事迹表述基本要求.doc

吉林省普通中小学学生评优事迹表述基本要求（评选省级三好学生、优秀学生干部、优秀学生填报事迹和审核适用，发至学校。逐条填报。各条中的每个标示的要求都必须有恰当体现。红字为每条重点。）总体要求：自觉遵守中小学生守则和中学生日常行为规范。在同学中起模范带头作用。第一条 热爱祖国（以具体事例证明）、热爱人民（以具体事例证明），热爱中国共产党（以具体事例证明）。有较强的社会主义信念（以具体事例证明）和主人翁责任感（以具体事例证明）。有关心国家大事（以具体事例证明）、响应国家号召（以具体事例证明）、自觉为社会服务（以具体事例证明）的先进事迹。第二条 热爱集体，积极参加集体活动（概括性表述并以具体事例证明），爱护公共财物（概括性表述并以具体事例证明）。有积极维护集体合法利益（概括性表述或以具体事例证明）、以自身才智（什么才智）和技能（什么技能）为集体做（什么贡献）贡献的先进事迹（以具体事例证明）。第三条 孝敬父母（概括性表述并以具体事例证明），尊敬师长（概括性表述并以具体事例证明），言行文明有礼貌（概括性表述并以具体事例证明）。自尊自爱（概括性表述并以具体事例证明），谦虚谨慎（概括性表述并以具体事例证明），真诚待人（概括性表述并以具体事例证明），有文明健康的行为习惯（概括性表述并以具体事例证明）、生活情趣（概括性表述并以具体事例证明）和尊老爱幼的先进事迹（概括性表述并以具体事例证明）。第四条 实事求是（概括性表述并以具体事例证明），诚实守信（概括性表述并以具体事例证明），言行一致（概括性表述并以具体事例证明），处事光明磊落（概括性表述并以具体事例证明）。尊重他人（概括性表述并以具体事例证明），平等待人（概括性表述并以具体事例证明），团结同学（概括性表述并以具体事例证明）。有善于与他人合作完成任务（以具体事例证明）和乐于助人（以具体事例证明）的先进事迹。第五条 热爱劳动（概括性表述并以具体事例证明），勤俭朴素（概括性表述并以具体事例证明），热爱劳动人民（认识性表述或以具体事例证明），珍惜劳动成果（概括性表述并以具体事例证明）。有积极维护自然环境和生活环境（概括性表述并以具体事例证明），主动参加各项劳动，在劳动中任劳任怨（概括性表述并举例说明），积极肯干（概括性表述并举例说明）的突出事迹。第六条 民主法制意识和分辨是非能力强（概括性表述并以具体事例证明），遵纪守法，遵守社会公德和社会公共秩序（概括性表述并以具体事例证明）。见义勇为（以具体事例证明），知错必改（概括性表述并以具体事例证明）。不参加封建迷信活动（概括性表述并以具体事例证明）。有善于批评与自我批评（以具体事例证明），自觉抵制违法和不良行为的先进事迹（以具体事例证明）。第七条 学习目的明确（认识性表述或以具体事例证明），学习态度端正（概括性表述并以具体事例证明），有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣（概括性表述并以具体事例证明），学习主动（概括性表述并以具体事例证明），善于思考（举例证明）。能够独立完成学习任务（以具体事例证明）并有带动同学共同学习（举例说明）的先进事迹。 第八条 勤奋进取，刻苦钻研（概括性表述并以具体事例证明），思维活跃，对问题有独特见解（以具体事例证明）。在课业学习和实践活动中，有体现其运用所学（什么学科什么知识）知识、已有（什么经验）经验、（什么技能）技能独立发现、分析、解决（什么问题）问题和（什么）研究创新的突出事迹（以具体事例证明）。第九条 学习习惯良好（概括性表述并以具体事例证明），能扎实、牢固地掌握所学知识。期末学业成绩总评优良（学校考评结果）。其中多数考试学科的成绩达到优秀水平（学校考评结果），熟练掌握各学科的基本技能、实验操作技能（学校考评结果）。第十条 坚持锻炼身体（概括性表述并以具体事例证明），积极参加课外文体活动（概括性表述并以具体事例证明）。达到中学生体质合格标准的要求（学校考评结果），身心健康（学校考评结果）。具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感（学校考评结果）。第十一条 热爱生命（概括性表述并以具体事例证明），注意安