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文档简介

美术教室布置方案梁遐驰设计思路：进行美术特色教育的阵地，展现学校美育成果的平台。现状：物品多且杂。四面墙壁两面临窗，没有黑板，两面环山。方案：1、进一步归置整理原有物品核对入账。 2、将物品分类整理，整理收拾室内卫生。 3、整理分类物品入柜。 4、在对进门正墙位置悬挂学生优秀美术作品或世界著名艺术作品。 5、靠窗墙壁用剪贴画形式装饰。 6、屋梁悬挂手工制作的工艺品（设想）。 7，需要桌凳方便学生上课和摆放石膏像7、管理制度上前，使用记录上墙。中美术教室使用管理制度一、美术教室管理员必须认真管理好教室，保证器材完好、摆放整齐、室内整洁干净。二、美术教师必须在每节课前准备好上课的各种设备、器材。三、进入美术教室上课的班级、学生，必须爱护美术教室的各种设备、器材，用完器材后，放回原处，摆放整齐。保持教室整洁。四、班级上课后，必须派值日生认真清扫教室，整理好教室桌椅，及时关好门窗。 五、管理员每天必须清点器材，查看清理教室，保证器材完好，教师整洁。六、器材损坏及时查明情况，视情况严格赔偿。名言准备 “灵感不过是对辛勤劳动的奖赏”-列宾 教室西墙（黑板对面）：悬挂美术作品大师画作名画准备向日葵（荷兰）梵高向日葵是凡高的崇拜物，他的笔触坚实有力，大胆恣肆，把向日葵绚丽的光泽，饱满的轮廓绘画得淋漓尽致。在他眼里，向日葵不是寻常的花朵，而是太阳之光，是光和热的象征。是他内心翻腾的感情烈火的写照。蒙娜丽莎（意大利）达芬奇蒙娜丽莎是享有盛誉的肖像画杰作。它代表达芬奇的最高艺术成就。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵。虾（中国）齐白石画家仅用寥寥数笔，便把虾的形象、质感、神态体现得活灵活现，这不仅体现了绘画功夫的高深，还体现了作者独具慧眼，对生活观察的细致
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