新形势下高校辅导员开展学生工作的对策研究.docx

新形势下高校辅导员开展学生工作的对策研究 【摘要】在新形势下，高校扩招、高校改革以及教育理念的转变给高校教学环境带来了很多新的变化，尤其是现在大学生都是90后的，较之以往，学生的特点主要有了新的体现。因此，作为高校辅导员，如何在新形势下做好学生工作，帮助学生顺利完成从中学到大学的过渡，使学生尽快适应大学的学习环境、生活氛围是每个带新生辅导员所面临的问题。 【关键词】新形势，高校，辅导员工作 一.提高辅导员自身素质，做好角色定位 1.树立角色意识。辅导员不仅是教师，而且不是一般传授知识的教师，是应对学生的人生发展价值取向起着重要的指导作用的教师，要给学生传、引正确的人生之道，了解学生人生发展路上的思想、认识之感，成为学生人生发展的导航人，要以自己的人格魅力影响学生，在工作中要时刻保持自己的角色意识。 2.提高自身素质、加强心理学及相关理论的学习。要成为一个合格的辅导员，就要努力提高自身素质，充实自己。面对不断发展的形势和学生，只有提高自己的综合素质，完善自身的知识结构，才能成为学生学习的指导者、心理健康的辅导者。其中包括政治、教育、心理、管理、法律等方面的知识，从调查了解来看，辅导员最迫切需要充实的就是心理健康方面的知识。学生工作是与人打交道，每一个人的想法不同，其行为模式也不同，这需要我们要有较丰富的心理学知识，掌握每一个人的思想动态，才能有针对性地做好工作，特别要做到事前预防意外事件发生。辅导员工作要面对上百的学生，这些都是活生生的人，许多辅导员都有怕学生出事的想法，增加心理学方面的知识，也有利于缓解心理压力，进行自我调适，有利于辅导员的心理健康。 3.做工作要有爱心、细心和耐心。做好辅导员工作需要有爱心，即对人和事物有很深的感情，常放在心上，重视和爱护。辅导员对工作本身和全班学生都要有爱心。爱能产生热情，有爱心是做辅导员工作的根本保证。做好辅导员工作需要在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，要花费时间和精力，调动全班学生学习的积极性。爱心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，用爱心感化学生、教育学生，能赢得学生们的信任，使辅导员的工作得到学生们的支持和配合。 做好辅导员工作需要细心，即用心细密，做事缜密。工作细心能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大，也能帮助我们全面分析问题和解决问题，工作细心能提高工作效率。辅导员工作细心体现在日常工作中处处留心，做有心人；体现在对全班学生的仔细观察和详细了解；体现在处理问题的周密性。做好辅导员工作需要有耐心，即心里不急躁、不厌烦、能持久。因此，解决各种问题，做好辅导员工作需要有耐心。每个学生都有各自不同的思想，每个学生的思想都受到社会各方面的影响，各种思想的形成不是一朝一夕的事，因此，做学生思想工作需要时间和耐心。 二.加强辅导员与外界的沟通交流工作 1.构建师生沟通的平台，细致完善日常的工作。辅导员要做好学生工作必须及时了解和掌握新生的思想动态。但大学的学习方式相对中学来说要更为松散、自由和宽松，所以辅导员不可能每天都和每个学生见面开会，即使是班会，也不像中学那样频繁。为保持信息渠道的畅通，为增进师生间的交流和沟通，辅导员应该拓展思路，除了传统的班会、周记以及班干部定期汇报外，还要与时俱进，利用现代信息技术，构建一组现代化的交流平台。可以通过手机交流，还通过短信、QQ、EMAIL等进行沟通；在网上建立校友录班级，通过发帖子的方式沟通信息；组建QQ聊天群，可以接受学生的匿名交流。通过这些基于现代信息技术的联络方式，结合传统的交流形式，构建了一“组”沟通的平台，这样的组合平台在具有便捷性的同时，还实现了立体式多重覆盖，保证了上情下达、下情上报的信息渠道的畅通，便于辅导员及时了解和把握学生思想动态，保证了思想政治工作开展的及时性和针对性。 2.做好任课老师与学生的桥梁，善于分析和总结，完善日常工作。与任课老师相比，辅导员对本班学生状况有更细致、更全面的了解。作为辅导员，要想提高全班学生的整体素质，一定要充分发挥好桥梁作用，把全班学生对学习方面的需要、愿望和某些特殊情况及时反映给任课老师，以便利用教师群体力量，全方位对学生进行有的放矢的教育，从而真正做到因材施教。而任课老师对学生的要求和期望，辅导员也应该及时掌握并适时传达给学生，使学生更好地配合任课老师的教学工作，从而形成一种积极和谐的学习氛围。所以这就要求辅导员一方面要积极主动地去征询任课老师的意见，另一方面又要耐下心来倾听学生的心声，多做疏导工作，只有这样，才能使双方达到真正的理解和支持，从而使任课老师与学生之间的沟通变得更为顺畅，更为融洽。同时，还要学会善于分析和不断总结。学生工作是非常琐碎的，作为辅导员，应该理清思路，善于分析和不断总结，否则就会陷入一大堆忙不完的琐事当中，焦头烂额，不见成效，这样必然导致工作效率的降低。作为日常管理工作第一线的辅导员，只要细心去观察，全面分析，摸清特点，抓住规律，注重经验和理论积累，重视将实践成果转化为理论成果或学术成果，才能够把工作开展得有条不紊。 综上所述，辅导员作为最直接和大学生接触的大学教师，必须理解学生、关心学生，作学生生活的贴心人；必须明确方向、强化载体，做学生素质教育的领路人；必须总结经验，开拓创新，作学生职业生涯的铺路人。做好这份工作，需要的不仅是扎实的理论基础。如何做好辅导员工作，是个实践性话题。做好这份工作，需要的不仅是一定的理论基础，更多的是我们要在实践中自觉献身，勇挑重担，并不断总结，改进工作，用自己全部的精力来诠释对这份事业的热爱！ 参考文献： 教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见（教社政【2005】2号） 王望峥.陈帼青.高校辅导员工作心得J.教育论丛.