三一口语考试手册.doc

三一口语考试手册第一部分 为什么要学三一口语（GESE）？一、 为什么要考三一口语（GESE）? 是“小升初”综合素质考核的重要标准之一，也是检测学生英语口语运用能力的重要手段。2007年小升初，拥有三一口语（GESE）5级证书以上的学生基本上就有进入区重点中学的机会，并最终有95左右的学生跨入了重点中学。人大附、四中、实验中学、101中学、八一中学等学校都把三一口语证书作为入学的重要参考标准。自公共英语禁考以后，并没有改变孩子们英语学习压力减小的趋势。一方面家长们都很清楚的知道，英语是未来作为一种语言沟通的基本交流工具，特别是人才走向国际化必备的基本素质；就目前而言，重点中学越来越高的门槛儿使得各种考证持续升温，如BETS(北京英语水平考试)、剑桥中学英语(KET、PET、FCE)、三一口语（GESE）已是“小升初”过程中能够进入“面试”关乃至成功跨进重点中学的新宠。 公共英语是对学生接受新知识能力、领悟新知识能力的一种反映，级别越高，学生认识能力、理解能力也就越强。然而在重点中学“小升初”择优高压下，在学习公共英语的过程中，部分学生对英语的学习过程中难免会出现只为应试过关。 BETS、剑桥中学英语是一种和国际接轨的全新考试模式，真正考察学生对英语语言的认识、对英语文化的了解，是对英语听、说、读、写能力的全面检验，也是一套成熟的语言测试标 准，具有国际性、权威性的语言测试体系。在家长“选重点”的行动中，重点中学“择优录取”的要求越来越高，因此，BETS、剑桥中学英语、三一口语（GESE）必须要学，这些证书虽然只能是“敲门砖”，但它们已成为跨入重点中学的重要必备通行证。 与其它水平考试相比，三一口语（GESE）有三大优点：、考试级别多，但内容跨度小，考生容易通过考试，这样有助于提高学生的英语学习兴趣和培养自信心；、考试时间安排频繁，每月底都有考试（有时每月有3、4场），学生考试机会多，获得证书时间就快。、测试手段较单一，测试重点只突出口语和听力，考试知识点和方法易掌握，能够快速准备话题，应对考试。而其它水平考试从听、说、读、写多个角度进行测试，学习时间长，内容难度大，不容易通过。 以各类证书敲开“小升初”重点中学大门之后，依07年“小升初”经验来判断，2008年“小升初”几乎所有重点中学都会进行“面试”关，这条最终就要重点考察同学们的“实际运用知识能力”。这两年小升初英语“综合测评”无疑就英语的听、说、读、写进行着全面的考查。三一口语（GESE）等级考试的主要目的是考核考生的听说能力,它的主要功能和作用是检验应考者的听说能力。这种考察英语实际应用能力的考试，考生不但要有大量的词汇基础，还有宽泛的知识面和良好的随机应变能力。这些恰恰就是重点中学要“面试”的核心目的，因为作为英语其它几项技能的考核在BETS、剑桥中学英语中就能很好的反映出来。 随着公共英语小学生的禁考，三一口语（GESE）和BETS、剑桥中学英语一样，人大附、实验中学、四中、101中学等重点学校会越来越重视它们。二、三一口语（GESE）每个学员都有机会获得证书！任何母语为非英语的英语学习者，不受职业、学历、地域等限制都可以选择适合自己水平的相应级别参加考试。三一口语（GESE）很细致的分成12个考试级别，任何英语水平的学习者都有选择适合自己的考试级别。而作为北京市广大中小学生，英语学习几乎都是从学前儿童开始因此您孩子一定可以参加三一口语（GESE）考试！ 三、三一口语（GESE）考试级别基本内容描述： 英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE-Graded Examinations in Speakers of Other Languages）是经英国文化委员会提议，专门为非英语国家设计的英语口语等级考试体系，至今已有几十年的历史，在欧亚、拉美的四十多个国家和地区开展这项考试。1995年，北京高等学校科技发展中心开始与伦敦三一学院在教师培训和口语考试方面进行了合作并取得了较好的效果。1999年，北京教育考试院与伦敦三一学院正式签署合作协议，引进该项考试。具体划分如下：预备级（1-3级） 考试时间：1级5分钟，2级6分钟，3级7分钟。 总体要求： 考生在考官的帮助下，能听懂考官简明、满速、直接的的指令和要求，并做出相应的手势或动作。 就个人学习情况和业余活动与考官进行简单交谈。 使用基本句型以及熟记的短语、词组以及惯用语句描述自己或他人的行为、物品和场景。初级（4-6级） 考试时间：10分钟 考试内容：两部分 总体要求： 能理解、熟悉话题中所述的要点参与对话，就个人感兴趣或与日常生活相关的熟悉话题进行交流并陈述个人意见、看法具备一定的语言能力描述经历、发生的事情，说明事情原因，并能就意见、看法及计划作出说明解释第一部分：自选话题讨论（5分钟）考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题事先填写话题表topic form，并带入考场及考官进行讨论。4级要求围绕所选话题准备4个讲述点，5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。话题内容由考生自己准备，至少满足可以讨论5分钟的材料，但在考试过程中不能机械背诵。第二部分：对话（5分钟）考官从所选话题中选取两个话题，与考生进行谈论。在对话中，考官虽然只选两个话题与考生交谈，但该级别中列出的所有话题考生都需要充分准备。考官也可能使用与日常生活相关的图片与考生展开讨论。中级（7-9级） 考试时间：15分钟 考试内容：三部分l 总体要求： 在讨论一般较熟悉的话题时，能听懂并理解复杂些、较长的语句主动地与考官交谈，交谈中能够对事或物进行清晰述说，对一般性的话题能表述自己的看法和观点，自然地引发讨论，使交谈持续进展并能够自然地结束交流，能使用一些复杂的句型，要求用词比较自然流畅，能自我纠正错误。第一部分：自选话题讨论（5分钟）由考生自己选择熟悉的或感兴趣且利于展开讨论的话题，作为本部分的话题；所选话题应力求使自己有更多机会，用运所选级别的语言要求，展示自己的语言能力。第二部分：互动交流（4分钟）重点考察考生主动交流、掌控交流走向的能力。首先由考官提供一个情景，考生根据该情景内容主动向考官提问，以获取更多信息，并视情况发表简短评论、提出建议、表示不同看法、作出劝阻、推测等。双方交流的主体视考生，考生应根据考官提供的情景及给出的回答与考官不断互动交流，考生在交流中应尽量使用所考级别要求的交际功能及语法项目。第三部分：对话（5分钟）考官从考生多选级所列的几个对话题目任选两个分别与考生进行讨论。考生应具备主导话题方向、把握谈话内容、保持谈话顺畅的能力，应尽量在讨论中引入所考级别语言方面的要求，以展示个人的语言能力。高级（10-12级）考试时间：25分钟考试内容：五部分第一部分：自选话题（约5分钟）第二部分：自选话题讨论（约5分钟）第三部分：互动交流（约5分钟）第四部分：听力（3分钟）第五部分：对话（6分钟）第二部分 三一口语（GESE）1-9级考纲要求一、GESE-的全称是Graded Examinations in Spoken English.它始于1938年英国伦敦三一考试学院的英语口语等级考试，1999年正式引进中国，是目前国内较具有权威性，可靠性的一项口语考试。二、伦敦三一口语测试体系分为-四段12个级别。 1-3级 - 为预备段。 4-6级 - 为初级段。 7-9级 - 为中级段。 10-12级-为高级段。（注：） 1-9级为中方考官，10-12级为英方考官。其中高级别考试涵盖所有低级别内容。三、伦敦三一口语考试的形式为 - 一个考官对一个学生的，面对面交流。四、伦敦三一口语考试的评分标准为 - 分别测试学生在话题，互动交流，听力理解，自由交谈等方面的能力，并评估学生的英语口语水平。在评分标准上采取统一的测试标准，其内容包括交谈的流畅度，语法结构的正确度，词汇运用的正确性，发音的标准程度，听力的理解程度，交际能力的体现，思维能力的运用，表达能力的连贯性和逻辑思维的统一性。五、考试成绩分为四个级别： A - 优秀， B - 良好, C - 及格, D - 不及格。 GESE1-3级-预备级的考纲要求l一. 考试时间：1级为5分钟，2级为6分钟，3级为7分钟。二. 总体要求：1在考官帮助下，能听懂简明，慢速，直接的指令和要求，并做出相应手势动作。2. 谈论个人的学习，工作情况，并介绍业余生活的活动。3. 使用词组，短语，惯用语及基本句型描述自己或他人的行为，物品和场景。三. 考纲要求： 1.预备级考试形式：以问答的形式，考官调动考生有限语言能力参与到真实有趣的交流中去。2.考官可以用与考试级别相符合的考具如（图片，实物等）考查考生。考生应该熟悉日常生活中经常使用的物品名称。3.考生如果没有听懂考官的问题可以请求考官重复问题，但不可过多使用反问语。 GESE4-6级-初级段的考纲要求一. 考试时间：4-6级均为10分钟。二. 总体要求：1 能够理解，熟悉话题中的要点内容。2 参与到对话中去，并就个人感兴趣的话题和日常生活中相关的，熟悉的话题进行交流，发表个人观点态度，陈述个人意见看法。3 具有一定描述过去的经历，和过去所发生的事件，并说明其原因的语言表达能力，能就个人的意见，观点，态度以及未来得计划作出详细的说明解释。三.考纲内容：包括两部分。1 自选话题讨论（5分钟）1）根据所考级别的要求事先准备好材料，所讨论的材料应是个人熟悉和感兴趣的话题。2） 自选话题不能从第二部分的6个话题中选择，以避免重复考题。3） 自选话题中的内容：应是考生所熟悉的话题，并能理解话题的含义，其使用的语言要正确，恰当并能充分表达个人的观点和态度。还要预先考虑可能提出的问题。自选话题的内容要自己准备，不能背诵。4） 话题题材：要足够讨论5分钟的内容，可借助自带的图片，照片，图表，模型或实物参与讨论。5） 4-6级的考生在第一部分至少应向考官提出一个与本话题相关的问题。6） 4-6级的考生在自选话题部分必需提交话题表，并打印成页带入考场提交给考官。7） 考官提问时是不按话题表顺序提问的，话题表的内容应围绕一个中心展开。8）所提供话题表的讲述点要具体，4级应准备4个讲述点，考官都会问及到。5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点，5/6级的考试考官会问4个以上的问题。2. 对话（5分钟）1）考官会从对话题目中选取两个话题进行谈论，考生对所有话题必需做充分的准备。2）考官可用与日常生活相关图片展开讨论，考生应具有语言组织能力，开展真实且有内容的交流。交流的气氛应是轻松愉快的。3） 对话部分的考试不过多采用一问一答的形式，考生应尽量主动积极的表达，并引用本级别要求的语言功能，语法项目。4） 5级考生至少问考官1个与对话内容相关的话题，6级考生至少问考官2个与对话内容相关的问题。 GESE7-9级-中级段的考纲要求一. 考试时间：7-9级均为15分钟。二. 总体要求： 1.在讨论较熟悉的话题时，应能听懂并理解复杂且较长的语句。2.应积极主动的与考官交流，并能针对某事物给以清晰的描述，对一般性话题能够表达自己的观点和看法。3.能够自然引发讨论的话题，并使交谈能持续进行下去且能够自然的结束交流。4.能够使用较复杂的句型，其用词要自然流畅，且能自我纠正错误。三. 考纲内容；包括三部分1. 自选话题讨论（5分钟）1）自选话题的内容应是自己所熟悉的，且感兴趣的利于展开的话题，话题应力求有更多的机会运用所选级别的语言要求，并尽量展示自己的语言能力。2）自选话题不应从第3部分的6个话题中选取，所选话题应利于考生主动引入所考级别的语言要求。3）与4-6级不同的是，考生不必填写话题表，更不可将书面材料带入考场，但可准备所选话题的讨论提纲或图示材料带入考场并出示给考官（不作硬性要求）4）考生应对讨论内容做充分的准备并持续5分钟的谈话，并按考官要求对话题的内容给与举例，解释，澄清并发表个人的见解。2. 互动交流（4分钟）1）考察考生主动交流的能力，并且能够掌握交流的走向。2）考官会提供一个情景，考生应根据情景的内容主动向考官提问并获取更多的信息，并视情况而发表自己的评论，提出自己的建议，表达不同的看法，作出劝阻，推测等。3）考生应是交流的主体，按照考官提供的情景给予回答并保持不间断的互动交流，且尽量使用交际功能和语法项目。3. 对话（5分钟）1）考官会按照所考级别任选2个对话题目分别与考生进行讨论。2） 7-9级的考生应该具备-主导谈话方向的能力，并且能够把握谈话的内容，还应具有保持谈话顺畅的能力。3） 考生应尽量引入所考级别语言方面的要求，并展示个人的语言能力。第三部分 三一口语（GESE）1-9级考试内容 GESE预备1级14一 考试时间；一级5分钟。二 考试要求：用一，两个单词简短回答，并能用手势或动作完成指令。三 考试内容：1 语音-单音发音正确，并能识别，听懂单词。2 词汇-1)介绍个人简单情况单词2)考场内物品名称3)脸部与身体部位名称4)动物名称（家养，常见，野生）5)20内数字6)颜色7)服装名称（T血衫，衬衣，裙子，外套） 3 语法-理解： 1)祈使句用词：go, come, show, point, give, touch, stand up.2)疑问词：What? How many? How old?3)指示词：this , that使用：1)be动词：现在时。2)普通名词：单数及规则复数名词。3)简单形容词；small, big, green4)限定词：a, the, my, your, his, her5)代词：I, you , he, she, it, they四 考试题型：1 相互问候，2 报姓名年龄，3 听懂指令完成动作，4 辨别物品名称，5 告别用语。 GESE预备2级l一 考试时间；二级6分钟。二 考试要求：用简单完整句子描述人和物。三 考试内容：1 语音-单词发音准确，简答会用重读，会用缩略形式。2 词汇-1)家中各房间名，2)家居物品，3)家庭和朋友，4)宠物5)个人物品6)一周中每日，一年中每月。7)50内数字3 语法-理解：1)一般现在时问句2)疑问词：3)现在进行问句4)限定词：some，any 使用：1)一般现在时2)句型：there is/are, has/have got, have you got? 3)疑问词：where, what4)位置介词：in, on, under, between, next to5)限定词：our, their, its6)物主代词： mine, yours, his, hers7)yes no:回答现进问句。四 考试题型：1 听懂简单问题，要求，陈述，用相应动作反应，给予肯或否的简答。2 用基础词汇，短语描述个人情况或场景含：1）表述简单事实，个人拥有物品。2）人，动物，物品位置，地点，场景3 简单提问个人情况。l GESE预备3级一 考试时间：三级7分钟。二 考试要求：用完整句子基础上，会用简单连词。三 考试内容：1 语音-发音正确用缩略式单词重音，短句语调。2 词汇-有关工作，当地场所，家庭生活，天气，业余活动，时间日期的词汇。3 语法-1）现进时2）Can cant: 3）动态介词：from, to, up, down, along, across4）时间介词： on, in, at5）地点方位介词： near, in front of, behind, opposite6）be动词过去时：7）31内序数词（日期）：8）简单连词：and, then四 考试题型：1 理解简单问题，要求，做出相应反应回答：1）日常活动，事情，天气2）表时间，日期2 用简单句就日常生活进行交谈：1）表能或不能2）简单指示方向地点3 个人基本情况，日常生活活动进行交谈：1）描述真实人物，图片人物正进行活动2）表述过去状态 GESE初级段4级l一 考试时间：四级10分钟。二 考试要求：1 自选话题：1）写出4个讲述点的提纲。2）回答考官所提问题并有所讨论，若有要求应提供更多事实细节。3）四级考生至少向考官提一个与自选话题相关问题。4）尽可能运用本级要求的语言功能。2 对话：1）正确理解考官提问，回答切题。2）用简单语言进行讨论。3）简短直接进行适度交流。三 考试内容：1 语音：1）词语发音正确。2）语流中恰用弱式发音。3）过去时结尾“ed”三种不同发音-d-kt-id2 词汇：1）自选话题和对话相关词汇。2）频度副词和词组：sometimes, often, never, every day, once a week3）表过去时间副词：yesterday, last night3 语法：1）规则动词与规则动词一般过去时。2）be going to 表将要发生或做的事。3）方式副词，频度副词。4）形容词比较级和最高级。5）连词but四 考试题型：两部分1自选话题：1）向考官陈述4个讲述点。2）至少向考官提一个与自选话题相关问题。3）运用语言功能：（1）讲述过去事情。 （2）谈论未来计划打算。（3）表达简单比较。（4）表达好恶。（5）表动作发生方式和频繁程度。2对话： 对话题目：1）假日2）商店3）工作4）业余爱好，体育运动5）食物6）周末，季节性活动GESE初级段5级一 考试时间：五级10分钟。二 考试要求：1 自选话题：1）写出5个讲述点的提纲。2）正确理解考官提问，回答切题。3）就准备话题连贯用多个句子讲述。4）就准备话题进行轻松随意讨论，可要求进一步提供相关话题信息，事实和细节。5）按考官要求对内容进一步说明解释。6）至少向考官提一个与自选话题相关问题。7）尽可能运用本级要求的语言功能。2 对话：1）正确理解考官提问，回答切题。2）按考官要求针对某内容陈述原因给予说明。3）至少向考官提一个与对话话题相关问题。三 考试内容：1 语音：1）相关词汇发音正确。2）弱式与缩略式组合发音:Ive been to3）基本疑问句语调。2 词汇：1）与自选，对话相关词汇。2）表过去和将来词汇:two days ago, in the future3语法：1）现在完成时：含for, since, ever, never,just用法。2）because 引导从句 3）will表将来时4）表数量形容词和副词： a lot of, not very much, many5）表取舍词汇：I prefer, Id rather四 考试题型：两部分1自选话题：1）向考官陈述5个讲述点。2）至少向考官提一个与自选话题相关问题。3）运用本级要求的语言功能：（1）谈论未来-提供信息，作出预测。（2）表对事物取舍的偏爱或喜爱。（3）描述近期发生事情。（4）说明理由。（5）描述事情发生过程。（6）表达数量。2 对话： 1）至少向考官提一个与对话话题相关问题。2）对话题目：（1）节日（2）汽车和自行车（3）重大或特殊活动（生日）（4）娱乐（电影院，电视，俱乐部）（5）音乐（6）近期个人遇到，经历事情。 GESE初级段6级一 考试时间：六级10分钟。二 考试要求：1自选话题：1）写出6个讲述点的提纲。2）正确理解考官提问，回答切题。3）持续对话题表所列讲述点提供信息，阐述观点。4）清晰描述事情发生前后顺序。 5）就准备话题进行轻松随意讨论，可要求进一步提供相关话题信息，事实和细节。6）至少向考官提一个与自选话题相关问题。7）尽可能运用本级要求的语言功能。2 对话：1）正确理解考官提问，回答切题。2）提供相关信息，表达自己观点。3）主动与考官开展对话。4）至少向考官提两个与对话话题相关问题。三 考试内容：1 语音：1）相关词汇发音正确。2）正确使用句子重音明确语义。3）掌握语句层面语调和语流特点。4）掌握较复杂疑问句句型语调。2 词汇：1）与自选，对话相关词汇。2）表将来时词语：the day after tomorrow,in a years time 3语法：1）if和when引导条件句。2）过去进行时。3）与语言功能相关情态词：must, have to, need to, might4）不定式表目的，表目的不定式。四 考试题型：两部分1自选话题：1）向考官陈述6个讲述点。2) 至少向考官提一个与自选话题相关问题。3) 运用本级要求的语言功能:(1)表个人观点和印象，询问他人观点和印象。(2)表达意向和目的。(3)表达责任心和必要性。(4)表述确定性与不确定性。2 对话：1）至少向考官提两个与对话话题相关问题。2）对话题目：（1）旅游（2）有关金钱话题（3）时尚（服饰，行为）（4）规章制度（5）健康与健身（6）购物GESE中级段7级一 考试时间：七级15分钟。二 考试要求： 1 自选话题（5分钟）1)听懂谈话内容，切题回答。2）谈论所选话题，叙述事实，想法，观点，并解释说明。 3)向考官提问使其参与讨论并回答考官问题。4)能运用有效策略应对询问和打断话语。2 互动交流（4分钟）1）主动引导交流。2）通过提问获取信息，保持连续交流。3）让考官发表看法。4）运用语言功能。3 对话（5分钟）1）听懂谈话内容，切题回答。2）发挥主动性，不可依赖考官。3）交流受阻时，应采取有效策略保持对话继续。三 考试内容：1语音：1）词语发音正确。2）正确运用升调表对事物兴趣，惊讶。3）正确运用降调表话语结束。4）连续陈述时会正确运用语调，连读，重读的语音手段。 2词汇：1) 自选话题相关词汇。2) 对话话题相关词汇。3)表同意，不同意词汇。4) 表感性趣词语：Really？ Oh dear！Did you？5)表思考插入语：well, um, you know， 3语法：1) 虚拟语气：与现在事实相反条件句。If I were ， I would be2)简单被动语态：be + P.P.3)表过去常做某事：used to4)关系从句：that， which，who5)情态动词或短语表建议，劝告：should/ought to， could，youd better6)情态动词或短语表可能性，不确定性：may，might，Im not sure 7)表连接词组：because of， due to四 考试题型：三部分1 自选话题（5分钟）1）自选熟悉，感兴趣，利展开话题。2）不选第3部分6个话题，主动引入语言要求。3）不填写话题表，可出示讨论提纲或图示材料给考官（无硬性要求）。4）讨论应持续5分钟，并发表澄清个人见解的举例，说明，解释。2 互动交流（4分钟）1）运用语言功能：（1）劝告并陈述优缺点，有利不利因素。（2）建议（3）讲述过去习惯（4）表可能性和不确定性（5）获取信息，扩展想法观点。（6）表同意和不同意。3 对话（5分钟）1）对话题目：（1）教育（2）民俗教育（3）城市，乡村生活（4）全国，地方性物产和产品（5）个人早年记忆（6）污染与资源再生利用 GESE中级段8级一 考试时间：八级15分钟。二 考试要求：1 自选话题（5分钟）听懂谈话内容，切题回答。谈论所选话题，叙述事实，看法，说明个人观点。话语连贯有条理若打断谈话，能用有效交际策略应对。让考官叁与讨论。能进一步提供相关信息，说明，解释或澄清事实。针对话题向考官提问并回答考官提问。为使谈话持续进行，能替换词汇表达意思。2 互动交流（4分钟）1）主动引导交流。2）提问获取信息，评述考官回答，保持交流持续。3）请考官发表评论，阐述观点。4）运用语言功能。3 对话（5分钟）1）听懂谈话内容，切题回答。2）主动与考官进行交流。3）深入开展对话，积极应对考官见解，评论。 4）交流受阻时，采取有效策略保持对话继续。三 考试内容：1语音： 1词语发音正确。2 运用升，降调继续或终止话语由对方接续。3 在语言功能中正确使用重读，语调和高低音。4 运用重读，语调表情感。2词汇： 1 自选话题相关词汇。2 对话话题相关词汇。3 引述动词：say，tell，ask，report， advise，promise4 深入讨论用语：And then？And what about you？3语法： 1 虚拟语气：与过去事实相反条件句。If I had P.P. ，I would have P.P. 2 现在完成进行时：has/have been doing3 过去完成时： had +P.P.4 间接音引语：sb. say / said that sb. tell / told sb . that5 连接词：in spite of， unless，although， even though 6连接上下文短语：in other words， for example，so to continue四 考试题型：三部分1 自选话题（5分钟）1）自选熟悉，感兴趣，好展开话题。2）不选第3部分6个话题，主动引入语言要求。3）不填写话题表，可出示讨论提纲或图示材料给考官（无硬性要求）。4）讨论应持续5分钟，并发表澄清个人见解的举例，说明，解释。2 互动交流（4分钟）1）运用语言功能：（1）表感情，情绪。（2）表不可能性（3）转述他人话语（4）推断（5）劝说，劝阻3 对话（5分钟）1）对话题目：（1）社会与生活水平（2）个人价值观与理想（3）职场（4）超自然现象（5）环境问题（国内公众关注）（6）公众人物 GESE中级段9级一 考试时间：九级15分钟。二 考试要求： 1 自选话题（5分钟）1）听懂内容，回答切题。2）持续交替开展话题，阐述个人观点，态度，叙述事实，想法。3）表述连贯有条理，突出谈话重点。4）如被插话打断，要运用策略引回话题。5）让考官参与讨论。2 互动交流（4分钟）1）主动引导交流。2）提问获取信息，依据回答，深入交流。3）请考官发表评论，阐述观点，深入讨论内容。4）运用语言功能。3 对话（5分钟）1）听懂内容，切题回答。2）更主动进行交流。3）响应考官评论，见解，并深入展开对话。4）交流受阻时，应采取有效策略持续对话。三 考试内容：1语音： 1）词语发音正确。2）运用升，降调继续或终止自己话语。3）运用重读，节奏强调谈话重点。4）运用语调，高低音表态度。2词汇： 1）自选话题相关词汇。2）对话话题相关词汇。3）引回话题词语：as I was saying， anyway 4）表犹豫词语：I mean， you know5）常用插入语：well， let me think3语法： 1）带动名词/不定式的动词：forget，stop， go on， remember2）带情态动词的被动语态3）should/must/might/could+现在完成时：4）wish/hope正确动词用法四 考试题型：三部分1 自选话题（5分钟）1）自选熟悉，感兴趣，好展开话题。2）不选第3部分6个话题，主动引入语言要求。3）不填写话题表，可出示讨论提纲或图示材料给考官（无硬性要求）。4）讨论应持续5分钟，并发表澄清个人见解的举例，说明，解释。2 互动交流（4分钟）1）运用语言功能：（1）表抽象思想，观点（2）表遗憾，愿望，希望（3）表设想，假定（4）表相同意思用替换词（5）权衡各选择（6）假设（7）评往事或事发过程3 对话（5分钟）1）对话题目：（1）梦和噩梦（2）犯罪和惩罚（3 ）技术（4）习惯和对事物迷恋（5）全球环境问题（6）设计（服装，建筑，汽车，家具）第四部分 三一口语（GESE）模拟真题集锦GESE 上课流程一 严格入学分班测试，分为预备级，和相应的各级别考试。二 每一级别分为四期教学法：1、 GESE考试基本功训练：1）语音2）词汇3）语法2 、GESE考试题型练习1）自选话题部分2）对话部分3、 GESE考试模拟真题练习1）自选话题部分2）对话部分1真题练习2 GESE考试常问的问题3 回答上述问题的技巧4 GESE考试全真模考1考前动员2模拟真实考场三 每期教学结束后加入严格分期考试，确保考生通过率。（一）GESE4级考试基本功训练一.语音：1 领读纠正学生在自选话题和对话部分文章的正确读音。2 教学员在篇章语流中恰当使用吞读，略读，缩读，弱读，连读等发音技巧。 3学会动词过去时词尾的三种发音。二. 词汇：1.biographies名人传记love stories 爱情故事 science fiction 科幻小说 horror movie恐怖片 tragedy悲剧片 suspense movie悬念片 thriller movie惊险片 romance movie爱情片 action movie动作片 science fiction movie科幻片2. interest兴趣hobby业余爱好extracurricular activities课外活动after-school activities 校外活动sports体育活动 recreational activities 文娱活动 3. play musical instrument 演奏乐器 play the violin拉小提琴 play the piano弹钢琴 play the guitar弹吉他folk musical instruments民族乐器 Western musical instruments西洋乐器 4. perform演出 band乐队karaoke卡拉OK act表演 play戏剧 dance跳舞 modern dance现代舞 folk dance民间舞蹈 read aloud with expression朗诵5. ball games球类table-tennis, pingpong乒乓球 volleyball排球 basketball篮球 soccer足球 tennis网球 badminton羽毛球 golf高尔夫球 bowling 保龄球 billiards台球6. water sports, aquatic sports水上运动 swimming游泳 canoeing划艇 sailing帆船 water skiing滑水 skiing滑雪 roller skating滑旱冰 ice skating滑真冰 7. aerobic exercise有氧运动 body building健美运动 keep fit 健身 running跑步 jogging慢跑 cycling自行车运动mountain climbing登山 rock climbing攀岩 bungie jumping蹦极跳 aerobic dance健美操 8. painting绘画traditional Chinese painting国画 oil painting油画 watercolor painting水彩画 9.collect收藏collecting stamps集邮 collecting coins收藏硬币 10. fond of reading喜欢阅读 like writing喜欢写作go in for travelling喜欢旅游 like photography爱好摄影calligraphy书法 cooking, cuisine烹调三. 语法 1. 规则动词与不规则动词过去时用法：Work-worked study-studied go-went forget-forgot2. 表将来要发生的动作和计划：Where are you going to now？3. 方式，频度副词用法：sometime，never，often4. 形容词比较级，最高级：good-beter-best big-bigger-biggest more interesting the most important A is taller than B D is as good as E （二）GESE4级考试题型练习一. 自选话题部分： TOPIC FORM1. The journey there2. Who I went with3. What we did there4 . The best and worst part of my holiday二 对话部分：Hobbies “All work and no play makes Jack a dull boy”is a popular saying in English. What is a hobby? A hobby can be anything a person likes to do in his free time. Hobbies are of great importance!Different people have different hobbies. Anyone, rich or poor, old or young, sick or well, can follow a satisfying hobby, regardless of his age, position, or income. It is good to take an active part in some activities which will help strengthen both body and mind. （三）GESE4级考试模拟真题练习一. 自选话题部分： 反复练习考生已准备好的话题 。TOPIC FORM1. The journey there2. Who I went with3. What we did there4 . The best and worst part of my holiday二 对话部分：1真题练习：Why I love computer Games Do games teach us about life? Yes, I do think so. We live in the society, a complex of different relations of people around us. Games are actually simplified models of the real life. I once happened to participate in a game named “Gongzhu”, in which players should try to win high points to defeat the opponents. After playing for a while, I got the key of how to be the winner we need cooperation as well as independence; we need to tell who are our friends and who are not. In fact, games gave me ample teaching and inspiration on life. Through playing computer games, we learn to react promptly and imagine wildly. Whats more, games build up our charactersperseverance, carefulness, courage and confidence, with which we can cope with the difficulties in real life. No teacher in the world can be compared to games. They are attractive, friendly and patient. I have seen a lot of boys play truants, but I have never seen any of them give up playing games. Games will never scold you even for your most foolish blunder. You just need to restart the game when “Game over” appears on the screen. Just imagine how you could recover from the same mistake if it happened in our real life. On the other hand, computer games have some disadvantages. Some young people, especially school children, spend too much time on those games, which would do harm to childrens health and school achievements. Therefore, only those with enough self-control can benefit from the computer games.2 GESE4级考试常问的问题：1、Whats your hobby?2、When did you get it?3、What do your parents think of it?4、Does it cost you much money?5、What sport do you like best?6、Why do you like it so much?7、When did you take it up?8、What benefits can you get from the sport?9、How often do you do it?10、How do you balance your hobby and study?3 回答上述问题的技巧：课上实战练习。（四）GESE4级考试全真模考一 考前动员：1 考前心理准备。2 考前准备工作（考试注意事项，考场规则，考试程序）3 考试中棘手问题的处理与解决。二 模拟真实考场：1 自选话题部分： （考试时间5分钟）TOPIC FORM1. The journey there2. Who I went with3. What we did there4 . The best and worst part of my holiday2 对话部分： （考试时间5分钟）My HobbiesI have many hobbies, such as reading, skating, and watching TV. But reading is my favorite hobby.I like reading for three reasons. First of all, books introduce me to a new world, which is colourful and without time and space limit. Through reading, I can trace back to ancient Egypt, the cradle of human civilization. It can bring myself to the United states, a glamorous land I have been longing to visit. Secondly, reading can better myself by showing me a new horizon. In the past years, most of my knowledge has been obtained from books. I have learned from many people by reading about their ideas on science, politics, life and society. Thirdly, reading bridges the gap between my dream and my goal. In order to succeed in my career in the future, I