幼儿园创等级园自评报告-服务社会追求卓越.doc

服务社会 追求卓越蓝精灵艺术幼儿园创等级园自评报告为满足人民日益增长的文化和教育需要，我园于1997年7月创建，位于巩义市通桥路10号，交通方便，周边人文教育环境氛围浓厚，2004年3月被评为巩义市合格幼儿园。在建园14年的时间里，蓝精灵幼儿园在社会各界的支持下，在领导的关心下，广大教职工的共同努力下，规模日益扩大，设备设施逐渐完善，教育教学水平不断提高，得到了上级部门的充分肯定，也得到了众多家长的大力支持。 一、各项指标完成情况(一)、园舍设备1、环境创设与场地布局我园占地面积2450平方米，园舍为独立的建筑群体，教学楼面南背北，采光度好，房舍建筑坚固安全、宽敞明亮。附近无污染、噪音、安全、卫生、清洁，园内环境幽雅，充满儿童化现代气息。我园按照“做强、做优”的思路，自2004年成为巩义市合格幼儿园以来，就确立了再上新台阶的目标。几年来，对园内原有的大门、门窗等进行了内部改造和装修，使幼儿园面貌焕然一新。原来的幼儿园大门是封闭式的铁皮，如今换成了古朴典雅的铁艺门，门口的柱子由色泽明艳的塑胶板镶嵌而成，使幼儿园从外观看充满了生机与活力，园内的活动场地也进行了翻新，铺设了包括教学楼楼梯走廊等在内的1000多平米的彩色塑胶地，并设有30米跑道，场地平坦、安全又美观，两套大型室外玩具摆放合理，木马等小型玩具充足，便于不同年龄段的孩子户外活动需要。2、合理的房舍建筑与齐全的现代化设备为了给幼儿提供一流的设施，园里还通过多方努力，积极筹措资金，在“再苦不能苦孩子”的理念支撑下投入求发展，购置了教育活动设施，每个班级都配备了适合幼儿特点的彩色塑料桌椅、开放式玩具橱、图书角、体育器械箱等，班级里人均3册图书不断更新，以满足孩子的全面发展；室外活动时间，我们的孩子就会从箱子里拿上心爱的沙包跳绳毽子等，在老师的组织下进行体育锻炼；班级配备的教学电视、DVD、电子琴、饮水机、消毒柜、冷暖空调等也在不断的更新；休息室内一人一床，被褥用品干净、整洁卫生；园长办公室配有电脑、打印设施，监控设备、宽带网络等；经我们不断改进后的幼儿厨房设有消毒柜、搅面机、蒸饭车、电饼档、豆浆机、煎炸设备等，灶具餐具做到一冲二刷三清洗四消毒。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。（二）行政管理1、明确的办园方向我园办园目标明确，办园思路清晰。紧紧围绕“依法办园、以德立园、科研兴园、改革强园”的办园目标，制订了符合幼儿园实际的三年发展规划，并通过分年度目标及各部门计划层层分解落实。我园根据自身发展的需要，不断完善各项规章制度，园领导加强自身建设，学习上以身作则，工作上专业引领，管理上以人为本，各评优、评奖实行公开、公正、公平的原则，极大地调动了教职员工的积极性，做到保教结合、教养并重。幼儿园也形成了团结协作、和谐民主的团队文化。2、科学的管理体制现代幼儿园管理是精细化管理时代，细节决定成败。管理工作不但要严格，而且要精细，使管理目标责任具体细化。我园实行园长负责制。园领导班子由园长、副园长、教导主任组成智能决策层，共同制定幼儿园远近期发展规划、目标等，成立了由园长、科室负责人组成的园务委员会，下设保教、后勤、总务三个科室，并形成了分层管理的体系。将幼儿园发展总目标量化到各部门各班级的分层管理目标之中，落实到各个管理环节、教育教学过程和全园各类人员职责及工作程序中，真正做到了幼儿园发展有规划，园务工作有计划，责任落实有制度，使全园各项工作有章可循、有法可依，确保了幼儿园全方位管理的正规化、规范化、科学化的运行。3、规模与班额我园按照规程要求进行编班，教职工与幼儿比例为1:8，班额符合国家要求。我园现有教职工共51人，其中领导班子4人，教师18人，保育教师21人，其他人员8人；大班、中班、小班共17个教学班，大班配备专职教师和保育教师各一名，小班均配备一名教师和两名保育教师。全园教职工无一传染病、精神病及生理缺陷现象，各岗位人员持证上岗，热爱本职工作。4、教师队伍建设幼儿教师是幼儿园工作的命脉，我们高度重视青年教师的招聘、培养和任用。园内师资力量雄厚，教师及保育老师都是幼师专业学校毕业，50%的教师已取得教师资格证书，还有30%的教师正在进修学前教育大专学历。我们努力培养造就了一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。我们有计划有重点地进行了师资岗位培训，使新纲要的理念迅速转变为每个教师的教育行为。并面向全体，面向不同层次的教师，长期坚持不断给她们输入最新教育信息。走出去，参加培训，只要对课程改革有利，无论花多少钱都让她们出去开眼界、拓思路。请进来，结合我园实际，请幼教机构相关人员及姊妹园来园为我们培训。提高了我园教职工队伍的整体素质，为提高办园水平奠定了基础。我园为了适应现代教育需要，还比较注重幼儿园管理水平和教学质量的提高。结合我园实际制定了科学的规章制度，推行层层目标管理，坚持园务公开。积极开展丰富多彩，有益于教师健康成长的活动，增强了教职工的凝聚力，调动了教职工的积极性。同时，确定以人为本的服务管理意识，尊重教职工人格，关心教职工心理变化，提供宽松和谐的工作环境，在严格管理的同时，注重情感上的沟通，相互建立诚挚的感情，把幼儿园管理的重心，从制度约束转向自律，工作自勉。发挥中层潜能，有效的开展工作。此外，师德教育也是我园开展的一项工作，通过自学、讨论、交流等形式，组织教师学习幼儿园教师职业道德规范、中小学教师职业道德规范、师说等师德知识，明确新时期教师应有的素质，要求教师严格遵守教师职业道德规范，关心、尊重、爱护每一位幼儿，让每一个孩子都拥有笑脸，让他们在充满爱与温暖的氛围中健康、快乐地成长。以此倡导热爱幼儿园、热爱孩子，树立敬业精神、创新精神、奉献精神，使教职工具有良好的职业道德，有较强的事业心、责任感。5、档案管理我园后勤园长兼职档案管理人员，通过在市值幼儿园学习档案管理知识，并吸取其他姊妹园的科学管理，我们建立了办园条件、领导与管理、师资质量、卫生保健、教育教学等七大方面的档案，各类档案按要求分类装订成册，并重视在日常生活中各类资料的收集、整理，然后分类科学管理，各类档案专柜存放、专人负责、管理规范，资料查找方便。6、财务工作开园多年来，我园都严格按照收费标准收费，财务各项手续齐全，收支账目清楚，经费使用合理，每月的幼儿伙食都专款专用，记录在档，一月一公布，深得家长的好评。园内固定资产登记管理规范，手续完备。在经费的使用上，我们注重对教育教学和师资培训的投入，每学期都购置教学设备设施，对积极进取的青年教师和骨干教师，也给予了相应的资金补助。7、安全工作幼儿园安全重于泰山，在安全工作上，我园成立了以园长为第一负责人的安全工作领导小组，层层签订安全责任书，定期进行安全巡查，每月上交安全隐患排查表，发现隐患及时排除，保证园内设施安全。建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，有突发事件应急处理预案，并定期演习；建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度及安全责任追究制度；每个班级的门口都设有安全教育宣传栏，牢固树立了“安全第一”的思想。由于全园教职工重视了安全教育，“安全无小事”的警钟长鸣，自开园来，我园没有一件重大意外事故的发生，得到了社会及家长的一致好评。8、幼儿园与家庭、社区的联系幼儿园教育纲要中指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。因此，家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境。家、园、社区在幼儿教育方面具有各自的特点。2009年8月，我园开通了校信通业务，并免费为所有幼儿发放了家园练习册，由此架起幼儿园与家长沟通的桥梁，使家长更及时了解和掌握孩子在园的一切表现，并利用这些交流平台与家长一起互相学习、互相促进，取长补短、共同进步，由此也提升了家长的教育素养，赢得了家长的赞誉。对社区工作，我们发挥了社区的教育功能，把幼儿园的活动与社区活动有机地结合起来，积极协助社区开展各种力所能及的活动，既丰富了社区活动的形式和内容，又扩大了幼儿园的影响。如：为通桥社区小花园捡纸屑、参加社区的喜庆表演活动、六一儿童节，与社区共同开展“大手拉小手、共建文明城”等，获得了社区“文明单位”的荣誉称号。（三）教育工作1、教育思想我园认真贯彻执行条例、规程和纲要思想，全体教职工具有以幼儿发展为本的正确的教育观、儿童观、课程观和评价观。全面落实纲要精神，实施素质教育，面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，并引导幼儿主动活泼、富有个性地发展，为幼儿终身发展奠定良好基础。热爱幼儿，尊重幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育；无虐待，体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为，倡导正面和赏识教育，对幼儿教育宽严适度。2、教育计划及组织我园教师教育计划目标明确，切实可行；各班主任学期开始都制定了学期、月重点、周安排、一日活动等方面的计划；班级严格按照科学的一日生活作息制度，组织紧凑、合理的教育活动，教育内容、形式、方法、过程等符合幼儿年龄特点；在实施过程中充分发挥教育手段的相互作用；尊重个体差异，满足幼儿多方面的发展需要，灵活运用集体、小组及个人等组织形式；尊重幼儿的人格和权利，引导幼儿主动活动。 3、环境创设如果幼儿园的环境具有生机，幼儿的生命也将富有活力。我园教师为了幼儿的全面发展，在室内环境的创设方面每学期都有新的创意，引导幼儿主动地去发现、探究，为幼儿提供手工小制作、废品利用等表现能力的机会与条件，激发幼儿的好奇心和求知欲。如我园各班结合教育目标和根据幼儿年龄特征和认知发展水平创设于墙面的主题栏，内容丰富，有庆祝各种节日的主题，有反映四季特征的主题，也有孩子们所喜爱的故事主题丰富的主题内容深深吸引着幼儿，他们不但潜移默化地受到了教育，而且通过他们的参与布置和看看讲讲，很大程度地获得了认知上的发展和语言能力、动手能力的提高。孩子们在与环境和材料的相互作用中学习，探究，从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望。4、教育活动我园坚持以游戏为基本活动，并贯穿于一日生活当中。有计划、有目的地开展各类适合幼儿身心特点的游戏活动；充分调动幼儿的积极性、主动性、创造性。保证每天有两小时的户外活动时间，其中有一小时的体育活动时间，活动形式多样，有跳绳、皮筋儿、毽子、皮球等丰富多彩的体育玩具器材供幼儿选择。在幼儿的智力开发上有灵活的教育机制，教育方法得当，能启迪和发展幼儿的智能，在丰富多彩的艺术活动实践中，萌发幼儿初步感知美、表现美的情趣和能力；根据幼儿品德教育的特点，我们重视情感教育；培养幼儿良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格。全园教师重视幼儿的个性差异，因人施教，引导幼儿身心健康发展。5、观察评估我园教师在日常的教学合作中，建立了科学的幼儿发展评估体系。学期初对每位幼儿进行各项指标的前测，学期结束进行后测与总结。教师能细心观察幼儿在各类活动中情感、行为变化，正确评估幼儿的发展，针对特殊幼儿进行跟踪记录。教师每周的教育笔记与个案记录上，会详细记录被观察幼儿的情况，能根据幼儿不同的发展水平及需要制定适宜的教育措施，使幼儿在教师的观察与指导下得以发展。（四）卫生保健1、健康检查我园的卫生保健工作，一直按照卫生部门的要求认真落实。教职工每年体检一次，幼儿每年参加“6.1”儿检并建有健康档案。新生入园须持有各项检查合格的健康体检表，体检率达100%；幼儿来园每日都例行晨检及全日健康观察，发现问题及时处理。幼儿年出勤率达85%以上。每个班级的门口都设有安全教育专栏，经常对孩子进行自我保护的教育和生理卫生教育。2、疾病预防我园按照托儿所幼儿园卫生保健管理办法及河南省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则，建立健全了卫生保健工作人员的规章制度。幼儿按年龄完成计划免疫、预防接种工作，幼儿建卡率达100%。各班级和休息室配备了电子消毒柜、紫外线消毒灯等，坚持定期消毒与登记。幼儿餐具餐前严格消毒，茶杯毛巾每日都消毒。教职工和幼儿个人卫生符合要求，有符合建筑要求的幼儿洗手池，使用流水洗手。保健医定期检查各项工作的完成情况，并定期上报幼儿园传染病、事故月报表。3、健康教育以健康为中心的幼儿健康教育，包括身体、心理等方面。我园教师从幼儿入园起，就有意开始培养幼儿良好的生活卫生习惯，再逐步培养幼儿的自理能力。重视幼儿心理卫生教育，教师能细心观察幼儿并及时纠正幼儿的偏异行为，引导幼儿心理健康发展，注重加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护意识，教师通过影视播放、讲故事等，使幼儿掌握基本的安全常识和自我保护技能。日常工作中，有目的、有计划地培养幼儿形成良好的生活卫生习惯，坚持每天2小时户外活动，早操、间操长期坚持，体育游戏丰富多样，增强了幼儿身体素质和抵抗力。4、合理营养幼儿膳食工作是我们常抓不懈的工作，多年来已形成严格有序的管理程序与工作秩序。我们严把食品卫生质量关。实行定点采购，层层复验，做到无合格证食品不买，无保质期不买，并严格按照操作规程制作可口饭菜，餐点做到色、香、味俱佳，后勤园长主抓营养伙食，伙委会每月召开一次，认真接受家长代表等人的合理化建议，严格按幼儿年龄和季节，科学地制定公开食谱，幼儿食谱营养平衡合理，注意荤素搭配，干湿搭配，主食丰富多样，每周更换，保证幼儿进食量和营养量。严格按人按量配餐，不吃剩饭菜，深受家长欢迎。（五）幼儿发展一日活动是幼儿园实施素质教育、推进精神文明建设的基本途径。在保证正常教育教学任务完成的同时，各班利用一日活动的每个环节，让幼儿多动脑、多动嘴、多动手，使幼儿在玩中学，学中玩，会唱儿歌、会讲故事，会做律动、会做各种手工小制作，使幼儿在园集体生活中情绪安定，生活的充实愉快。与社区的互动活动，使孩子既接触社会又培养了幼儿交往能力。还激发了他们热爱社区，共建文明城的情感，提高他们的社会适应能力，努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。各年段还开展了诗歌朗诵会、小画展、小小运动会等集体活动，陶冶了幼儿的情操，提高了他们感受美、表现美的情趣。幼儿园为幼儿创设了浓厚的艺术氛围，鼓励幼儿大胆参与探索、发现、创造，把艺术教育融入生活各环节之中。幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。乐意与人交谈。在这个温暖的大集体的熏陶下，养成了良好的生活、学习习惯，有了基本的生活自理能力。幼儿求知欲强，文明礼貌、诚实勇敢、活泼大方，有健康的体魄和良好的心理素质，懂得了爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，受到社会各界和家长的好评。二、办园特色为了不断提高保教质量，以质量和特色求生存，同时也为了不负我们“艺术”幼儿园的称号，自2005年开始，幼儿舞蹈正式成为我园的特色教学。舞蹈是一门综合性的表演艺术，它是通过有节奏的、已经被美化了的人体动作和姿态来表现生活和情感的一门艺术。而幼儿舞蹈更具有天真活泼、夸张等特点。我园的办园特色，旨在于对增进幼儿身心健康、端正幼儿体态、塑造幼儿形体等方面起到潜移默化的作用，从而循序渐进陶冶幼儿美的情操、丰富幼儿的学习生活、开发幼儿的智力等。我园的特色舞蹈，小班以简单的音乐律动为主，中大班以舞蹈基本功、成品舞为主。编排动作由简单到复杂，运动量由小到大，循序渐进对孩子的手、头、颈、腰、腿等进行规范化训练，以增强幼儿身体各部位的灵活性和动作的协调性。经过几个阶段的舞蹈训练，孩子的形体及身体素质都有明显的变化和提高。工作中，我们以提高教师专业素质入手，注重把教育内容渗透于幼儿的一日生活当中，在快乐中体验，在体验中收获，在收获中成长，积极营造良好的精神氛围和物质环境，充分发挥幼儿园教育的整体功能，促进幼儿体、智、德、美全面发展，从而使得这项活动真正起到了推广和延续的作用。三、基本做法 成绩与经验经过几年的不懈努力，我园的舞蹈特色已逐步形成。每年的“元旦”、“6.1”、社区参与等文艺活动中，在众多家长、观众等热烈的掌声中，我园的孩子们会以动情、形象的舞蹈形式表达着快乐的情感，孩子们可爱、稚嫩的表演，总会赢得家长们经久不息的掌声。通过舞蹈形式的教育学习及表演，使孩子们从小就陶冶美的情操、丰富了学习生活，更为幼儿的身心健康奠定了坚实的基础。“服务社会 追求卓越”是我园的办园目标，也是我园教职工的共同心声。如今这八个大字高高镶嵌在蓝精灵艺术幼儿园的大门之上。为达到这个目标，让更多的家长及社会人士肯定蓝精灵，让我们的幼教工作再上新台阶，我园领导总以大局为重，以群众利益为先，做好教育教学及后勤等各方面的服务工作，各年级组长还根据实际情况制定了适合各年龄段的保教目标，建立完善的园本教研制度，积极开展课题研究工作。为保证园本课程的顺利开展和扎实进行