我们向往公平导学案.doc

陕西实验中学陕西实验中学 初三政治全册学案初三政治全册学案 本册主编：高会敏本册主编：高会敏 审核：审核： 初三初三 全册全册 月月 日日 班级：班级： 姓名：姓名： 第一课第一课 公平正义公平正义-人们永恒的追求人们永恒的追求 第一框第一框 我们向往公平我们向往公平 【学习目标学习目标】 情感、态度、价值观情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，积极参与 良好合作，自觉追求和维护社会公平。 能力目标能力目标：增强在社会生活中判断是非的能力，理智地对待生活中的不公平现 象，能与人进行公平地合作。 知识目标知识目标：理解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。 【重、难点重、难点】 重点重点：维护社会公平对于社会稳定的重要性 难点难点：理解公平的含义 【预习导学预习导学】 一 预习范围： 1 页8 页 二 知识梳理 1、良好的合作需要公平 （1）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的-，又能得到 应得到的-。 （2）公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现-和-的对等与统一。 （3）社会需要合作，更需要良好的合作，而-是不可缺少的条件。 2.公平有利于社会稳定 （1）社会公平主要表现在，社会为每个人的全面发展提供平等的-和- ，并使每个人都能够按照自己的-和-得到应得到的利益。 （2）维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于-的不断延续； 能促进良好-的形成，有利于社会和谐发展；能协调社会各方面的利益 关系，正确处理-，减少或避免社会冲突，有利于社会的-。 （3）维护社会公平，不仅要靠-和-的力量，而且靠-的努 力。 三 合作交流 1、怎样理解生活中的公平？ 公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。 公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的。 公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得 到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和 统一。 2、公平与合作有何关系？对我们有何要求？ 社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。 失去了了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。 生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。 公平合作意识：合作双方积极承担责任，不取不应得利益。合作双方相互平 等、尊重、理解。合作双方互惠互利，不取不应得利益。 3、完成教材第 5 页“填一填” 。 4、社会公平的表现: （列举几例你知道的社会公平现象） 在经济生活中： 在政治生活中： 在为化教育生活中： 5、由于各种原因，当前社会还存在着一些不公平现象。对此，国家采取哪些措 施努力维护社会公平? 6、维护社会公平的重要意义？ 7、怎样维护社会公平？ 【我的质疑我的质疑】有人认为，维护社会公平是国家政府和各种社会组织的事，与我 们是无关的。这种观点对不对，为什么？ 【中考链接】看看本节中考是怎么考的 (2009 陕西试题，25)为弘扬爱国主义旋律，学校开展了“爱我中华，放飞理想” 系列活动。下面是活动中的环节，请你参与。 材料：2008 年，陕西省计划用五年时间投资 1118 亿元，实施教育、农村 基础设施建设等八大民生工程；2009 年 1 月，陕西省开始实施粮食单产提高工 程等七大工程，促进农民增收这些工程的实施促进了社会公平。 请你谈谈促进社会公平的重要性。 【学习评价学习评价】 你完成本节学案的情况为（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 【当堂检测当堂检测】： 单项选择 1、一般说来，人们心目中的公平，意味着 处理事情要合情合理 不偏袒哪一方，不偏袒某个人 尽量少地去承担责任，尽量多地得到利益 参与社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益 A B C D 2、下列制度中，不是体现社会公平、为保护弱势群体而设立的制度是 A、失业保险制度 B、实施下岗再就业工程 C、希望工程 D、商业保险制度 3、下列选项中能体现公平原则的是共同富裕 售出商品，概不退换平均 主义对高收入者征收高税收 A、 B、 C、 D、 4、比尔盖茨把“生活是不公平，你要去适应它”作为给人们的忠告。其目的 是要告诫人们 公平是相对的，社会生活中没有绝对的公平 要调整自己 的思维方式，客观地对待生活中的“不公平”现象 要理智的面对生活中的 不公平，才能更好地生活 不公平的现象随处可见 A、 B、 C、 D、 【课后作业课后作业】 一次学校进行板报比赛，班主任让学习委员李伟负责此事，他当即表示一定 完成任务。放学后，他却说自己不舒服，把工作推给了其他同学后一走了之。 由于其他同学的认真工作，板报评比获得了一等奖，李伟因