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分数和除法的关系,凉州区张义镇常水小学 赵金山,11 5=（ ）（ ）,2,1,计算下面的除法算式并标出各部分在除法算式中的名称,把1块面包平均分给2个小朋友，每人可分得多少块面包？,12,=,？,把7块面包平均分给3个小朋友，每人可分得多少块面包？,73,=,=,除法算式中的被除数相当于分数中的分子，除数相当于分数中的分母，除号相当于分数线。,分数中的分子相当于除法算式中的被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。,除法算式中的被除数相当于分数中的分子，除数相当于分数中的分母，除号相当于分数线。,分数中的分子相当于除法算式中的被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。,在括号里填上适当的数：,5,3,5,6,12,0,除数不能为0，分母不能为0,（除数不为0）,（b不为0）,除法算式中的被除数相当于分数中的分子，除数相当于分数中的分母，除号相当于分数线。,分数中的分子相当于除法算式中的被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。,（分母不为0）,（b不为0）,1,假分数化为整数或带分数的方法： 用分子除以分母，不能整除的商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变；,能整除的所得的商就是整数。,7,3,2,1,（ ）（ ）=（ ）.（ ）,返回,3,（ ）+（ ）,带分数化为假分数的方法： 整数部分与分母的积再加上原来分子作分子，分母不变。,（ 2 ）+（ ）,=,+,=,=,6,=,6,1,假分数化为整数或带分数的方法： 用分子除以分母，不能整除的商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变；能整除的，所得的商就是整数。,（分母不为0）,带分数化为假分数的方法： 整数部分与分母的积再加上原来分子作分子，分母不变。,（分母不为0）,在括号里填上合适的数，将下面的假分数化为带分数或整数。,=（ ） （ ） = （ ） （ ）= （ ）,（ ）（ ）=( ),在括号里填上合适的数，将下面的带分数化为假分数：,互相学习 合作交流,要求： 6人为1小组，每组推选1名同学当“出题高手”，可以出“用分数表示两数相除的商”的题，也可以出“假分数与带分数互化”的题，组内成员认真思考、合作交流、互相学习、互相订正、互相帮助、解决问题。不能解决的提出来大家一起解决。,说一说：,除法算式中的被除数相当于分数中的分子，除数相当于分数中的分母，除号相当于分数线。,分数中的分子相当于除法算式中的被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。,假分数化为整数或带分数的方法： 用分子除以分母，不能整除的商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变；能整除的，所得的商就是整
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