有科学发展观作指导，任何理顺国家、市场、社会关系的举措，都将事倍功半。 B人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。 C自然界中存在着一种共生现象，如燕千鸟从鳄鱼牙中啄取水蛭，为鳄鱼提供口腔卫生服务，同时它自己也得到了所需的食物。 D世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。,高考回顾,2006年湖南卷,高考回顾,“不只是而是”应改为“不是而是”，表并列关系。,依次填入下列各旬横线处的词语。最恰当的一组是（2005湖南卷） 在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学 利益群体，将在很大程度上影响中国经济增长的进程。 不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别 该成果所属的技术领域中的行为的评价。 我们必须看到，当代文化的这种转向 与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。 A调整 关注 纵然 B整合 关心 纵然 C整合 关注 固然 D调整 关心 固然,高考回顾,调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。 整合：整理并合并。第(1)句中前面已出现“调整“和“协调”等词，所以后面用“整合”较好。 关心：(把人或事物)常放在心上；重视和爱护。 关注：关心重视。“关注”的强调意味重于“关心”，所以第(2)句应用“关注“。 “纵然”：表示假设关系；相当于“即使”。 “固然”：表示承认某个事实，引起下文转折。第 (3)句后面有“但”出现，应为转折关系。,（2004年湖南卷）.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （1）、在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进 ，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的 。 （2）、“六部委”联合开展环保专项 行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评，责令限期 。 （3）、我不能说我不珍重这些荣誉， 我承认它很有价值， 我从来不曾为追求这些荣誉而工作。 .典型典范 整治整顿 虽然但是 .典范典型 整理整改 虽然不过 .典型典范 整治整改 并且不过 .典范典型 整理整顿 并且但是,高考回顾,1、分清是成套使用还是单独使用 关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，结合例句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词有几种搭配关系，就要结合语境来选择。比如，“不但”和“而且”、“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能与“反而”搭配。“无论”只能和表选择的词语“或、还是”等搭配，不能和表并列的词语搭配。,辨析虚词的方法,（1）昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但没有停，而且越下越大。（“而且”应改为“反而”） （2）现在，无论城市和农村，都经历着由改革开放所引起的深刻变化。（“和”应改为“还是”）,有些虚词一般单独使用，不和其它词语构成搭配关系。比如，“进而”、“从而”、“因而”等。 （3）乡党委认真贯彻执行党的政策，从而推动了生产的迅速发展。 （4）下游河床狭窄，因而河水容易泛滥。,辨析虚词的方法,常见的搭配： 表并列关系的：“也也”“又又”“既又”“一方面另一方面”“有的有的”“不是而是”等； 表递进关系的：“不但而且”“不仅还”“不但不反而”“连也”“尚且（也）何况”等； 表选择关系的：“不是就是”“要么要么”“宁愿不愿”“宁可不”“与其不如”“或者或者”等； 表转折关系的：“虽然但是”“尽管却”等；,辨析虚词的方法,表假设关系的：“如果就（那么）”“倘若（倘使、若）便（就、那么）”“要是（要不是）那么”“即使（纵然、就算、哪怕）也”等； 表承接关系的：便；又；于是；起先；接着；然后； 表条件关系的：“只要就”“只有才”“除非才”“无论还(都)”“不论（不管）总（不）”等； 表因果关系的：“因为所以” “既然那么”等。,辨析虚词的方法,2、分清是假设口气还是既成事实 关联词语中有些表示的是假设语气，比如，“即使、不管”；有些表示的是既成事实，比如，“虽然、尽管”。如果辨别不清，就可能出错。,（5）尽管路途遥远，他还是坚持要去。（“路途遥远”是事实） （6）不管路途有多远，我都要去。（“路途有多远”是假设）,辨析虚词的方法,3、分清是用于前一分句还是后一分句 关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“却、然而、至于、以致”。在例句中的位置不对了，就是误用。,（7）他没能参加这次考试，由于他工龄少了半年。（“由于”应改为“因为”） （8）至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。（“至于”表另提一事，用在后分句开头，应改在“哪所”前） 为了表达需要，用在前一分句的关联词语会改变位置，用在后一分句，起强调作用。 （9）小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，虽然不能完全像实际说话。,辨析虚词的方法,4、分清虚词前后连接的是词语还是句子 有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不会出错。比如，“又又”通常来连接并列的词语，而“既又”一般来连接并列的句子。 （10）既要有周密的计划，又要有切实的措施。 （11）一个受过高等护理教育的护士，应该又有理论又有实践的经验。 其它类似的虚词有：“或”与“或者”，“乃至”与“以至、以致”。,辨析虚词的方法,5、借助句子表达的语气辨析 有些虚词必须用在表疑问的句子中，如“还是、何况”，用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，如“与其、不过”，有些用来表达强调语气，如“宁可”。分辨不清就会误用。 （12）去电影院，或者去滑冰场？他一时拿不定主意。（“或者”只能用于陈述语气，应改为“还是”。）,辨析虚词的方法,6、借助标点符号辨析 有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开，比如，“因此、其实、确实、相反”。借助这一点，对辨析虚词也有帮助。 （13）知识的海洋是无穷无尽的，因而，学习是无止境的。（“因而、所以”不能用标点与分句隔开，应改为“因此”，“所以”加语气词后可用标点与分句隔开。） （14）所以呀，要不然我怎么这样说呢？ （15）他不但没被困难吓到，相反地，战斗意志越来越坚强了。,辨析虚词的方法,7、注意主语前后虚词的位置 一般情况下，前后分句主语相同，虚词用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。 （16）我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。（主语不同，“不仅”应放在“我”之前） 同类的虚词还有：因为、除了、不但等,辨析虚词的方法,8、注意口语和书面语色彩 有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩浓重的句子中。而一些文言虚词就要用于书面语中。 （17）咱们去散散步吧，或者就去看电影，别总这么闲坐着。（“或者”应改为用于口语的“要么”） 同类的虚词还有：要是、别说、就是、哪怕等 （18）21世纪要求人们都要有比较强的自立能力和判断能力，惟其如此，所以要使人们学会生存。 （“惟其”是文言虚词，表因果，与“正因为”相近）,辨析虚词的方法,9、注意引出主客体的虚词的位置 如果不能正确辨别介词（主要是“对、对于”）引出的对象是主体还是客体，就容易导致主客体颠倒，误用虚词。 （19）他的深情厚意，对我来说，一直是牢记在心的。（应改为“对他的深情厚意，我一直是牢记在心的”。）,辨析虚词的方法,10、注意虚词的词性 有些虚词兼有两种词性，象“和、与、跟、同”，既是连词又是介词，这就要结合语境认真辨析。 （20）在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双边协议文本提交WTO 秘书处后，WTO中国工作组才会组织135个成员国投票。（“和”是连词，“与”是介词） 有些虚词还常被当作实词，主要是副词误用做动词或形容词。也有虚词混用的。 （21）他犯这样大的错误，今天看来，决不是偶尔的。（“偶尔”是副词，应改为形容词“偶然”） 其它如：忽然（副词）突然（形容词）、剧烈（副词）激烈（形容词）、必须（副词）必需（形容词）、未免（副词）难免（动词）、特别（副词）甚至（连词）,辨析虚词的方法,（一）词类误用 1、连词、介词混用 （1）到目前为止，人还不能控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。 （2）我们才来这村的时候，因为更容易了解情况，便决定轮流到各家吃饭。 （3）他为了怕让人笑话自己胆小，便硬着头皮钻进了伸手不见五指的山洞。,例（1），应该用介词“由”，却用了连词“由于”。例（2），应该用介词“为了”，却用了连词“因为”。例（3），应该用连词“因为”，却用了介词“为了”。,虚词错用例说,由,为了,因为,2、连词混用 （4）造纸厂排出的废水，使周围的水变得又黑又臭，许多水生动物大量减产和绝产。 （5）骄傲自满的人，都是夸大了个人的作用，尽管这个作用是如何的渺小。 （6）我亲自感受过中国近代的屈辱史，从而对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继的先驱者，一直怀有崇敬的心情。,例（4），应该用连词“甚至”，却用了连词“和”，因为“减产”与“绝产”不是并列关系，而是递进关系。例（5），该用表无条件关系的“不管”，却用了“尽管”。例（6），该用表因果关系的“因而”，却用了引出目的或结果的“从而”。,虚词错用例说,甚至,不管,因而,3、介词混用 （8）陈小珊省吃俭用，把平时节省下来的零用钱，给希望工程学校的师生买了一批工具书和学习文具。 （9）这次考古新发现，为了人类的起源和发展提供了非常重要的依据。 （10）因此他们对某些妇女的正当合理的离婚要求看成是“不规矩”。 （11）凡事不能够只看别人怎么做，要从我们自己的实际情况作为出发点来考虑问题。 （12）关于这部影片的批评已经很多，这在社会上已引起了一定的反响。 （13）目前对于这方面的文章也不少，不说单行本或报章杂志，就是本刊也发表过一些。,例（8），该用“用”，却用了“把”。例（9），该用“为”，却用了“为了”。例（10），该用“把”，却用了“对”。例（11），该用“把”，却用了“从”。例（12），该用“对”或“对于”，却用了“关于”。例（13），该用“关于”，却用了“对于”。,虚词错用例说,用,为,把,把,对于,关于,4、副词、连词混用 （14）近年来，我国的经济建设不断发展，文化建设不断前进，但是，与此同时，在某些城市，甚至在一些农村，封建迷信也在复苏。,此例应该用副词“特别”，却用了连词“甚至”。,虚词错用例说,特别,5、滥用介词 滥用介词有如下现象，一种是滥用造成无主语的毛病；一种是“对”“对于”错用造成主客颠倒的毛病。 例1、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 例2、焦玉禄这个名字对于青年人可能有些陌生，但对于四十岁以上的人却是很熟悉的。,例1“从中”这个介词短语使句子没有了主语，可以删去，让“上述有目共睹的事实”做句子的主语。,虚词错用例说,例2由于“对于”介引的对象不恰当，而导致句子出现了主客颠倒的毛病，“对于”介引的对象应该是“焦玉禄这个名字”。,青年人对于焦裕禄这个名字,对于焦裕禄这个名字,（二）位置不对 虚词在句子中的位置使用不恰当，也造成虚词误用。一是否定副词在把字句、被字句中放在“把”“被”字之前；一是复句中关联词的位置：分句间的主语一致时，关联词语放在主语的后面，反之，放在主语的前面；一是单个连词“至于”“否则”“以至”“以致”“反而”“进而”“从而”等一般放在后一个分句的前面。,虚词错用例说,例（15）“因为”应放在句首，因为该句两个分句的主语不同。例（16）“不仅”应放在句首，因为该句两个分句的主语不同，若两个分句的主语相同，“不仅”应放在第一个分句的主语之后，比如，他不仅学习好，而且工作好。例（17）“除了”应放在首句，因为该句陈述的对象是周老师,而不是顾老师.若该句陈述对象为顾老师,则“除了”应放在”顾老师”之后，如，顾老师除了懂日语外，还懂英语。例（18）“从而”应调整到最后一个分句之首，因为最后一个分句才表目的。,（15）他因为名字中有个“海”字，所以大家都叫他“海哥”。 （16）我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。 （17）顾老师除了懂日语外，教地理的周老师也懂得日语。 （18）“九一八事变”就是日本军国主义者继发动中日甲午战争之后，以武力实施其大陆政策，从而发动全面侵华战争，变中国为其殖民地的重要步骤。,虚词错用例说,从而,（三）搭配不当 复句中关联词常常需要搭配使用，在使用过程中会出现关联词搭配不当的毛病。 （19）现在，无论城市和农村，都经历着由改革开放所引起的深刻变化。 （20）昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但没有停，而且越下越大。 （21）他们之所以在关键时刻严格遵守纪律，是由于平时能够养成自觉遵守纪律的习惯。 （22）要不是老赵及时提醒我一些要注意的地方，否则签合同的时候我准会出问题。,例（19）“无论”只能与“还是”搭配，而不能与“和”搭配。例（20）“不但”虽常和“而且”搭配，但在该句中，它只能与“反而”搭配。例（21）“之所以”只能与“是因为”搭配，而不能与“由于”搭配。例（22）“要不是”表假设，不能与“否则”搭配。,虚词错用例说,还是,反而,因为,（四）多余重复 虚词使用应该切合语境，如果不合语境而多用虚词，往往会造成 累赘、重复，甚至破坏句子的结构。常见病例有：多用而造成语意重复，成为多余；不可用处而用造成多余，破坏句子结构。,虚词错用例说,多用虚词，导致句子成份残缺或不通畅。 （23）关于食物的种类、成分、烹调方法及进食习惯，目前都已成为胃癌病因研究的重要课题。 （24）对于低能X射线，早已广泛应用在液氮低温条件下的Si谱仪中。 （25）三四两个月，出现的交通事故竟如此之多，难道还不值得有关部门所深思的吗？ （26）一味用溺爱、娇纵的方法去对待的孩子，只会妨碍了他们的健康成长，并不是真正的爱护孩子了。 （27）时代要求我们以高度的责任感和科学态度，像学习和把握马克思列宁主义理论一样，从而来理解和把握建设有中国特色的社会主义理论。,例（23）、（24），分别去掉“关于”、“对于”，句子才有主语。例（25），去掉“所”、“的”，因为“有关部门”与“深思”搭配才恰当。例（26），去掉“的”和“了”，句意才准确。例（27）去掉“从而”，句子才通畅，因为该句是个单句，带“从而”的部分只是全句的谓语部分。,深思,爱护孩子,同义重复 （28）在各种经济讲座中，大学生们尤其更喜欢听名教授针对国内或国外最新经济举措及最新经济现象所开的分析讲座。 （29）王经理称，如果要是有人来买，他将咬牙把价格下调25。,例（28），“尤其”、“更”重复。例（29），“如果”、“要”重复。,虚词错用例说,（五）脱漏残缺 滥用或多用虚词会影响句子的表达，同样，当用处却没有用，也会影响句子的表达。如助词脱漏、必要关联词语残缺等。 例30、大家对护林员揭发林业局带头偷运木材的问题，普遍感到非常气愤。 例31、终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。,例30由于缺少虚词，造成了句子有歧义。大家是对护林员“揭发问题”感到气愤，还是对“林业局带头偷运木材”感到气愤？按照语意，应该是对后者感到气愤，所以应该在“揭发”后面补上助词“的”。例31句子要表达的意思是递进关系，前句用了关联词“不仅”，而后一分句却没有接应的关联词语，致使句子出现毛病，应在后一分句前加上“也”来照应“不仅”。,虚词错用例说,的,也,1、“关于”，“对于” “对”的区别:（介词） a“关于”只表明关涉者，对于只针对对象，两者界限分明，不能换说 b只对对象的有无，肯定或否定，赞同与否等进行评论，两者通用 c“对于”可用在主语谓语之间，“关于”不能。 d“对于”作标题，后面往往跟加“的”的名词短语，“关于”不限。,典型虚词用法例说,对于关于,“对于”主要表示对象，“关于”主要表示关联、涉及的范围。凡是指明确对象的，只用“对于”，不用“关于”；凡是表示某种范围的，则用“关于”。,（1）对于不放下武器的敌人，只能把它彻底消灭。 （2）关于这种病，民间有一个偏方。,“关于”主要用于表示与动作相关的范围，“对于”主要用于与动作相关的对象，比如：“关于电脑方面的问题，你去问他。”这里“问”的问题，指与电脑相关的问题。而“对于电脑，我真是一窍不通。”这里的“一窍不通”的对象是“电脑”。如果日常学习、阅读时遇到这样的情况，及时作些比较，对正确使用虚词肯定会有帮助的。,典型虚词用法例说,对 对于 用“对于”的句子都能换用“对”；但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。 (a)表示人与人之间的关系，只能用“对”。 大家对我都很热情。我们对你完全信任。我对老张有一点意见。 (b)“对”可用在助动词、副词的前或后，也可用在主语前(有停顿)，意思相同。 我们会对这件事作出安排的。我们对这件事会作出安排的。对这件事，我们会作出安排的。 大家都对这个问题很感兴趣。大家对这个问题都很感兴趣。对这个问题，大家都很感兴趣。 “对于”不能用在助动词、副词之后，只能用在另外两个位置。,典型虚词用法例说,4、_这个问题，可以参考下列文献资料。 阿拉伯国家_以色列的来犯是早有准备的。任何人_领导的缺点错误都可以进行批评。 A对于 对 关于 B关于 对于 对 C关于 对 对于 D对 关于 对于,例如：1、对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应该受到全社会的尊重。（误用“对于”）,2、为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”误用,应去掉) 3、我关于美学很感兴趣。（“关于”误用,应改为“对”或“对于”）,典型虚词用法例说,对于,下列各句均含有“对”的介词短语，请选出介词结构与例句相同的一句。（93年全国卷） 例：他对我的帮助很大。 A 大家对他的表演报以热烈的掌声。 B 他对大家的帮助表示感谢。 C 他们对自己的优势信心十足。 D 同志们对他的批评语重心长。,典型虚词用法例说,又 再,这两个词都表示动作行为的重复，但有区别：“再”用于未成事实，“又”用于已成事实。 例如： （1）红楼梦他读了一遍，又读了一遍。 （2） 红楼梦他读了一遍，还准备再读一遍。,例（1）用“又”表示第二遍已读了，例（2）用“再”表示第二遍还没有读。,典型虚词用法例说,大约 大概,多用于时间、数量的估计. 多用于情况的推测.,例： 这道题通过率_在60%左右. 这个问题_要在有关部门干涉下才能解决.,大约,大概,典型虚词用法例说,大约、大概,或或者 “或”常用来连接词语和短语，“或者”常用来连接句子。 （1）既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才能称为完全的或健全的人才。 （2）这本书或者你先看，或者我先看。,典型虚词用法例说,而且 况且 “且”作连词，表递进；作副词，表暂时。“而且”通常与“不但”成套使用，表同方向的递进，不再引出其它内容；“况且”一般单用，表示进一步追加理由，再引出结果。 例：挖这样的井，占地多，不合算，而且井的四周都是沙土，很容易塌陷。（“而且”应改为“况且”）,典型虚词用法例说,你来试试吧,1、（2004高考 福建卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （1）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容_突发公共卫生事件。 （2）大型盆景可以用来_强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。 （3）像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣_给人以繁华之感，_难免有时会让人感到烦躁。 A应付 营造 即使/也 B应对 创造 即使/也 C应付 创造 尽管/但 D应对 营造 尽管/但,解析：“应付”敷衍了事，将就，一般做贬义；“应对”是积极面对的意思；（1）选“应对”。（2）“营造”经营建筑，“创造”想出新方法、建立新理论、作出新的成绩或东西；这里只是装点，没有出新的东西，选“营造”。（3）“尽管/但”表示下文反接上文，“即使/也”表示让步假设。,2、（2004年高考 辽宁卷）依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 岫岩古称大宁镇，其采玉的历史可以 到汉代以前。 如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的 。 语音也是发展变化的， ，汉字不以标音为主，因此，光看文字看不出古今的变化。 校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式 。 A回溯 步子 但是 场所 B上溯 步伐 但是 场合