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文档简介

2.2 常见动物,观察生物,在前面的学习中，我们已经根据物体的特征做过一些分类。例如：自然界中的物体，根据能否生长、能否呼吸、是否需要营养等特征，将它们分为生物与非生物；根据是否能自己制造养料分为动物与植物。,回顾一下,想一想,蝙蝠,鱼,公 鸡,蚕,请给下面的四种动物分分类？,根据是水生还是陆生： 水生动物： 陆生动物： 根据是否有羽毛： 有羽毛的动物 没有羽毛的动物 根据 可分为 根据,填一填,说出脊椎动物与无脊椎动物的特征：,有脊柱 无脊柱 高等 低等 体形较大 体形较小,脊椎动物还可以再分吗？,想一想,1、在纸条上写上一种物体的名称不要让人看到。 2、 老师抽一位同学上讲台，把纸条交给老师后，这位同学可以从举手的同学中抽一位进行提问。 3、提问的同学可以任意提问，但目的要通过提问获得信息猜到纸条里写的是什么物体（生物、非生物、动物、植物、脊椎动物、无脊椎动物）。提问次数越少得分越高 4、回答的同学只能回答“是”与“不是”，如果对提问不能用“是”与“不是”回答的，则判出题者失败。,游 戏,物体,逐级分类的思想,课外作业,小 结,同学们今天这一堂课你学到了什么呀？,谢谢使用！,云创通 www.yunchu
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