《声现象》新型选择题.doc

一选择题（共26小题）3使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（）A频率B音调C响度D音色4下列关于声现象的阐述，不正确的是（）A声音不能在真空中传播B一般在室内讲话声音相对室外洪亮，是因为回声加强了原声C“高声喧哗”是指声音的音调高D中考期间，优美动听的音乐声，对需要休息的考生来说也是噪声5在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D“金噪子”发出的声波是次声波6黔东南侗族大歌被入联合国人类非物质文化遗产代表作名录，其特点是多声部、无指挥、无伴奏演唱时听众能欣赏到模拟鸟叫虫鸣、高山流水等自然之音，主要是听众能辨别出不声音的（）A音色B音调C响度D频率7唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是（）A钟声是由钟的振动产生的B船上的人根据音色知道是钟发出的声音C钟声通过空气传播到客船D船上的人根据音调知道是钟发出的声音10（2012娄底）关于声现象的说法正确的是（）A声波在真空中传播速度最大B“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚C住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响D只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁”，主要是辨别声音的音调12（2012黄冈）据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，他“吼”出声音将玻璃杯震碎下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）A声音传递了能量B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产生的D声音的分贝数越高其频率越大13 2012年6月6日，艺术家们在北京国家大剧院演奏黄河颂时，听众能分辨出小提琴和钢琴发出的声音，这是因为它们的（）A音色不同B响度不同C节奏不同D音调不同14小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A音调B频率C响度D音调及响度15以下有关声音的说法中，正确的是（）A只要物体振动，我们就一定能听到声音B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高C市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D超声波碎石是利用声音传递能量16古筝校音时把弦调紧点，是为了（）A增大响度B减小响度C升高音调D降低音调17在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时主要是模仿歌星声音的（）A响度B音调C音色D频率18（2011攀枝花）决定声音传播速度的是（）A响度B音调C传播声音的介质D音色19以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A大象的“声音”交流B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的“超声”排石D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮20 2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（）A地震时伴有次声波产生B地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息21日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少随着水面的上升，声音的（）A音调在降低B音调在升高C响度增加了D响度减小了23（2011鄂州）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（）A乐器发声时都在振动B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同D乐器发声的音调相同26 2010年3月28日，山西王家岭煤矿发生透水事故，政府立即展开大救援，有一遇险工人用铁锤敲打钢管传出声音的办法获救关于声音，下列说法正确的是（）A只要物体振动，就一定能听到声音B我们听不到声音一定是因为物体不振动C“震耳欲聋”说明声音的音调高D物体发声一定是因为物体在振动2012年10月何建军的初中物理组卷参考答案与试题解析一选择题（共26小题）1（2012咸宁）我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋这些成语中描述同一声音特征的是（）ABCD考点：音调、响度与音色的区分。228065 专题：归纳法。分析：对每个成语从声学角度分别分析，明确各自包含的声学规律，然后确定相同的一组解答：解：隔墙有耳说明固体可以传播声音；掩耳盗铃指在人耳处减弱噪声；低声细语指声音的响度小；悦耳动听指声音的音色好；震耳欲聋指声音的响度大故选D点评：声音的三个特征：音调、响度、音色音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音色是声音的品质和特点，与发声体的材料和结构有关2（2012厦门）如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（）A声带振动一次的时间逐渐增加B声带每秒振动的次数逐渐增加C声波的传播速度逐渐增大D声波的振动幅度逐渐增大考点：频率及音调的关系。228065 专题：应用题；图析法。分析：（1）根据五线谱标识可知，“大家一齐”的简谱应为“1、2、3、4”，即音调逐渐在升高（2）音调的高低是由频率决定的，频率是指发声体在1s内振动的次数解答：解：通过五线谱判断出音调在逐渐升高，音调由频率决定，所以其频率在逐渐升高，频率的定义是发声体在1s内振动的次数，所以判断出1s内的振动次数变多故选B点评：解答本题需要知道音调和频率之间的关系以及频率的定义，同时要了解一些基础的乐理知识3（2012泰安）使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（）A频率B音调C响度D音色考点：响度。228065 专题：应用题。分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大解答：解：调节音量按钮会改变声音的强弱，目的是为了改变声音的响度；故选C点评：解决此类问题要结合声音的响度定义进行分析解答，注意与其它声音特征的区分，属于易错题目4（2012遂宁）下列关于声现象的阐述，不正确的是（）A声音不能在真空中传播B一般在室内讲话声音相对室外洪亮，是因为回声加强了原声C“高声喧哗”是指声音的音调高D中考期间，优美动听的音乐声，对需要休息的考生来说也是噪声考点：声音的传播条件；回声；噪声及来源。228065 专题：应用题。分析：解答此题要明确以下知识点：（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）回声是指声音在传播过程中，碰到障碍物，有一部分声被反射回来，这种反射回来的声叫“回声”；如果听者听到由声源直接发来的声音和由反射回来的声音的时间间隔超过0.1秒，它就能分辨出两个声音；如果听者听到由声源直接发来的声音和由反射回来的声音的时间间隔小于0.1秒，那么反射的声音就会加强原声（3）噪声是发生体作无规则振动时发出的声音，从环保的角度看，凡是影响人们的正常的工作、学习和休息的声音都属于噪声解答：解：A、声音不能在真空中传播，故本选项正确，但不符合题意；B、一般在室内讲话声音相对室外洪亮，是因为回声加强了原声，故本选项正确，但不符合题意；C、“高声喧哗”是指声音的响度大，不是音调高，故本选项错误，但符合题意D、从环保的角度看，凡是影响人们的正常的工作、学习和休息的声音都属于噪声所以悦耳的乐声也会成为噪声，故本选项正确，但不符合题意；故选C点评：本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错5（2012陕西）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D“金噪子”发出的声波是次声波考点：超声波与次声波。228065 专题：应用题。分析：解答本题要知道：声音既能传递信息，又能传递能量；减弱噪声的途径有三条：在声源处、传播过程、人耳处；次声波振动频率低于20赫兹，超声波振动频率高于20000赫兹解答：解：A、声波具有能量，正确，不符合题意；B、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；C、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；D、“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意；故选D点评：解决此类问题考查的是声学中的综合知识点，难度不大，比较基础，也是中考的热点之一6（2012黔东南州）黔东南侗族大歌被入联合国人类非物质文化遗产代表作名录，其特点是多声部、无指挥、无伴奏演唱时听众能欣赏到模拟鸟叫虫鸣、高山流水等自然之音，主要是听众能辨别出不声音的（）A音色B音调C响度D频率考点：音调、响度与音色的区分。228065 专题：应用题。分析：解决此题需要掌握：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调解答：解：不同物体发声结构不同，所以发出声音的音色不同，所以可以通过音色辨别；故选A点评：解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素7（2012普宁市）唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是（）A钟声是由钟的振动产生的B船上的人根据音色知道是钟发出的声音C钟声通过空气传播到客船D船上的人根据音调知道是钟发出的声音考点：声音的产生；声音的传播条件；音调、响度与音色的区分。228065 专题：应用题。分析：解决此题的关键是要掌握：（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；（2）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关解答：解：A、钟声是由钟的振动产生的，选项A说法正确；B、不同材料的物质发声结构不同，所以钟发出的声音音色与其它的物质发声的音色不同，所以客船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，故B正确；C、钟声通过空气传播到客船的，C选项说法正确；D、客船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，而不是根据音调来判断，故D错误故选D点评：解决此类问题要会根据声音的产生和传播及乐音特征进行分析解答8（2012莆田）中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑，若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A真空带B半导体网C绝缘体网D磁性物质网考点：声音的传播条件。228065 专题：应用题；声现象。分析：声音的传播需要介质，能在固体、液体、气体中传播真空不能传声解答：解：声音能在固体、液体、气体中传播，半导体、绝缘体和磁性物质都是固体，都能传播声音；但是声音不能在真空中传播，所以应使用的是真空带故选A点评：本题主要考查学生对声音传播条件的认识和了解，是一道基础题9（2012内江）如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音那么下列说法中正确的是（）A当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低考点：频率及音调的关系。228065 专题：应用题。分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的振动的频率越高，音调越高当两个发声频率相同的物体，彼此相隔不远时，如果其中一个物体发声，另一个也有可能跟着振动，这种现象，就叫做“共鸣”解答：解：A、B、当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，甲杯停止振动，发声停止，此时乙杯由于“共鸣”，其振动不能立即停止，故乙杯可以发声，故A错误，B正确；C、D、当用筷子敲击杯子时，发声的物体是瓶子和瓶内的水水一样高所以频率一样，音调一样，故C、D错误；故选B点评：解决此类问题的关键是知道声音产生的原因，并知道“共鸣”现象其实就是声音在传递能量10（2012娄底）关于声现象的说法正确的是（）A声波在真空中传播速度最大B“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚C住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响D只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁”，主要是辨别声音的音调考点：声音的传播条件；响度；音色；防治噪声的途径。228065 专题：应用题。分析：（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播（2）防治噪声的途径有：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱（3）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关解答：解：A、声音不能在真空传播，故A错误；B、“听诊器”能减少声音的分散，增大响度，让医生听得更清楚，故B错误；C、住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响，在传播过程减弱噪声，故C正确；D、只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁”，主要是辨别声音的音色，故D错误；故选C点评：此题考查了传播条件、对声音特征的辨别以及防止噪声的途径，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础11（2012揭阳）如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A音调B音色C响度D音色和响度考点：音调。228065 专题：应用题。分析：物体体积越大，质量越大，难振动，频率小，音调低解答：解：A、用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，振动快慢不同，频率不同，音调一定不同符合题意B、都是木棒敲打铁护栏，物体的材料和结构都相同，音色不会有明显改变不符合题意C、用力大小可能不同，铁护栏的振动幅度可能不同，响度可能不同不符合题意D、由B分析知，音色不会改变；由C分析知，响度可能改变，可能不变不符合题意故选A点评：（1）掌握声音的三个特征：音调、响度、音色（2）音调跟频率有关，频率越大，音调越高（3）响度跟振幅和距声源的远近有关，振幅越大，离声源越近，响度越大（4）音色跟物体的材料和结构有关12（2012黄冈）据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）A声音传递了能量B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产生的D声音的分贝数越高其频率越大考点：声与能量。228065 专题：应用题。分析：声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械解答：解：世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，因为玻璃杯破了主要是利用声波来传递能量声间不仅仅在玻璃杯中传播，“吼王”吼出的声间是他的声带振动产生的，声音的分贝数是指其响度，与频率无关，因此，BCD均不合题意故选A点评：此题考查的是声的利用，是一道声学的基础题；声波传递能量的性质可以应用在很多方面13（2012河池）2012年6月6日，艺术家们在北京国家大剧院演奏黄河颂时，听众能分辨出小提琴和钢琴发出的声音，这是因为它们的（）A音色不同B响度不同C节奏不同D音调不同考点：音调、响度与音色的区分。228065 专题：应用题；声现象。分析：乐音的三种特性：响度、音调和音色；通常我们把声音的高低叫音调，音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低同时我们把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越近，响度越大；距离声源越远，响度越小音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关解答：解：钢琴和小提琴发声时，振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同和其他选项内容没有关系故选A点评：解决此类问题的关键是：会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素14（2012广州）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A音调B频率C响度D音调及响度考点：音调、响度与音色的区分。228065 专题：应用题。分析：声音的特性有三个：音调、响度和音色音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关解答：解：该题中老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话 声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度故选C点评：解决此题要结合声音的三个特征进行分析解答牢记各自的决定因素15（2012朝阳）以下有关声音的说法中，正确的是（）A只要物体振动，我们就一定能听到声音B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高C市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D超声波碎石是利用声音传递能量考点：人耳感知声音的过程及听到声音的条件；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径；声与能量。228065 专题：声现象。分析：（1）人耳听到声音的条件：物体发生振动；有介质；良好的听觉器官；频率在人的听觉范围之内；有足够的响度（2）响度指的是声音的大小解答：解：A、在月球上，有振动，但不能听到声音，因为真空不能传播声音；故A错误；B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大；故B错误；C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的声源处减弱噪声，故C错误；D、用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量，故D正确故选D点评：此类题目是考查声学中多个知识点的综合题目，要结合声学中相关物理知识点进行分析解答16（2011厦门）古筝校音时把弦调紧点，是为了（）A增大响度B减小响度C升高音调D降低音调考点：频率及音调的关系。228065 专题：控制变量法。分析：弦乐音调的高低跟弦的长度、粗细、松紧都有关系在弦的长度和粗细一定时，弦越紧，音调越高在弦的长度和松紧一定时，弦越细，音调越高在弦的粗细和松紧一定时，弦越短，音调越高解答：解：古筝校音时把弦调紧点，是在弦的长度、粗细一定时，弦越紧，音调越高故选C点评：掌握弦乐、管乐、打击乐的音调的影响因素，利用控制变量法判断其音调的变化17（2011苏州）在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时主要是模仿歌星声音的（）A响度B音调C音色D频率考点：音色；音调、响度与音色的区分。228065 专题：应用题。分析：要解答本题需掌握：音色反映了声音的品质与特色是辨别不同声音的依据解答：解：不同的声源发出的声音，除了音调、响度之外，声音还有另一个特征音色听朋友打来的电话，凭声音就知道是谁，因为每个人的声音的音色不同，在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时主要是模仿歌星声音的音色故选C点评：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色本题主要考查学生对声音三个特征的了解，是一道基础题18（2011攀枝花）决定声音传播速度的是（）A响度B音调C传播声音的介质D音色考点：声速；声音在不同介质中的传播速度；音调；响度；音色。228065 分析：声音的响度是指声音的大小，声音的音调是指声音的高低，音色是指声音的感觉特性；声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢解答：解：响度、音调、音色是声音的三个特性，它们不能决定声音的传播速度；故ABD不合题意声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，声音在不同介质中的传播速度不同故C符合题意故选C点评：此题考查了学生对声音的三个特性及声音在不同介质中的传播速度不同的理解，属于声学基础题19（2011绵阳）以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A大象的“声音”交流B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的“超声”排石D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮考点：超声波与次声波；回声；声与能量。228065 专题：应用题；学科综合题。分析：（1）人能听到的声音频率范围是20Hz20000Hz，频率低于20Hz的声音叫次声波大象发出的“声音”是一种次声波（2）回某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位（3）声波能传递信息和能量（4）回声是声音被障碍物反射而形成的解答：解：A、因为大象的“声音”是一种次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，从而相互交流此选项不合题意B、蝙蝠会能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向此选项符合题意C、外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量此选项不合题意D、站在天坛中央说话，声音传播出去，遇到周围高大而建筑物又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮；人的说话声不属于超声波此选项不合题意故选B点评：此题考查了超声波与次声波、回声及声波传递能量的应用，属于一道声学综合题，难度不大20（2011荆门）2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（）A地震时伴有次声波产生B地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息考点：超声波与次声波；声音的产生；声音的传播条件；声与信息。228065 专题：应用题；学科综合题。分析：（1）大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、海啸等，都伴有次声波发生；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）声音是由物体的振动而产生的；（4）声音能传递能量，也能传递信息解答：解：A、地震是地壳的变动引起的，地震时伴随有次声波的产生此选项正确，不合题意B、地震波是一种声波，声波的传递需要介质，所以地震时产生的地震波不能在真空中传播此选项正确，不合题意C、物体振动才能发出声音，地震时产生的地震波是由物体的振动产生的此选项错误，符合题意D、受灾人员通过呼喊和敲击方式可以将声音传到地面上搜救人员的耳朵里，搜救人员获得求救信息才能营救被困人员此选项正确，不合题意故选C点评：此题考查了声音的产生和传播条件、声音能传递信息、超声波和次声波等物理知识，综合性较强，但难度不大，学生掌握基础知识即可解答21（2011金平区）日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少随着水面的上升，声音的（）A音调在降低B音调在升高C响度增加了D响度减小了考点：频率及音调的关系。228065 专题：应用题。分析：（1）向瓶中灌水时，所产生的声音是由物体振动产生的；（2）音调是指声音的高低，其大小取决于物体振动的频率，即振动的物体质量越大，体积越大，越难振动，频率越小，音调越低解答：解：往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少故选B点评：掌握声音的三个特征：音调、响度、音色掌握三个特征的影响因素22（2011呼和浩特）下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（）空气氧气铝铁铅物质的密度（kg/m3）1.291.432700790011300声音传播的速度（m/s）330316510050001300A声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度考点：声速。228065 专题：信息给予题。分析：在学习物理学科中，学会分析表格是一项基本的技能，从表格中获得自己想要的信息解答：解：A、根据表中的数据可以得出，铅的密度最大但是声音在铅中的传播速度要小于铁和铝的传播速度，所以不符合题意；B、根据表中的数据可以得出，铅的密度最大但是声音在铅中的传播速度要小于铁和铝的传播速度，所以不符合题意；C、根据表格中的数据可以得知，铝铁铅都是固体，而空气和氧气是气体，声音在固体中的传播速度大于声音在气体中的传播速度，符合题意；D、根据表格中的数据可以得知，铝铁铅都是固体，而空气和氧气是气体，声音在固体中的传播速度大于声音在气体中的传播速度，不符合题意；故选C点评：本题考查的是物理学科的基础知识，在数据表格中得到基本信息，然后进行分析，得出自己想要的信息23（2011鄂州）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（）A乐器发声时都在振动B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同D乐器发声的音调相同考点：音调；声音的产生；频率及音调的关系；响度与振幅的关系；音色。228065 专题：信息给予题；学科综合题；图析法。分析：解决此题需掌握：声音是由物体振动产生的；声音的三个特性：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素音调与发声体的振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体有关解答：解：A、因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动此选项正确，不合题意B、不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同此选项错误，符合题意C、振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同此选项正确，不合题意 D、频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大振动物体往返一次叫一个周期观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同此选项正确，不合题意故