上王小学第二届读书节活动方案.doc

上王小学第二届读书节活动方案一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题与口号：我读书、我快乐、 我成长读一本好书，交一个朋友。让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；营造书香校园，打造人文上王。多读书，读好书，会读书与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。四、活动时间:2013年10月-11月五、活动领导机构：组长：卢伟升副组长：蔡杏芬 周奇狄组员：语文老师六、活动内容及安排：第一阶段：启动阶段(10月21日10月30日)1、成立读书节领导小组，确定活动方案，明确任务。2、10月23日上午大课间举行读书节开幕式。（1）教师代表发言（陈倩）（2）学生代表发言（五六年级各负责1人）（3）家长代表发言。（4）校长发言。（5）全体学生呼读书节口号：我读书、我快乐、 我成长。读一本好书，交一个朋友。（6）师生签名承诺。3、校园读书氛围营造： （1）学校挂横幅，宣传窗开辟读书专栏（2）班级建立读书角、读书展示专栏。（3）学生设置读书记录本。（4）向家长发放读书信4、开放学校图书馆。建立图书借阅制度，安排借阅程序。第二阶段：活动阶段(10月31日11月28日)（一）日常活动安排1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。 2、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。3、各班建立“好书交换站”（班主任负责）：在班内同学间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。4、开展中华古诗诵背活动：早读课诵读古诗、经典文章（各班语文老师负责提供内容，班主任负责落实）。5、开展教师读书沙龙活动。6、重点开展以下10项活动：（1）开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示)（2）全校性“我讲书中的故事”比赛。（每班抽4名学生参加，其中1名为后进生）（3）开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。（4）举办一次现场作文比赛。在四五六年级学生中开展一次好书伴我成长为主题的现场作文比赛。（5）开展优秀读书手抄报展评活动：三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。）（6）红领巾广播站：推荐好书、读后感交流、经典诵读、故事等。（7）书香班级特色活动。（8）一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、组词、查字典比赛等）（9）在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等。 （10）书香家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。（二）展示阶段 、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于25人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，个人班级作文集，读书剪报，书签，摘抄精华，读书笔记等。第三阶段 表彰活动（11月30日12月3日）1、评选“个人最佳书签奖”；2、评选“个人优秀读书手抄报奖”；3、评选好书伴我成长最佳作文奖；4、评选讲故事能手5、评选成语积累高手6、评选古诗词积累大师7、评选“集体诵读奖”；8、评选书香班级奖；9、评选书香家庭10、评选阅读之星。具体活动安排时 间活 动 内 容负责人备 注8第8周10月21日10月25日宣传：1、学校宣传标语2、各班教室：教室外贴读书节活动海报大队部美术老师、班主任10月27日前完成启动仪式（操场）大队部10月23日举行开展“亲子共读”活动语文老师10月25日开始，父母可以和孩子一起读同一本书，也可以每天确定一个时间和孩子一起读书。红领巾广播站筹建大队部1、做好主持人的遴选工作。2、成立广播站领导小组第9周10月28日11月1日各中队在原有的基础上完善“图书角”，充实“图书角”图书，完善图书管理员工作，指导队员开展日常读书活动。班主任队员针对这本次读书节制定“个人读书计划”语文老师及家长队员制订个人读书计划，根据计划开展阅读开展“征集名言，制作书签”活动少先队大队部把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示)每周早自修开展经典诵读比赛班主任语文老师做好登记落实工作。教师读书指导课教案设计评比语文老师内容为学生必读书目。红领巾广播站开播语文老师及家长每周开播1次，以后逐步正常开播。班级讲故事比赛准备班主任每班推选4名学生参加第10周11月4日11月8日各中队刊出读书节黑板报；班级协助教师11月27日前完成，组织检查开展“我与好书共成长”读书主题班会班主任早布置，班会让学生主持。自定一节课，上交交流记录.13年级成语竞赛卷、46年级古诗词竞赛出卷教导处三至六年级手抄报比赛美术老师学生独立完成读书指导课教研活动语文教研组第11周11月11日11月15日全校讲故事比赛语文教师13年级成语竞赛、46年级古诗词竞赛教导处教师读书心得汇报校长室周前会上汇报心得体会（脱稿）三六年级优秀“采蜜本”展示和评比；少先队分班评比并选出5本参加校级展示。第12周11月18日11月22日四五六年级举办一次现场作文比赛教导处主题为：（ ）好书伴我成长。一二三年级绘画比赛班主任大队部主题：我与书教师读书心得汇报校长室周前会上汇报心得体会（脱稿）113周11月25日11月29日集体美文诵读活动办公室以班级为单位开展，每班参加人数不少于25人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读、配乐读等形式，时间5分钟左右。班级黑板报评比少先队评选“阅读之星”；语文老师班主任根据学生的阅读量和阅读能力分班级评选。评选“书香班级”；领导小组结合班级图书情况、班级“好书交换站”记录、学生阅读量、读书节活动开展等情况进行总评表彰，对表现优秀的班级，学校给予奖励。评选“书香家庭”。领导小组结合家庭亲子共读等情况开展评比七、具体要求 1、全体教师在思想上高度重视读书节活动，这是我们的主要办学特色之一。我们这个读书节对每个学生非常有益，可以说，每个学生都可以从读书中节中学到知识，学到获取信息、处理信息的能力，可以更好地学会学习，学会生存。我们的读书节在为生命奠基。因此，我们每个教师都应该以主人翁的态度，从学校大局出发，站在为生命奠基的高度去为读书节出谋划策，为学校提出自己的意见，完成学校分配给自己的工作任务。 2