好习惯成就大未来.doc

好习惯成就大未来活动方案设计活动目标：1、通过活动，使学生初步养成良好的生活，学习习惯。2、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。活动过程：一、激趣导入 揭示课题1、听师讲故事。（出示课件）2、揭示班会主题好习惯成就大未来二、了解习惯 感知行为1、找习惯。同学们，你们有哪些习惯？学生举例说出自己的习惯。2、课件出示常见的习惯。这些行为习惯中，你认为哪些是好习惯呢？3、区分好习惯和坏习惯。1、上课时举手发言。是哪方面的好习惯？（爱学习）A你在学习中养成了哪些好习惯？B养成了爱学习的好习惯，会给我们带来什么好处？学生小结。2、小刚坚持勤洗澡，勤换衣服。这又是哪方面的好习惯呢？（讲卫生）A你养成了哪些讲卫生的好习惯？生举事例B养成了讲卫生的好习惯，对我们有什么好处呢？学生小结。3、红红每次见到老师都会主动向老师问好。这又是什么好习惯呢？（讲礼貌）A你养成了哪些讲礼貌的好习惯呢？B讲礼貌的好习惯会给我们带来什么好处呢？学生小结。师小结：养成好习惯是非常重要的。因为好习惯能给我们的学习、生活带来很多方便。4、你认为习惯是什么？三、寻查陋习 端正行为1、（播放图片）学生观察图片。思考：A这种习惯好吗？为什么？B（课件出示）我会填师小结：不好的习惯会给我们带来许多危害。2、我会读（课件出示）四、结合实际，升华认识1、播放好习惯赢得工作。2、以四人为一小组，讨论我们作为一名少先队员怎么做呢？汇报交流3、音乐欣赏好习惯。4、号召同学们养成好习惯。握住自信，走向成功活动方案设计活动目标：通过大家一起讨论自信，并针对班级的实际情况，使同学们正确认识到自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。活动准备：1、确定制作班会课件。2、同学们准备名人自信故事。活动过程：一、激趣导入，揭示课题1、欣赏一个心理学家所做的实验（课件展示）。2、提出问题，跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？3、揭示课题：握住自信，走向成功二、了解自信我们整天说要自信，那么什么是自信呢？学生发言：小结：每个人的一生都是曲折坎坷的，特别是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和希望。在现实生活中，当你和别人矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你勇往前进。三、自信的重要性1、重展示心理学家所做的实验。2、思考：跳蚤还能出杯子吗？为什么？学生发言：小结：生活中，许多人就是如此，失败一次后便怀疑自己的能力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至形成思维定式。其实，想使跳蚤跳出杯子也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能恢复跳蚤的跳跃，人也如此。四、班级中存在的问题1、自信如此重要，但是生活中的我们做的怎么样？2、学生发言3、缺乏自信表现在哪些地方？4、学生发言5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长，一位科学家说过：“自信是成功第一秘诀”。人人都可以成材关键在于你有没有信心，在我们的生活中，不论你干什么，首先必须对自己充满信心，有了信心便有了成功和收获的希望。五、名人事例1、其实，很多人用他的事例告诉我们自信的重要。2、课件出示名人故事，居里夫人、刘翔。3、小结六、榜样示范1、其实，在我们也有些自信的同学，下面就让他们讲讲自己自信的故事。2、谈谈自己3、小结七、诗歌朗诵坚持就是胜利活动方案设计活动目标：1、通过活动让学生知道做事不专心，好动精力不集中是不好的行为习惯。2、培养学生的坚持性，使学生形成坚强的意志品质。活动过程：一、激趣导入1、（课件展示）屁股长刺的小毛头2、提问：这个小毛头的屁股真的长刺了吗？这是为什么呢？我们一起来看一看就知道了。二、播放动画片，学生观看1、师提问：为什么说小毛头屁股上长刺了。（因为他坐不住，做事不专心。玩角色游戏，上课看图书，他一分钟也呆不住）2、小毛头这样做好吗？（不好）3、小毛头应该怎样做？（就该做好一件事再去做另一个件事）4、小组讨论小朋友们你有没有像小毛头一样的时候呢？请你们说说那次后应该怎样做呢？（做事要专心，精力集中，坚持到底）5、师小结三、学生操作活动1、老师今天准备了许多图书、玩具、大型积木、绘画工具，你们选择一样自己喜欢的事情，专心地把它做好。2、学生活动自由选择自己喜欢的活动。先请学生说如我想画一幅美丽的画，我想搭一座小房子等等。3、学生操作活动，师巡回指导并鼓励学生精力集中，专心做好所做的事情。四、回顾总结从这个活动中你懂得了什么？好的习惯，好的命运活动方案设计活动目标：通过活动，使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。活动过程：一、小调查1、你从几岁开始刷牙？2、你刚学会刷牙时要不要爸妈提醒你刷牙？3、现在还需要爸妈每天提醒你刷牙吗？4、现在为什么不用提醒呢？5、你知道什么是习惯吗？二、习惯检测1、课件出示：（1）盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。（2）小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。（3）请你说说你喜欢谁，为什么？2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？这些好习惯都给你带来了哪些好处？小组交流体会。三、体验好习惯带来好的命运（课件播放）著名的企业公开招聘管理人才的一段视频。提问：“为什么选中那位不占任何优势的竞聘者？”学生小结。四、成长计划想想我们身上有哪些不良习惯呢？怎样改正？制订成长计划总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。好习惯成就大未来 一、激趣导入 揭示课题上课之前，老师给你们讲个故事。你们想听吗？师讲故事。（出示课件）故事听完了，你们想一想，这些能够最后参加总经理面试的学生，都是从千军万马中挑选出来的。难道他们还不够优秀吗？为什么这家公司没有录取他们呢？他们的这种行为习惯好不好呢？（不好）是啊！好的行为习惯体现了一个人的道德修养，可以让我们受益终身。今天班会的主题是好习惯成就大未来二、了解习惯 感知行为你在学习和生活中养成了哪些习惯？师举例：我的习惯是每天睡觉前看一会儿书，我习惯吃饭前洗手，谁能把你的习惯说给大家听听。师小结：同学们的习惯可真多。大家来看这些行为习惯，你认为这些习惯中，哪些是好习惯呢？（课件出示常见的习惯）每天放学回去就做作业。小明习惯趴着睡觉。上课时举手发言。晚上睡觉时把衣物乱扔。盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。小刚坚持勤洗澡，勤换衣服。红红每次见到老师都会主动向老师问好。你知道上课时举手发言，是哪方面的好习惯吗？在学习中你还养成了哪些好习惯？学习：（认真听讲、作业认真做、提前预习、勤做笔记、细心观察、多提问、天天写日记、举手发言、积极思考）拥有这些习惯，会给我们带来什么好处？生：（有助学习提高我们的学习成绩）小刚坚持勤洗澡，勤换衣服。这又是哪方面的好习惯呢？你们养成了哪些讲卫生的好习惯？卫生：（勤剪指甲、不乱扔垃圾、不在墙上乱写乱画、饭前便后洗洗手、不随地吐痰）。养成了讲卫生的好习惯，对我们有什么好处呢？生：（有益我们的身体健康）红红每次见到老师都会主动向老师问好。这又是什么好习惯呢？那么在讲礼貌方面，你又养成了哪些好习惯呢？礼貌（不乱翻别人的东西、不骂人、不说脏话、进入他人房间先敲门、见到熟人主动打招呼）养成了讲礼貌的好习惯，会给我们带来什么好处呢？生：（尊重别人就会受到别人的尊敬）师小结：看来养成好习惯是非常重要的。好习惯能给我们的学习、生活带来很多方便。通过刚才的学习，你认为习惯是什么？习惯是忘不掉的，不需要别人提醒的一种贯性行为。三、寻查陋习 端正行为（播放图片）大家看图片上的这些行为习惯好吗？这样做有哪些危害？（不好。课间活动在走廊上打闹（不安全）。在路上翻越护栏、横穿马路（危险）。折花是（不爱护花草）的表现。在墙壁上乱写乱画是（不文明）的现象。）小结：不好的习惯会给我们带来许多危害。下面请同学们一起把老师编的好习惯儿歌读一读。（出示课件）小结：是啊！好习惯在我们的生活中无处不在。请看四、结合实际 升华认识（播放好习惯赢得工作）从这个片断中你看懂了什么？虽然你们现在不需要赢得工作，但是你们可以用实际行动为胸前的红领巾添光彩。那么作为一名少先队员又该怎么做呢？请同学们以四人为一小组相互讨论交流一下。（如：公共