河北省邢台市高中语文第6课琵琶行一课时训练含解析新人教版.docx

第6课 琵琶行（一）一、基础考查1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A荻花(d)悯然(mn)商贾()憔悴(cu)B转徙(x) 迁谪(zh) 西舫(fn) 迸裂(bn)C银篦(b) 幽咽(y) 铁骑(j) 管弦(xun)D悄然(qio) 嘲哳(zh) 呕哑(u) 霓裳(chn)2对下列句子中加点词的解释，全部正确的一组是()如听仙乐耳暂明暂：暂时却坐促弦弦转急 促：紧、迫寻声暗问弹者谁 暗：悄悄琵琶声停欲语迟 迟：迟疑转轴拨弦三两声 拨：弹拨弦乐的工具为君翻作琵琶行 翻：按曲改编歌辞A BC D3下列句子中加点的词，古今意义相同的一组是()明年秋今漂沦憔悴因为长句似诉平生不得志铁骑突出刀枪鸣暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇凄凄不似向前声门前冷落鞍马稀整顿衣裳起敛容A BC D4下列句子中加点词语所用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A主人下马客在船，举酒欲饮无管弦B.脚著谢公屐，身登青云梯C.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声D.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度二、阅读理解(一)阅读下面这首诗，完成56题。蓝桥驿见元九诗注白居易蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。【注】元稹是白居易的好友，他于元和五年自监察御史贬为江陵士曹参军，经历了五年屈辱生涯。元和十年春奉诏还京，他满怀希望回到长安。可是，他正月刚回长安，三月就再一次远谪通州。五个月后，白居易也自长安贬江州，经过这里，读到了元稹写的律诗，白居易感慨万千地写下了这首绝句。5请赏析诗歌前两句的主要表达技巧。答：_6诗歌后两句表现了诗人怎样的情感？请作简要分析。答：_ (二)阅读下面这两首诗，完成78题。梦微之白居易晨起临风一惆怅，通川湓水梦相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之注元稹山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君！【注】唐宪宗元和十年(即公元815年)三月，元稹贬通州(今四川达川)；八月，白居易贬江州(今江西九江)。此诗为元和十二年十二月元稹接白居易梦微之而酬和次韵之作。7白居易诗“不知忆我因何事，昨夜三更梦见君”，写法独特，谈谈你的认识。答：_8两首诗都写了“梦”，但梦境内容与表述的情感有所不同，试作简要说明。答：_9、下列为人类能源消耗统计表，阅读后请按要求答题。时间名称1850年1900年1950年2000年2050年木材75%30%10%7%5%煤炭25%60%45%20%10%石油010%35%40%20%天然气0010%15%30%核能00010%20%太阳能0008%15%（1）请概括出人类能源消耗比例的变化趋势。（2）请总结这一变化趋势说明什么问题？答： （1） （2） 第6课琵琶行（一） 1、解析：选A。B.“舫”应读作fn；C.“弦”应读作xin；D.“悄”应读作qio。2、解析：选C。“暂”是“忽然，一下子”的意思；“拨”是“调，拨动”的意思。3、解析：选B。其余词语的古义为：明年：第二年；因为：于是创作；突出：突然爆发出；颜色：容貌；老大：年纪大；向前：以前，先前；整顿：整理。4、解析：选B。A、C、D项均为借代，B项为比喻。解析：从文中看“春雪”与“秋风”正好形成对比，“君归”与“我去”形成对比，答出所运用的表达技巧后，点明表达效果。5、答案：前两句运用了对比的手法， 一是“春雪”与“秋风”对比， 交代时令特点，“春”字含着希望，喜悦自明；“秋”字透出悲凉，悲戚立见。二是“君归”与“我去”对比，一个奉诏还京，一个遭受斥逐，用人的遭遇的对比表达了对命运无常、官场风云难料的悲慨之情。解析：这是一道考查情感的题目，情感要结合题目、注释和诗中表情达意的关键词语探究。注意诗歌后面的注释，注释交代了诗的写作背景，结合诗中的“循”“绕”“觅”三个词语可见诗人渴望见到朋友的音讯，由此断定应该是对友人真挚深切的怀念和牵挂之情。6、答案：后两句通过写诗人“循、绕、觅”的三个动作，准确地描绘出诗人在本来不大的驿亭里转来转去，摩挲拂拭，仔细辨认的动人情景。表达了对友人真挚深切的怀念和牵挂之情。解析：这道题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗人写自己对元稹的思念之情，却从对方写起，构思巧妙，读来妙趣横生。7、答案：这两句诗表面上写诗人殷勤询问元稹因何事忆“我”，致使“我”昨夜梦见了你；实际上是写诗人对元稹关切、思念之情难以自已，以至形之于梦。这是从对方着笔，换位去写，构思精巧，表达含蓄委婉。8、解析：本题鉴赏诗歌的内容和诗人所表达的思想感情。同是写对对方的思念，白居易从故人入梦写起，而元稹则写“惟梦闲人不梦君”。答案：白诗用故人入梦书写对元稹的关切、思念之情。元诗用故人不曾来入梦写自己的凄苦之情、对白居易关心