




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
信任之旅团体辅导方案霍城县清水河镇中心校 骆新梅一、团体辅导目标1、知识与技能:通过本次活动增强学生的社会责任感,相信自己,相信同学,为了自己的进步,乐意接受他人及朋友的帮助。2、过程与方法:通过暖身活动和主题活动,让学生感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐,增加对别人的信任与接纳。3、情感态度与价值观:打破同学之间的隔阂,增进人际之间的信任感。从而更好的学习与生活。二、团体辅导重难点组织学生有秩序的进行活动。三、团体辅导方法讲授法、活动法、小组合作法四、团体辅导对象八年级五班全体学生五、团体辅导人数48人六、团体辅导时间一课时,40分钟七、团体辅导准备眼罩24只、音响、复杂的盲道设计八、团体辅导地点学校操场(草坪)九、团体辅导教师骆新梅十、团体辅导过程(一)导入在现代生活中,几乎每个人都感受到不少压力。随着文明的进步,改革的深入,社会的多元化,个人要扮演的角色愈来愈多。在不同场合,你可能是学生、班长、小组长、生活委员甚至是学生会某一成员。回到家庭生活中,你又得腰身一变成为女儿(儿子)、孙子或孙女等;即使在休闲生活中,你还得扮演别人的朋友等各种不同的角色。压力是现代人最大的梦魇。(二)暖身活动放松操兔子舞活动目的:帮助学员舒缓压力;在音乐和娱乐活动中学会宣泄,释放压力。活动程序:1、事先分组,每组1015人,人不宜过多。2、让小组成员站成一列纵队,要求后面的成员双手搭在前面成员的双肩上。3、主持人站在一边为他们发号施令:如左脚跳两下,右脚跳两下,双腿合并向前跳一下,向后跳一下,再连续向前跳两下 全体成员听从统一口令,全神贯注的作出统一动作。4、伴随着音乐,全体成员共同跳兔子舞,体验放松操放松的感觉。5、讨论与分享:1). 在玩的过程中,什么时候会出现步调不一致?为什么会出现这种情况? 2). 当出现步调不一致时,你们的心理感觉如何?游戏后是否感觉心情格外舒畅放松?(三)主题活动信任之旅活动目的:通过“盲人”与“拐棍”角色的游戏体验,让学生理解自助与他助同等重要。感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐,增加对别人的信任与接纳。活动程序:1邀一半学生参加游戏扮“盲人” (戴上眼罩扮演盲人), 另一半学生扮演帮助盲人的“拐棍”,由“拐棍”帮助盲人完成有障碍的旅行。2.规则:“盲人” 与“拐棍”旅行过程中不允许用语言交流。违反者,表演节目。3.交换角色(不要选择同一人)重新体验旅行。4学生们交流:在不同情况下,扮演不同角色的感受。师:1)先问蒙住眼睛的学生:a、当你蒙住眼睛看不见什么时,心里什么感觉?此时心里最希望什么?b、在好心人帮助下,你说说在通过各种障碍时,心里有什么感受?c、你对帮助你的朋友满意不满意?。2)问好心人:a.你看到“盲人”时,首先想到的是什么?b你是怎样想方设法帮助你的朋友的?c、通过对朋友的帮助,你有什么感受?3)问观看的学生:看了这个游戏,你有什么想法?(当你有困难时,渴望得到朋友帮助;当朋友帮助你时,你要乐意接受;当你帮助了朋友,或在朋友的帮助下,战胜困难后,心里感到欣慰。)总结:同学们,游戏结束了,我发现大家敢于说出自己心里的感受,虽然有的同学没有说,但相信他们也已经有了新的感受和想法。特别是当自己碰到困难需要帮助时,同事、老师、朋友会向你伸出友谊之手,真心诚意地、耐心地给予帮助,他们认为这是一种责任,你呢就要愿意乐意接受同事、朋友对你的帮助,接受别人对你的帮助,使你不断进步,也是有责任心的表现。(四)结束活动轮回分享活动目的:1、引导学生表达和分享在主题活动中的感受和收获;2、指导学生进行总结性反思。十一、课堂小结本堂课主要是以信任为主题,让学生在“盲人”与“拐棍”的游戏活动中,感受到自己内心深处的认知变化,通过轮回分享,使学生学会在生活和工作中相信他人,感受信任与被信
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 船舶特大型起重机驾驶工技能比武综合考核试卷及答案
- 预制板厂协议书
- 自行车装配工5S现场管理考核试卷及答案
- 硬质合金成型工现场作业技术规程
- 2026届四川省望子成龙学校数学九年级第一学期期末综合测试试题含解析
- 2025跨国公司项目经理劳动合同范本
- 2026届江苏省徐州市新城实验学校数学九上期末学业质量监测试题含解析
- 2026届广东省广州市华南师范大第二附属中学九年级数学第一学期期末调研试题含解析
- 2025劳动合同样本版
- 专科知识培训背景课件
- 资阳产业投资集团有限公司第三轮一般员工市场化招聘笔试参考题库附答案解析
- 2025年淮南市大通区和寿县经开区公开招聘社区“两委”后备干部30名笔试备考题库及答案解析
- 《文献检索与科技论文写作入门》课件(共八章)
- 2025云南红河红家众服经营管理有限公司社会招聘工作人员8人笔试参考题库附带答案详解
- DL-T 794-2024 火力发电厂锅炉化学清洗导则
- 天津市受问责干部管理办法
- 内科进修汇报护理
- 口腔咨询师沟通技巧培训
- T/CSWSL 004-2018饲料原料酿酒酵母发酵白酒糟
- 中医基础理论知识竞赛题库及答案(300题)
- AQ7011-2018《高温熔融金属吊运安全规程》
评论
0/150
提交评论