教学设备装备工作汇报2011.11.doc

两当县两基迎国检以来教学设备装配工作情况汇报（2011年12月）自1999年“两基”工作通过验收以来，我县坚定不移地将巩固提高“两基”成果作为教育改革与发展的重中之重，不断加强组织领导，强化工作措施，加大教育投入，狠抓任务落实，有力推动了全县教育事业的发展。现就我县“两基”迎国检以来，教学设备装备工作情况作以汇报。（一）、基本情况我县辖3镇9乡，118个行政村，5.04万人，全县现有各级各类学校 49 所（其中，高级中学1所、独立初中1所、九年制学校5所、完小 17 所、教学点 23 个、职业中学1所、幼儿园1所），在校学生 7105 人（其中，高中生1064人，初中生2058人，小学生 3321 人，幼儿662人），教师613 人。（二）教学装备情况。各中小学教学仪器设备按三类标准基本配齐，拥有各类实验室46个，计算机教室7个，微机345台，建网学校19所。2007年总投资 243万元实施了国家农村中小学现代远程教育项目工程，音、体、美等设施基本能满足教学要求。全县初中有图书51577册，生均图书25.0册。小学有图书52242册，生均图书15.73册。全县中小学均达到“一无两有六配套”标准。（三）经费投入。2010年通过灾后重建专项资金1857615元，我县装配中学理、化实验室8个（包括实验台、仪器柜架）；购置初、高中理、化、生实验仪器7套43733件；中小学校图书7452册；中小学音、体器材19件。2011年，全省“两基”迎“国检”会议后，县委、政府召开专门会议，专题研究解决中小学教学设备装备问题。会后，县上拿出100万元，解决了全县小学科学实验教学所需设备资金问题。2011年9月份，省教厅又为我县配发小学数学、科学教学仪器18套75944件，价值214869元，彻底解决了我县中小学教学设备不足的问题。（四）、健全规章制度，提高管理水平在不断推进我县中小学教育技术装备建设工作过程中，全县采取统一的教育装备管理模式，努力做到规范化管理。校校建立了各项装备应用管理的组织机构，做到了学校领导分工明确、各项制度健全落实，各项装备管理员专（兼）职足额配备，并按岗位实行工资绩效，落实待遇，同时拿出一定教育附加费添置更新设施设备、易损易耗药品、仪器设备。1.是建立各项管理制度。全县各级各类学校规范了装备总帐、明细帐两种帐簿，做到帐物相符。建立了设备使用借还制度、管理人员岗位职责、学生实验守则、设备保养维修制度、安全制度、设备丢失、损坏、赔偿、报废等制度。2.是健全各种登记手续。各类教学设备使用、借还登记簿，实验教学登记簿，教学设备损坏、报废、赔偿登记簿，设备维修登记簿，自制教具登记簿，教学研究活动、课外科技活动登记簿得到健全。3.是完善档案资料。各类教学计划、总结类档案，配备目录、有关文件资料类档案，教学设备技术性资料档案，帐簿资料档案，教师、学生活动记录进一步完善。4.是加强设备管理。做到设备定柜、定层、定位分类存放；有定柜、定位标签；存放科学、规范、合理、安全；设备完好率保持在95%以上。各专用室做到制度上墙、整洁、美观。5.是加强设备使用过程管理，做到计划、准备、组织、指导、总结五个环节的贯彻落实。在不断完善制度的同时，我们还抽调专人坚持定期下乡到学校，从装备的补充到实验室建设，从管理到使用，从实验教学的实际开展到档案资料的收集整理，给予全面的督查和指导，以此促使全县中小学的教育技术装备建设工作向科学化、规范化、经常化和制度化迈进。通过指导督促，各基层学校的教育技术装备建设工作更加规范、科学、高效，管理水平显著提高。（五）存在的问题。两基工