王庄小学语文课文课堂流程.doc

王庄小学识字课课堂流程一、 创设情境导入，揭示新课。（2分钟）二、 质疑课题。（2分钟）三、 出示学习目标。（2分钟）四、 初读课文，读准字音。（5分钟）1. 学生自由朗读课文，圈出生字。2. 教师范读课文。五、 学习生字词。（15分钟）1.出示生字，指名认读，全班评议2.齐读生字。3.交流识字方法，识记字形。4指名测读。六、 指导写字。（10分钟）1. 观察字的结构。2. 在田字格内范写，指导笔顺、占位、运笔。3. 在课本上描红、临摹。七、 课堂检测。（3分钟）八、 全课总结。（1分钟）王庄小学阅读课文第一课时课堂流程一、 创设情境导入，揭示新课。（2分钟）二、 质疑课题。（3分钟）三、 出示学习目标。（2分钟）四、 初读课文，感知大意。（8-10分钟）i. 范读课文低年级（提出听的要求）ii. 自由朗读课文中高年级（出示自学指导）3. 检查初学情况，了解课文大意。五、 学习生字词。（10分钟）六、 朗读课文。（58分钟）七、 课堂检测。（3分钟）八、 全课总结。（2分钟）王庄小学阅读课文第二课时课堂流程一、 复习旧知。（2分钟）二、 出示学习目标。（2分钟）三、 （谈话设疑）导入新课。（2分钟）四、 精读课文，学习重点段落。（8-10分钟）五、 再读课文，品味语言。（15分钟）六、 读写结合或拓展延伸（3分钟）七、 全班质疑。（2分钟）八、 课堂检测（3分钟）九、 全课总结。（1分钟）王庄小学语文略读课文课堂流程一、 创设情境导入，揭示新课。（2分钟）二、 质疑课题（2分钟）三、 出示学习目标（2分钟）四、 齐读课文连接语，梳理本课学习重点（3分钟）五、 根据学习目标和学习重点，自学课文（10分钟）1、标出自然段序号。2、自读3-5遍课文，独立解决学习任务3、就自己不理解的地方多读几遍4、感触特别深的地方，用一两句话在书上写一写感受六、 讨论交流学习任务（15分钟）1、小组合作交流学习任务2、全班交流七、 全课总结（3分钟）八、 课堂检测（3分钟）王庄小学口语交际课课堂流程一、 创设情境，激趣导入（2分钟）二、 出示学习目标（2分钟）三、 自读提示，明确要求（15分钟）1.自读“口语交际”的学习提示，整体了解口语交际内容；2.说说本次口语交际的主题和内容；3.师生共同确定每一项口语交际的要求和内容；4分块讨论，组内交流；四、示范带动，交流评价。（15分钟）（1）每组内推荐一名学生进行交流；（2）评议五、全课总结（3分钟）1.对说的评价2.对倾听的评价六、布置作业（3分钟）王庄小学语文作文课堂流程第一课时一、创设情境，揭示写作主题。（3分钟）二、出示学习目标（2分钟）三、选材命题，明确要求（5分钟）1.选择话题，确定材料。2.大胆构思，精巧命题。3.明确要求。四、指导写作（15分钟）1.范文引路；2.提示写作注意事项；3.同桌交流“精彩片段”；4.动手写写精彩片段，教师巡视指导；5.学生动手修改完善。五、交流评议（15分钟）1. 同桌相互交流评议；2. 小组内交流，推荐优秀组员进行全班展示交流；3全班展示，师生评议六、再次修改完善。王庄