以德树校全面育人.doc

以德树校 全面育人江夏区求实中学我校以区教育局德育工作计划为指导，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，全面优化学生的行为规范，为每位学生营造了良好习惯、创新行为、美丽梦想的成长环境。在大家的共同努力下，我校有效德育工作上了一个新台阶。一、传承求实精神，提升育人水平以革命烈士的生平事迹为基础提炼出的求实精神，是求实中学的灵魂。学校工会每年“教师节”组织教师参观求实展室，利用展室多媒体播放最美乡村教师、放牛娃的春天等激励教师的影片，激励教师以烈士为榜样，立足三尺讲坛，为人师表；团支部在“五四”组织青年教师到李求实雕像前进行“再宣誓”活动，以继承、缅怀英烈的革命精神。开学初，党支部组织教师签订师德承诺书，并在展示内宣誓。力求用教风带学风，通过这些活动涌现了一大批师德模范人物。王资发老师，用他父亲般的爱，使已经走出校园的双差生程奕虎重新回到了教室；吴新华老师给了金晨同学一个高名的台阶，使这位有不良习惯的她实现了精彩的变身；深夜，寝室管理员卢金萍老师，用她瘦弱的身躯将学生背到了卫生院，挽回了只差半小时可能失去的生命。教师以师爱关怀学生，以师德凝聚学生，以师行感染学生。确立了以关注每个学生的点滴进步，尊重学生的生命质量，努力塑造学生健全人格的师德师风建设。为了提高班主任管理水平，学校订购了班主任之友、学生管理案例解读等刊物，使他们开拓了视野，提升了能力。有效德育开展以来，我校涌现了一大批思想前卫、工作创新的班主任队伍。七（1）班王芳老师推进激励教育提出了无批评教室；八（2）班郑信华老师充分发挥班干部作用推行开放班管理；九（2）班彭学军老师为了实现教师、学生、家长深度交流创建班级QQ群等，一下子拉近了师生的距离，使学生在教师面前想说话，有话说了。二、创新班级文化建设，优化育人环境政教处对学校班级文化分10个板块统筹安排。各班黑板报以“中国梦”、雷锋月、清明节、五四青年节、端午节等为背景，主题鲜明，内容丰富，重点强化传统教育、爱国主义教育、感恩教育。为了提高黑板报的质量，从今年3月底开始，我校将各班黑板报照下来，在学校展览、评比，同时发到网上展示，使我校黑板报质量一下子有了质的飞跃。“读书驿站”主要张贴学生们看名著、英雄故事后的读后感、读书摘抄、自创作品。“求实之星”的评选跨越了应试教育的鸿沟，给学生全方位展示的平台，达到了表扬先进，激励后进的目的。教室内贴有视力表，开辟生日栏，体现了人文关怀，后墙上“荣誉角”，除了张贴班级集体荣誉外，到处都是学生张贴的大大小小的表扬稿。除此以外，每个教室还布置了班主任寄语、师生名言警句，达到了相互鞭策、相互激励的效果。这些班级文化使学生耳濡目染、存于心践于行。三、丰富德育活动，感染启迪学生落实德育常规活动。每年三月，学校开展“学雷锋、树新风”主题月活动，利用板报、宣传栏、校园广播，大力宣传“雷锋的故事”、“我们身边的雷锋”，以激励广大师生。同时，按区教育局的总体安排，我们开展了诚信教育、安全教育、爱国主义教育、社会公德教育等主题班会活动。开展“我的梦中国梦”主题班会活动。整个活动由政教处、团支部共同主持，由政教处副主任郑信华同志率先垂范，以“保护生态环境，共建绿色家园”为主题，整个活动过程都由学生策划、学生主持。活动主题鲜明，组织流畅，呈现在教师们面前的是：学生人人平等，充分自由，全员参入，满堂掌声。整个课堂不仅使学生实现了自我学习、自我锻炼、自我教育，同时展现了学生美丽的“中国梦”。今年5月开始，我校全体学生开展了“中国梦、武汉梦、我的梦”书信比赛活动，学生积极投入，学校组织严密，以语文教师和班主任为指导教师。各班选出了10名优胜者，学校从中评选一、二、三等奖共30名学生，并将优秀书信在学校展播。四、坚持耐心帮扶，注重滴点进步八（4）班的杨周，因为生活在一个很特殊家庭里，小学三年级时爸爸因病累倒在讲台上。家庭的变故，使得杨周的妈妈受了很大刺激，性格变得古怪，她总以为别人会欺负她的孩子，学校老师教育孩子们不要到外面的小卖部买零食吃（她经营着一个小地摊），她就跑到学校大吵大闹。有了这样的孩子在班上，老师头痛，但班主任熊老师决定从做家长工作入手多次进行家访。熊老师采用只报喜不报忧，拉家常，把杨周拉过来握着他的手，搭着他的肩，聊聊家长的不容易，孩子的健康情况等降低了家长对熊老师的抵触心里。同时，熊老师组织学生志愿者结对帮扶，让同学与杨周交朋友。在平时教学工作中，老师尽最大的可能表扬、关心杨周，在树立孩子和家长信心的同时，也加大了对他在学习方面的辅导力度。一次早自习见他亲自到组长哪去背句子、背单词，班主任当着全班同学的面表扬了他。之后，每次英语学习小组开展活动，学习组长都想方设法给他表扬机会，他本人学习的劲头就更足。慢慢的，同学们发现他能为班级做很多事情，帮班集体收集废瓶子、废纸、集攒班费，为班级开展活动提供方便，很多同学在选班级之星、求实之星时，他都有提名。孩子的转变也使得家长有了很大的变化，学校组织家长会上，杨周妈妈意外地收到儿子的一封信，从来没过的简短几句关心妈妈话语打动了妈妈的心，里面还有一颗巧克力糖，杨周妈妈眼睛湿润了，握着熊老师的手说：“我从不喜欢叫别人老师，今天，熊老师，我真的谢谢你！”这时，熊老师的眼睛也湿润了。五、强化德育基地建设，提高育人质量根据学校安排，政教处每年以七年级学生为主体，成立“求实宣讲团”，在社区、学校、求实展室进行革命传统宣讲活动，团支部以八年级学生为主体，利用节假日进行中山舰景区义务导游活动。每年开学第一周，学校组织七年级新生参观求实展示，组织开展宣讲求实精神的主题班会。通过参观和班会活动，让学生重温革命历史，全面了解革命前辈当年艰苦环境，感悟他们艰苦奋斗的革命精神。七（2）班的刘梦蝶同学在周记中这样写到：“今天我参观了求实展室，原来求实中学是以英雄的名字命名的，今后我要努力学习，决不给英雄抹黑”。学校把中山舰爱国主义教育基地作为学校另一个重要的德育基地。每年开学初学校组织七年级学生在中山舰展馆开展听一场传统报告，看一场宣传教育片，开展一次专题讨论，写一篇参观心得的专题活动。每次活动都使学生受到一次爱国主义、民族主义精神洗礼。八年级学生的入团宣誓地点特定选到中山舰基地，让英烈们在他们成长的重要时期作一个历史见证。每年清明节，学校组织即将离校的九年级学生到中山舰进行默哀扫墓活动，让他们体会先烈们为人民的利益不惜牺牲自己一切的无私奉献精神，增强他们爱国、爱家、爱社会、爱他人的公民意识。九（1）班刘志兰同学在一篇作文中这样写到：“求实精神就是一个孕育英雄的精神，我们就是要做这种精神的传人。” 六、榜样育人，群星闪耀由学校政教处统一布署，各班在教室左前方显耀位置建立了求实之星流动窗。学校要求榜样的树立不局限于考试的排名。从勤学励志到助人为乐，从行为规范到拾金不昧，从社会公德到礼仪、感恩，给学生创造更多的展示自我的平台，让每个求实人都崇尚榜样、学习榜样、争做榜样。勤学励志，学习之星使勤奋学习成为求实校园的主旋律。八（1）班的甘姣霞，一名来自范湖偏远乡村的女孩，刚进班时，基础非常差，位于班级下游，可她并不气馁，上课认真听讲，有时追着老师讨教，到了寝室，总能看到她孜孜不倦的身影，熄灯后，还打着手电筒在被子里背书、看书。九（1）班文静、杨帆，学习踏实，凡是爱钻研，成为语文、数学的学习之星，全班同学把她们当作学习目标，也是挑战的对手，使全班形成一种赶、比、超的良好风气。乐善自强，文明之星使求实校园成为自立自强、助人为乐的大家庭。九（1）班班长刘天成，放学时，在操场上捡到了100多元钱，这位为下个月生活费发愁的留守孩子，主动将钱交到政教处，同时收获了八年级一位住读生的真诚谢意。九（4）班的曾天天是一位乐观开朗的漂亮女生，不幸的是小小年纪因家庭父母的离异，过早地饱尝了人间的痛苦与艰辛。母亲为了生计，不得不出远门到武汉打工，剩下她一人在家。为了读书，她早晨六点左右自己起床，收拾家务、买菜，放学后自己煮饭，即使这样她从没迟过一次到，更没有旷过一节课。她不仅能自立自强，还宽厚待人，经常为同学做些服务。因为她住在街上，每天早上上学就有同学请她帮忙带早点，她总是乐于帮忙，每天早上经常是提着一大袋的东西上学。因为她的乐观、坚强，也因为她的热情、友善，班上每个月班级之星评选，她都当之无愧地被大家评为文明之星，成为全班同学学习的楷模。勇于拼博，体育之星使求实校园成为学生全面发展的乐园。程思是八（1）班的班长，她全面发展，思维活跃，学习优异，体育更突出，参加过区运动会。在训练期间，班主任担心会影响学习，她坚定地说：“老师，我保证一定不耽误学习。”今年开学初，八（1）班被选定代表学校参加区“大家唱、大家跳”活动，班主任很担心整个班的学习成绩会落下，不想接下这个“烫山芋”，程思坚定地说：“老师，我们一定不会让您失望的。”这一句话就像全班的誓言，使班主任放了心。班长以身作则，孩子们以她为榜样，发扬了运动员勇于拼搏，不怕吃苦的精神，最后，学生们团结一致，全力拼搏，为我校捧回了二等奖！一个榜样就是一面旗帜，有了旗帜就有了前进的方向和动力。十二五有效德育