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文档简介

八年级心理建康教育教学计划娄村中学：胡剑梅一、指导思想为认真贯彻中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，认真开展心理健康教育工作，切实加强少年儿童的思想道德建设，贯彻国家关于心理教育的精神，结合我校的实际情况与工作计划等，通过多种形式对各个年级的学生进行心理健康教育和预防指导，努力培养学生心理素质，让每一位学生都拥有健康的心理素质，并真正成为身心健康的新一代。同时对少数有心理困扰或有障碍学生，给予科学有效心理咨询和指导，使他们尽快摆脱障碍。并努力创造条件辅助和激励学生向更高更好的心理健康境界发展，逐步完善个人人格，达到“助人自助”的效果。二、学校卫生与健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、提高生长发育水平；3、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；4、改善学生对待个人公共卫生的态度；5、培养学生的自我保健能力。三、学校健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。四、健康教育的内容：（1）、了解心理健康常识，懂得怎样交朋友，爱美和爱劳动的好处。（2）、指导学生正确认识自己，树立人生观、世界观、科学观。（3）、使学生对青春期心理和生理的发展有充分的认识和了解，能有一个别样的青春。（4）、通过学习使学生掌握一定的学习方法，能合理安排自己的学习和生活。（5）、教会学生如何与他人相处（6）、让学生能够直面挫折坚强勇敢、迎接挑战走向成功。（7）、培养学生乐天知足善于反思自省的习惯。五、具体实施措施针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教学中要尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，促进自身心理的健康发展。六、课时安排周次教学内容课时备注一开学教育1二跨进青春的门槛1三各有千秋1四共谱友情乐章1五这也是一道彩虹1六给美丽做道加法1七学习巧安排1八做时间的主人1九优化学习风格1十主动学习快乐多1十一学习的
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