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重庆市高职教育与商贸流通服务业发展模式研究 【摘要】重庆市自直辖以来，第一产业、第二产业、第三产业的发展及产业机构发生了较大变化，特别是第三产业兴起让重庆逐渐迈入了现代服务业城市。商贸流通业是第三产业的重要组成部分，成为地区经济繁荣、竞争力的核心表现。本文立足于重庆城市经济发展和商贸流通业的发展，指出现代商贸流通服务业的人才需求特征，从职业教育与行业人才需求同步的角度出发，对职业院校对接商贸流通服务业提出更高的要求。 【关键词】高职教育，商贸流通服务业，人才，对接 重庆庆市为西部地区的重要增长极、长江上游地区的经济中心、城乡统筹发展的直辖市，它的经济实力口益增强，其经济总量也得到快速发展。从1997-2010年，重庆经济总量保持稳定较快的增长。 “十二五”期间，重庆经济发展取得了较好的成就，在国家级新区两江新区的引领带动下，重庆初步建成了金融、物流、保税、会展、信息这五大功能性平台，以及“一江两翼三洋”国际贸易大通道。重庆的产业结构在发生变化，产业重心逐步向着第二产业、第三产业转化，其中第三产业发展尤为迅速。在重庆的产业转化过程中，将商贸流通业作为发展重庆经济的新的经济增长点，打造西部地区的商贸流通服务业的首个大城市，越来越体现出作为地区经济繁荣、竞争力的核心表现特征。商贸流通服务业对人才的需求量大，对人才的整体素质、能力要求提高，与之相适应的高职教育要实现与人才市场对接，在教学和教研方面有更高的要求。 1重庆商贸流通服务业发展概况 据相关资料统计，2008年，全市社会消费品零售总额实现2064. 09亿元，比上年增长24.3%，扣除价格因素，实际增长18.4%，比全国平均水平21. 6%高2 7个百分点。商业增加值560.95亿元，同比增长12.3%，占GDP的11%。重庆的交通得到了较大的发展，但是跟发达地区相比较还显落后，如截至2009年底，重庆铁路营业里程为1317.7公里，不足全国平均水平的一半；公路里程110950公里，低于全国平均水平10个百分点；营运汽车24.51万辆，只占全国平均水平的70%；亿元以上交易市场107个，比全国平均水平少44个。为了进一步发展重庆的商贸流通业，在2010年6月重庆成立两江新区，旨在建成长江上游地区现代商贸物流中心，提高重庆商贸流通产业竞争。 2013年9月重庆市政府提出大力推进“五大功能区”建设，包括：都市功能核心区、渝东北生态涵养发展区、都市功能拓展区、城市发展新区、渝东南生态保护发展区。同年10月，重庆市商委出台了关于推进五大功能区商贸服务业发展的实施意见。提出了五大功能区商贸服务业发展的思路。其中，在对拓展中央商务区（CBD）的规划中，提出了加快大坪化龙桥等五大商贸商务集聚区的建设。五大功能区商贸服务业总体发展目标是：到2017年，社会消费品零售总额达到8000亿元，商品销售总额达到24000亿元，建成城市核心商圈50个，其中零售额100亿元的大商圈13个，建成百亿级专业大市场20个以上。 2重庆商贸流通服务业发展优势 第一，重庆地区的区位优势。重庆地处四川盆地东部，多山区、丘陵，少平原，下辖38个行政区县（自治县）。1997年成为中央直辖市之一，成为五大国家中心城市之一，逐步发展成为长江上游金融中心和航运中心，逐渐成为长江上游地区经济核心区域。重庆地貌比较有特色，素有“山城”之称，长江、嘉陵江等多条水系环绕，特别是长江和嘉陵江自古以来就是航运的重要载体。成渝快速通道的建立，推进了重庆的经济发展。重庆也成为加强内陆地区参与国际竞争的重要城市。 第二，重庆地区的经济优势。重庆市中国西部唯一中央直辖市，也是重要的现代制造业基地，西南地区综合交通枢纽，全国统筹城乡综合配套改革试验区。重庆逐渐形成了汽车、装备、能源、消费品等重要的产业基地，成为重庆地区经济的首要支撑点；同时，现代商贸流通业的发展，推进了产品交易，参与了国际竞争；农村地区包括在农业发展、乡村旅游、生态环境建设、农村金融、农村电子商务等方面取得了积极的进展。 第三，重庆地区的交通优势。重庆大规模进行交通建设，基本上已经实现“4小时重庆”、“8小时周边”，“2-3小时成渝”以及正在建设的“1小时成渝”；长江口岸物流集散中心已经建成并取得良好成就，国际贸易通道基本打通。 第四，政策对重庆地区的有力支持。党的十八大以来，重庆市委、市政府团结带领全市各族人民，深入贯彻落实党的十八大、十八届二中三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，以“314”总体部署为总纲，以“科学发展、富民兴渝”为总任务，紧紧抓住发展和民生两个关键，深化改革、扩大开放，大力实施五大功能区域发展战略，统筹推进新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化，加快建设内陆开放高地，经济社会发展不断取得新的更大成就。2013年，全市GDP12657亿元，增长12.3%； 2014年，全市实现地区生产总值14265.4亿元，同比增长10.9%。 第五，有利于“城乡统筹”发展。重庆的特点之一是“大城市、大农村”格局，要发展农村，城乡统筹是重庆的一项重要举措。以城市发展为中心商业圈，向周边农村地区进行辐射，带动周边农村地区经济、文化等方面的发展，促进城乡协调发展。商贸流通业的发展，搭建城乡商贸流通通道，有利于进行城乡产品交易，推动农产品市场向全国、国际销售。 3重庆商贸流通服务业人才需求 商贸行业人才总量：根据2003年最新统计资料，在商贸行业130万注要指国有商业、社会商业、外贸业）从业人员中，具有中专或初级职称以上的人才总量近10万人，这个数字高于全市平均5.5%的水平。在商贸行业各类企事业单位不含个体工商户）中，各类人才占企业员工总数的比例平均超过40%。但从整个大商贸、大流通行业总体情况来看，具有中专或初级职称以上的人才比例会大大降低。 据2007年8月24日重庆市人事局电子文件关于印发重庆市商贸流通行业专业技术人才专项继续教育活动实施方案的通知：2007年重庆市开展商贸流通业人才继续教育工作。根据重庆市发展目标，在2007年至2010年期间，将重庆建设成为长江上游地区商贸中心、城乡商贸统筹发展的直辖市，增大力度发展商贸流通业。同时对商贸流通业的人才进行继续培养，重点是商贸流通中高级专业技术人才包括：职业经理人、商务策划、投融资、商业设施建设规划、会展策划、现代物流、连锁经营、电子商务、服务业管理等专业为培训重点，开展大规模的专项继续教育活动，提升行业人才素质、能力。 4高职教育与商贸流通服务业人才培养对接模式 就目前看来，商贸流通服务业人才培养主要依靠三方面的资源：学校、企业、社会，其中，学校和企业的合作培养是主要途径。“产教研一体化培养模式”是当下最提倡的培养模式，这种模式要求教师和学生进行合作，开设特色项目，可以做到教学、经营相结合，既有利于教师的教学，也有利于学生视野拓宽，有助于提高学生的创业能力。 4.1商贸流通服务人才培养与专业设置对接 商贸流通专业设置是为商贸流通服务业提供人才的重要基地，必须要体现出时代性、职业性、社会性和人文精神这几个方面，因此，学校和商贸流通行业之间应该建立紧密联系，关注企业对人才的需求变化，适当调整专业设置和打造重点方向，保证人才培养达到行业要求，能够做到人力资源的合理开发，推动行业和地方经济的发展。第一，每年进行市场调研，关注商贸流通业的人才需求变化，建立相应的数据库，进行信息收集、统计、对比，得出结论，以作为专业设置的重要参考依据。 4.2商贸流通服务人才培养与课程体系改革思路 商贸流通服务业人才培养的课程体系，可以从四个方面进行设置：人文素质课程，专业基础课程、专业核心课程、公选课程。在理论课程的设置中，特别是专业基础课、专业核心课程对学生的职业技能有关键的作用。人文素质课程是必开课程，这对与中国传统文化、美德的继承有着积极的作用，对学生整体素质有着相当大的培养作用。公选课程相当于对学生在专业知识面上的拓展。当今社会，对人才的要求越来越趋向于多重知识的复合型人才，公选课的设置在很多时候会跨专业，这对人才培养是有着不可忽视的作用。 4.3商贸流通服务人才培养与相关企业实践对接 作为商贸流通服务人才培养中的实际操作部分，很多高职院校大体分为：专业课程实训、期末集中实训、顶岗实习这三大部分。但随着社会经济发展，行业要求提高，作为高职院校来讲，这三个部分的实际操作不能完全达到行业要求，这还需要进一步进行深度的校企合作，搭建学校和企业共同培养学生的平台，以期让学生能够在大学期间可以从学校学生到企业员工之间进行角色转换，为将来能够让学生能够“零距离”上岗奠定基础。 4.4农村商务流通服务人才培养建议 自重庆直辖以来，随着中央政策的支持，重庆的经济发展开始新的篇章。2007年7月，商务部批准重庆市成为全国唯一的城乡商贸统筹发展试点区，为西部地区的商贸业发展进行探索。重庆作为内陆地区的港口城市，是沟通链接西部内陆地区和东部发达地区乃至世界的重要航运港口。重庆的农村商贸业的发展经验和模式，势必成为发展西部地区商贸业的典范。 重庆的农村新型流通体系快速发展，农产品市场不断发展壮大，农产品流通配套体系逐步完善。据不完全统计，乡镇及以下农村零售业态已经拥有了零售业17种业态中的杂食店、便利店、超市、折扣店、大型超市、百货店、专业店、专卖店、家居建材店、购物中心、邮购、电话购物等12种业态。农村地区也涌现出了一大批商贸流通业从业人员，但是，从总体上看了，农村商贸人才还存在一些现象：第一，总体文化素质、水平不高，行业职责和职业素养有待提高；第二，大多数从业人员没有进入行业的资格证；第三，农村地区的物流环节比较薄弱，在一定程度上限制了电子商务的发展；第四，农村地区商贸业中的产品有大量的假冒伪劣产品，当地人们缺乏鉴别技巧。针对以上现象，首先要加大对农村商贸人才的定期培训，更新观念，改变落后意识，增强职业责任感和社会责任感；其次，对进入商贸流通行业人才进行职业认证，通过学习、培训、考核取得相关职业资格证；再次，以地区城市物流业为龙头，向周边地区形成辐射圈，带动农村电子商务业的发展；第四，加大对农村地区商品的质量关，以城市产品质量标准为农村产品质量的标准，制止农村地区的假冒伪劣产品的销售、流通。 4.5涉外商贸流通服务人才培养建议 重庆作为长江上游经济中心，重庆逐渐成为国际性的大都市，随着航运、空运、铁路运输、公路交通的发展，重庆对外贸易比重逐步增加；现“丝绸之路”的开发和打造，势必将重庆的涉外商贸提升到更高的层次。鉴于此，重庆地区有必要加大涉外商贸流通服务业人才的培养。作为涉外商贸流通服务人才，应当具备：第一，良好的外语基础。首选外语是英语，同时也要注重小语种人才的培养；第二，具备良好的跨国商贸合作能力；第三，具有敏锐的市场观察力和应变能力；第四，具备良好的创新、创业意识。针对重庆的新发展态势，可以从以下几个方面进行涉外商贸流通服务人才培养：第一，在专业设置上，加大相关专业的宣传力度和招生力度；第二，在课程体系设置时，外语成为重要的课程，加大课时量，并进行行业专业英语教学；第三，组织学生参加创业、创新活动，进行职业技能提升；第四，学校与企业进行深度合作，不仅在校内建立实训基地，还要建立校外实训基地，以“工学结合”的方式进行教学；第五，企业参与人才培养的整个过程，在每个阶段由企业组织进行专业考核，促进学生职业能力提高；第六，积极参与相关行业的各类竞赛，达到以赛促教的目的。 参考文献： 顾明.重庆市交通运输业与经济发展关系的研究D，重庆工商