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全国教师教育网络联盟入学联考(专科起点升本科)大学语文复习备考题库2010年一单项选择题（本大题计98题，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确选项前的字母填在各题的相应括号中）1.季氏将伐颛臾所体现出的孔子的政治主张是 （ ）A: 治国以法、为政以德 B: 无为而治、顺其自然C: 隆礼重法、为政以德 D: 治国以礼、为政以德2.“祸起萧墙”一语出自（ ）A: 论语 B: 孟子 C: 左传 D: 战国策3.先秦散文中最富于浪漫色彩的是（ ）A: 墨子 B: 孟子 C: 荀子 D: 庄子4.“伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博”庄子此处表明的观点是（ ）A:伯夷辞让周王授予的官职，因而获得了声名B:孔子谈论天下之事，是为了显示知识渊博C:伯夷为名，孔子为博，都是自我夸耀 D:赞扬伯夷的高义、孔子的渊博 5.“井蛙不可以语于海者,拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也”三句交融运用了（ ）A: 夸张、排比、比喻 B: 比喻、拟人、排比 C：借代、对偶、拟人 D:拟人、夸张、对偶 6.下列孟子寡人之于国也的文句中，最能体现其主旨的是（ ）A: 寡人之民不加多 B: 五十步笑百步 C: 申之以孝悌之义 D: 王无罪岁，斯天下之民至焉7.使寡人之于国也一文展开论述的问题是（ ） A: 五十步笑百步 B: 为何民不加多和如何使民加多 C: 如何养生丧死无憾 D: 如何以德治国和如何使民加多 8.大同中论证理想社会时运用了（ ）A: 隐喻 B: 寓言 C: 典故 D: 排比9.“天下为公”出自（ ）A: 礼记礼运 B: 礼记大学 C: 礼记中庸 D: 论语为政10.孔子阐述关于“大同”“小康”社会的学说是由于当时的社会状态是（ ）A: 大一统的中央集权 B: 礼法并行 C: 礼坏乐崩 D: 天人合一 11.氓从表现方法上说是一首（ ）A: 劝诫诗 B: 叙事诗 C: 抒情诗 D: 讽谏诗12.李斯的谏逐客书选自（ ）A: 左传 B: 史记 C: 战国策 D: 国语13.下列文章中，属于奏章的是（ ）A: 五代史伶官传序 B: 答司马谏议书C: 谏逐客书 D: 报刘一仗书14.陈情表中作者化解了自己所陷入的矛盾危机，是由于（ ）A: 晋武帝的同情 B: 表现了不合作的态度C: 自己远离中央朝廷 D: 抓住了“圣朝以孝治天下”这一特点15.我国古代著名的田园诗人陶渊明其生活的时代是（ ）A: 西晋 B: 东晋初年 C: 东晋末年 D: 南朝16.李白行路难是一首（ ）A: 旧题乐府诗 B: 新乐府诗 C: 七律 D: 七古17.李白行路难（其 一）中使用比喻手法来表现诗人仕途上遭遇挫折的诗句是（ ）A: 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B: 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山C: 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D: 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海18.被陆游称赞为“太白、子美之后一人而已”的诗人是（ ）A: 白居易 B: 岑参 C: 李商隐 D: 杜牧19.种树郭橐驼传一文所针对的是（ ）A: 人的养生之道 B: 种树的经验教训 C: 不善于种树者 D: 好烦其令的官吏及其政治20.诗人李商隐所生活的时代是（ ）A: 盛唐 B: 中唐 C: 晚唐 D: 后唐21.李煜的虞美人一词抒写的是（ ）A: 美景依旧，人事已非 B: 对故国宫殿衰败的痛惜C: 故国宫苑中美好的时光 D: 亡国的伤痛与哀怨忧愁22.被称为唐宋八大家之首的是 （ ）A: 司马迁 B: 韩愈 C: 柳宗元 D: 欧阳修23.号为“易安居士”的作家是（ ）A: 李煜 B: 李璟 C: 辛弃疾 D: 李清照24.北宋中叶诗文革新运动的领袖是（ ）A: 王安石 B: 欧阳修 C: 苏轼 D: 梅尧臣25.欧阳修的五代史伶官传序是一篇（ ）A: 史论 B: 奏疏 C: 小说 D: 辞赋26.“盘庚之迁，胥怨者民也”一语出自 （ ）A: 谏逐客书 B: 六国论 C: 答司马谏议书 D: 论气节27.答司马谏议书“辟邪说，难壬人，不为拒谏”中，“壬人”的含义是（ ）A: 仁义之人 B: 花言巧语之人 C: 致怨之人 D: 贤明之人28.乐章集的作者是（ ）A: 李煜 B: 李清照 C: 柳永 D: 欧阳修29.柳永八声甘州“对潇潇暮雨洒江天”着力抒写的思想情绪是（ ）A: 爱情失意 B: 羁旅行役之苦 C: 故国之思 D: 伤春惜时30.柳永八声甘州中表达事业无成，时光流逝的词句是（ ）A: 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋 B: 惟有长江水，无语东流C: 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 D: 想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟31.柳永八声甘州中“是处红衰翠减，苒苒物华休”的修辞是（ ）A: 比喻 B: 拟人 C: 夸张 D: 借代32.宋代词坛上开创豪放一派的作家是（ ）A: 欧阳修 B: 辛弃疾 C: 柳永 D: 苏轼33.苏轼水调歌头（明月几时有）是一首（ ） A: 悼亡词 B: 中秋词 C: 端午词 D: 爱情词34.苏轼水调歌头(明月几时有)一词中富有哲理的词句是（ ）A: 但愿人长久，千里共婵娟 B: 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺C: 不应有恨，何事长向别时圆 D: 起舞弄清影，何似在人间35.苏轼水调歌头(明月几时有)的“但愿人长久，千里共婵娟”表达的祝愿是（ ）A:能找到称心的伴侣 B:过隐逸的生活 C:健康长寿，祈求兄弟团圆 D:仕途发达升迁36.苏轼水调歌头(明月几时有)一词中最能体现“兼怀子由”的词句是（ ）A: 但愿人长久，千里共婵娟 B: 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺C: 不应有恨，何事长向别时圆 D: 起舞弄清影，何似在人间37.前赤壁赋中，因洞箫呜咽之声而引出的关于人生无常的观点，表现了作者（ ）A: 悲观的人生态度 B: 遗世独立，羽化登仙的理想C: 寄情诗酒，放浪山水的人生追求 D: 尽情享受自然的生活态度38. 在前赤壁赋中，苏子认为“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭”。这里是想表达（ ）A: 自然界的广博 B: 造物者的万能 C: 消极无为的心态 D: 积极旷达的心境39.苏轼前赤壁赋行文的内在线索是（ ）A: 时间的推移 B: 感情的变化 C: 事理的逻辑 D: 想象的展开40.下列词句中，表示英雄无用武之地的是（ ）A: 落日楼头，断鸿声里，江南游子 B: 把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意C: 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 D: 倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪41.词作风格“雄劲豪迈，悲壮沉郁”、“慷慨纵横，有不可一世之概”的词人是（ ）A: 苏轼 B: 李煜 C: 辛弃疾 D: 李清照42.辛弃疾水龙吟（登建康赏心亭）“遥岑远目”之后，紧接着所写的是（ ）A:落日楼头，断鸿声里 B:尽西风、季鹰归未 C:忧愁风雨，树犹如此 D:献愁供恨，玉簪螺髻43.下列词句中，运用了比喻手法的是（ ）A: 遥岑远目 B: 献愁供恨 C: 玉簪螺髻 D: 求田问舍44.水龙吟（登建康赏心亭）中，表现时光飞逝、报国无期、令人伤感的典故是（ ）A: 把吴钩看了 B: 休说鲈鱼堪脍 C: 求田问舍 D: 树犹如此45. “泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”的修辞是（ ）A:夸张、比喻、用典 B:夸张、比喻、对偶 C:对偶、比喻、拟人 D:用典、比喻、对偶46.曲兴盛于（ ） A: 唐 B: 宋 C: 金 D: 元47.马致远天净沙秋思概括全篇主旨的“曲眼”是（ ）A: 枯藤老树昏鸦 B: 小桥流水人家 C: 古道西风瘦马 D: 断肠人在天涯48.马致远天净沙秋思中，最具有鲜明对比的一句是（ ）A: 枯藤老树昏鸦 B: 小桥流水人家 C: 古道西风瘦马 D: 断肠人在天涯49. 在思想内容和艺术成就方面都堪称中国古代长篇小说高峰的作品是（ ）A: 三国演义 B: 水浒传 C: 红楼梦 D: 聊斋志异50.红楼梦的体裁属于（ ）A: 长篇章回体白话小说 B: 长篇章回体文言小说C: 长篇古体言情小说 D: 长篇古体历史小说51.宝玉挨打中描写探伤时，“手里托着一丸药走进来”，说道：“早听人一句话，也不至有今日。别说老太太，太太心疼，就是我们看着心里也-”这个人物是（ ）A: 黛玉 B: 宝钗 C: 王熙风 D: 袭人52. 1921年7月，发起组织文学团体“创造社”的是（ ）A: 鲁迅 B: 茅盾 C: 闻一多 D: 郭沫若53.在郭沫若炉中煤中，作者让炉中煤来诉说衷情，这里运用的修辞手法是（ ）A: 比喻 B: 借代 C: 拟人D: 拟物54. 炉中煤中“我年轻的女郎”指的是（ ）A: 心中的恋人 B: 古老的中国 C: 五四后新生的祖国 D: 未来的理想中国55. 诗集女神的作者是（ ） A: 闻一多 B: 戴望舒 C: 郭沫若 D: 冰心56.炉中煤中作者将自己自喻为“煤”，表达的情感是（ ）A: 怀才不遇的幽怨 B: 愿为新生的祖国献身的精神C: 奴仆的谦卑心态 D: 对古老中国的无限爱恋57.下面哪部作品的出版成为中国现代小说的开端（ ）A: 家 B: 呐喊 C: 春蚕 D: 骆驼祥子58. 风波中下列典型细节，属于刻画七斤形象的是（ ）A: 知道张大帅是张翼德的后代 B: 知道什么地方的闺女生了个夜叉之类C: 遇事一句口头禅：“一代不如一代” D: 夏天吃饭不点灯59.风波中描写七斤：“他心里但觉得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计画，但总是非常模糊，贯穿不得”。这种人物描写方法是（ ）A: 肖像描写 B: 语言描写 C: 细节描写 D: 心理描写60.小说风波开头展现了一幅农家晚炊的田家乐景象，作者运用了（ ）A: 写景抒情的手法 B: 寓情于景的手法 C: 环境描写 D: 细节描写61. 风波开头所描绘的“田家乐”景象的主要意义在于（ ）A: 暴露农民的愚昧落后 B: 嘲讽文人的不合时宜 C: 衬托后文的风波动感 D: 启示人们不要被表面现象所迷惑62.小说风波结尾写的是辫子风波过后，一切又恢复了原样，作者这里运用了（ ）A: 对话描写 B: 肖像描写 C: 环境描写 D: 细节描写63.鲁迅灯下漫笔中“假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就皇恩浩荡了”一句使用的修辞是（ ）A: 比喻 B: 夸张 C: 反语 D: 借代64.鲁迅指出：中国几千年封建社会“一治一乱”的历史是 （ ）A: 咱们向来就是很好的 B: 想做奴隶而不得的时代和暂时做稳了奴隶的时代C: 汉族文化发达的时代 D: “古已有之”的时代65.鲁迅用“史家之绝唱，无韵之离骚”赞美 （ ）A: 论语 B: 春秋 C: 左传 D: 史记66.灯下漫笔是一篇（ ）A: 散文 B: 文艺性论文 C: 小说 D: 报告文学67.在中国现代文学史上，与茅盾、巴金齐名的现代长篇小说家是（ ）A: 沈从文 B: 老舍 C: 鲁迅 D: 郁达夫68.断魂枪里写沙子龙：“只是在夜间，他把小院的门关好，熟悉熟悉他的五虎断魂枪”，这里所表现的沙子龙的性格特征主要是（ ）A: 武艺高强但思想保守 B: 寂寞孤傲但深藏不露C: 留恋往昔的绝技和英名 D: 以“不传”绝技来与时代抗衡69. 断魂枪中的王三胜与沙子龙相比，性格显得（ ）A: 争强好胜，性情外露 B: 豪爽乐观，积极进取C: 没落保守，孤傲执着 D: 老成持重，谦恭礼让70.现代作家郁达夫文学创作成就最高的主要是（ ）A: 诗歌、散文 B: 诗歌、小说 C: 散文、小说 D: 散文、戏剧71.“呕出一颗心来，-在我心里！”一句出自（ ）A: 炉中煤 B: 发现 C: 我爱这土地 D: 再别康桥72.1923年，闻一多发表的新诗集是（ ）A: 死水 B: 红烛 C: 北方 D: 猛虎集73.徐志摩所属的社团是（ ）A: 创造社 B: 新月社 C: 文学研究会 D: 语丝社74.“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”出自（ ）A: 发现 B: 再别康桥 C: 冷翡翠的一夜 D: 云游集 75.艾青在1936年出版的第一部诗集是（ ）A: 北方 B: 向太阳 C: 大堰河 D: 旷野 76.我爱这土地抒发了诗人艾青（ ）A: 对灾难深重的祖国深沉的爱 B: 对美好而有希望的祖国未来的憧憬C: 对祖国饱受侵略和蹂躏的悲愤 D: 对中华民族的赞颂之情77.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句出自（ ）A: 死水 B: 云游集 C: 大堰河 D: 北方78.选择与安排选自朱光潜的论文集（ ）A: 悲剧心理学 B: 谈美 C: 谈文学 D: 诗论79.钱钟书是中国现代著名（ ）A: 散文家、小说家 B: 学者、作家 C: 诗人、小说家 D: 政论家、散文家80. 日出的作者是（ ）A: 老舍 B: 郭沫若 C: 田汉 D: 曹禺81.日出的背景是（ ）A: 30年代中国农村 B: 30年代中国城市 C: 20年代中国城市 D: 40年代中国乡村82.被称为“短篇小说之王”的19世纪法国批判现实主义作家是（ ）A: 欧亨利 B: 契科夫 C: 莫泊桑 D: 都德83.米龙老爹的故事背景是（ ）A: 1848年革命 B: 1870年普法战争 C: 第一次世界大战 D: 第二次世界大战84.成为莫泊桑文学创作的启蒙导师的是（ ）A: 福楼拜 B: 雨果 C: 巴尔扎克 D: 司汤达 85.在下列小说中，两种人称叙述方式交互为用的是（ ）A: 风波 B: 苦恼 C: 米龙老爹 D: 麦琪的礼物86.“知识就是力量”这句名言出自（ ）82.C；83.B；84.A；85.C；86.B；87.A；88.CA: 富兰克林 B: 培根 C: 拉封丹 D: 伏尔泰87.“精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的”一语出自（ ）A: 培根 B: 莫泊桑 C: 富兰克林 D: 契诃夫88.下列作家中作品具有“含泪的微笑”这一独特风格的是（ ）A: 屠格涅夫 B: 莫泊桑 C: 欧亨利 D: 契诃夫89.麦琪的礼物中德拉下决心卖掉头发的一段文字，作者运用了（ ）A: 直接的心理描写 B: 人物的动作和表情描写C: 人物的内心独白 D: 夹叙夹议的心理勾画90.麦琪的礼物中，在情节构思上没有运用的是（ ）A: 一明一暗 B: 一虚一实 C: 一抑一扬 D: 虚实结合91.下列作品属于契诃夫的是（ ）A: 羊脂球 B: 米龙老爹 C: 麦琪的礼物 D: 苦恼92. 契科夫的苦恼中主人公姚纳苦恼的主要原因是（ ）A: 想找人诉说一下丧子之痛 B: 三个无赖年轻人辱骂、奚落他C: 世间人与人之间缺乏温情和关爱 D: 因贫穷而无力挽救自己儿子的生命93. 在苦恼中，车夫姚纳的真正苦恼在于（ ）A: 年老多病 B: 儿子死了 C: 生活艰难 D: 苦恼无处诉说94.用来表现人与马之间的默契和温情交流的“人与马对话”的故事情节出自（ ）A: 变色龙 B: 羊脂球 C: 套中人 D: 苦恼95.屠格涅夫的门槛表现了俄国（ ）A: 市侩和怯懦者对于革命者的不理解和诋毁 B: 19世纪民主解放运动C: 妇女投身于革命的大无畏精神 D: 19世纪腐朽的农奴制和沙皇专制制度96.在屠格涅夫门槛中，“门槛”的象征意义是（ ） A: 革命事业 B: 参加革命的条件 C: 革命征途上的艰难险阻? D: 革命者的献身精神97.屠格涅夫的最后一部重要作品是（ ）A: 猎人笔记 B: 散文诗集 C: 罗亭 D: 三人98.屠格涅夫的门槛中的“门槛”象征（ ）A:革命征途的艰难险阻 B:囚禁革命者的监狱 C:革命者的秘密组织 D：敌人设下的陷阱二阅读分析（本大题计23大题40小题）（一）阅读季氏将伐颛臾中一段文字，将“故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。”译成现代汉语，并说明孔子这句话所表达的观点。冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻：有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”请回答：1. 故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。（二）阅读郑伯克段于鄢中的一段文字，回答：这段话揭示了共叔段怎样的性格特征？及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也。虢叔死焉，他邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。 祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也。君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害！”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所。无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！”公曰：“多行不义必自毙。子姑待之。” 既而大叔命西鄙、北鄙贰于已。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”请回答：2这段话揭示了共叔段怎样的性格特征？（三）阅读寡人之于国也中的一段，这段文字论证了何种观点？不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。请回答：3. 这段文字论证了何种观点？（四）阅读秋水中的这一段文字，本段运用了何种论证法？举例分析。吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多？计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在太仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？请回答：4. 本段运用了何种论证法？举例分析。（五）阅读冯谖客孟尝君中的一段文字，解释这段文字中加点字的含义。后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会能为文收责于薛者乎？”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也。吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性檸愚，沈于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。” 于是，约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而之薛。使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也？”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君云视吾家所寡有者，臣窃计：君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁，乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！” 请回答：5.责：6.怪：7.以何市：8.之.（六）阅读大同中的一段文字，挑出这段文字的排比句，并分析其效果。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故，谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。请回答：9. 挑出这段文字的排比句，并分析其效果。（七）阅读谏逐客书中的一段文字，这段话采用了哪些修辞手法，效果如何？臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士，退而不敢向西，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。请回答：10. 这段话采用了哪些修辞手法，效果如何？（八）阅读李将军列传中的一段文字，回答问题：这里主要运用了哪些方法刻画李广？程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫。莫府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚乐，咸乐为不死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。程不识孝景时以数直谏为太中大夫，为人廉，谨于文法。请回答：11. 这里主要运用了哪些方法刻画李广？（九）阅读陈情表中的一段文字，文中有哪些沿用至今的成语？伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！请回答：12. 文中有哪些沿用至今的成语？（十）阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：这段话为许远辩诬采用了什么写法？远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名。城陷而虏。与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳。而贼语以国亡主灭。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣。远之不畏死亦明矣。乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为。呜呼！而谓远之贤而力之邪？请回答：13. 这段话为许远辩诬采用了什么写法？（十一）阅读张中丞传后叙中的一段文字，将这段文字中的“远之不畏死亦明矣”这句话译成现代汉语。远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名。城陷而虏。与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳。而贼语以国亡主灭。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣。远之不畏死亦明矣。乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为。呜呼！而谓远之贤而力之邪？请回答：14远之不畏死亦明矣（十二）阅读种树郭橐驼传中的一段文字，将这段文字中的两句话译成现代汉语。问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮，吏来而呼曰：官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”请回答：15.以子之道，移之官理，可乎： 16.见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸：（十三）阅读答司马谏议书中的一段文字，将这段文字中的两句话译成现代汉语。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也 ，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。 如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣，如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。请回答：17.士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善：18.人习于苟且非一日：（十四）阅读李清照声声慢，回答下列问题：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿， 独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！请回答：19开头七组叠字表达了词人怎样的心情？20“雁过也，正伤心”抒发的哪两件伤心事？ 21“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？”抒发了词人什么感情？ （十五）阅读长亭送别中的唱词：朝天子暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。请回答：22指出其中的双重比喻句及含义。23“蜗角虚名，蝇头微利”表现了莺莺的什么思想情感？24这里采用了哪些修辞手法？（十六）阅读报刘一丈书中的一段文字，回答问题：这段文字在全文结构中起什么作用？ 数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚，才德称位”语不才，则不才有深感焉。 夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。请回答：25. 这段文字在全文结构中起什么作用？（十七）阅读宝玉挨打中的一段文字：“你们问问他干的勾当，可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地，还来劝解！明日酿到他弑父弑君，你们才不劝不成？” 请回答：26. 说这段话的人是谁？27. 从这里可看出说此话的是怎样一个人？28. 从中可看出宝玉挨打的根本原因是什么？（十八）阅读论毅力中的一段文字，回答：这段文字运用了哪些修辞手法？盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而顺逆两境又常相间以迭乘。无论事之大小，必有数次乃至十数次之阻力，其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也。其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多；其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。请回答：29. 这段文字运用了哪些修辞手法？（十九）阅读灯下漫笔作品片断，回答：在这段结尾处，鲁迅让青年牢记自己的使命，其意图是什么？我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐。但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子（见现代评论二十一期）。所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒！这人肉的筵宴现在还排着，有许多人还想一直排下去。扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房，则是现在的青年的使命！请回答：30. 在这段结尾处，鲁迅让青年牢记自己的使命，其意图是什么？ （二十）阅读选择与安排中的一段文字，回答：这段文字中提出的主要论点是什么？善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗就是摆阵势，在文章上叫做“布局”。调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，必须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。请回答：31. 这段文字中提出的主要论点是什么？（二十一）阅读米龙老爹中的一段文字： 一个月以来，烈日在田地上展开了炙人的火焰。喜笑颜开的生活都在这种火雨下面出现了，地面上一望全是绿的，蔚蓝的天色一直和地平线相接。所有那些像农夫身体一般骨干嶙峋的古老苹果树正都开着花。乌黑钩曲的老树干在天井里排列成行。在天空之下展开它们那些雪白而且粉红的光彩照人的圆顶请回答：32这里描绘了一幅怎样的田园风光？33这气氛中寄寓着人们怎样的感情？34从全文来看，这是怎样的叙述方式？（二十二）阅读麦琪的礼物中的一段话： 突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两