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文档简介

学校心理咨询的工作守则一、心理咨询员应热爱咨询辅导工作，不断努力于专业实务、教学、服务与研究，以提高自己的专业素质，并推动这一事业的发展。二、咨询员应接受其专业范围内的个案，并在辅导时严守自己资格的限制。三、咨询人员须有效收集资料，作为咨询辅导工作的依据。四、咨询员应定期参加培训、研讨，提高咨询辅导水平，保持身心健康。五、严格遵循保密原则，未经当事人许可，不泄露会暴露当事人秘密的信息。在团体咨询中，关于团体成员的自我揭露，咨询员必须事先设定守密原则。六、所有咨询人员必须遵守本工作守则，若有违反，将受到严肃处理。 心理辅导室规则 1、保持安静的环境，不允许大声喧哗、吵闹。 2、室内布置给人的安定感、安全感。 3、在心理辅导过程中，与辅导无关人员应主动回避。 4、严格为每一位被辅导者的资料保密。 5、心理辅导老师不得歧视任何一位被辅导者。6、被辅导者应尽可能地与辅导老师沟通。 中学生心理健康标准 1、有正确的自我观念，能了解自我，悦纳自我，能体验自我存在的价值 2、乐于学习、工作和生活，保持乐观积极的心理状态3、善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊4、情绪稳定、乐观，能适度的表达和控制情绪，保持良好的心境状态5、 保持健全的人格6、 面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制 7、热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感 8、心理特点、行为方式符合年龄特征 9、能与现实的环境保持良好的接触与适应 10、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态心理辅导室职责 1、心理辅导室受学校领导机构管理和监督，教师必须具备心理辅导专业知识的培训和学习并取得相应资格，在辅导学生心理方面具有丰富经验，经实践证明，学生认可可以上任的教师。 2、负责制定学校开展心理健康教育的计划及实施。 3、制定心理辅导室辅导的具体工作条例。 4、组织教师学习心理健康教育的常识，培训教师，提高教师的心理健康教育的能力。 5、面向全校学生普及心理卫生知识，积极与教导处工作密切配合，创设多种途径，开展多种形式的心理健康教育活动。 6、对一些有心理问题的学生实施有计划的辅导，帮助其排除心理困扰，建立辅导追踪记录。除此之外，还要动员广大教师学习心理知识，担当起排除本班个别学生心理困扰的任务。 7、对须进一步辅导的学生推荐至市青少年心理辅导站，或将有心理障碍、心理疾患的学生推
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