师德建设教育知识问答题及答案.doc

附件1：师德教育建设知识问题及答案1.高校要建立健全（ ）档案，对师德表现突出的，要予以重点培养、表彰奖励；对师德表现不佳的，要及时劝诫、督促整改；对师德表现失范的，要依法依规严肃处理。（A）A.师德考核 B.教风考核 C.绩效考核 D.科研考核2.根据山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）规定，（ ）是对高校教师的基本道德要求。（B）A.爱岗敬业 B.爱国守法 C.爱生重教 D.博学多才3.山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）规定，（ ）是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵。（C）A.教书育人 B.爱国守法 C.敬业爱生 D.博学多才4.山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）规定，（ ）是高校教师的天职，是高校教师职业道德的精髓和核心。（A）A.教书育人 B.爱国守法 C.敬业爱生 D.博学多才5.山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）规定，（ ）是高校教师应该具备的职业操守。（D）A.教书育人 B.爱国守法 C.敬业爱生 D.严谨治学6.山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）规定，（ ）是高校教师应尽的社会责任。（B）A.教书育人 B.服务社会 C.敬业爱生 D.严谨治学7.山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）规定，（ ）是教师职业素质的内在要求，是高校教师应当继承和弘扬的优秀传统美德。（C）A.教书育人 B.服务社会 C.为人师表 D.严谨治学8.高校师德考核结果要作为对教师的资格认定、专业技术职务评聘、岗位聘任、评优奖励、晋级提拨、绩效评价和年度考核管理的主要依据，严格执行（ ）。（A）A.“一票否决制” B.“问责制 ”C.“解聘制” D.“降级制”9.高校要建立健全自律与他律并重的（ ）长效机制，引导广大教师切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责。（A）A.师德建设 B.学风建设 C.为人师表 D.严谨治学10.高校要大力营造（ ）的良好环境，将教师权益保障与责任义务要求相结合，科学引导和规范教师言行。（A）A.尊师重教 B.学风建设 C.为人师表 D.严谨治学11.师德的灵魂是()。(A)A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平12.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。（A）A.社会生活和群体的影响 B.教育对象的影响C.教育法规的影响 D.教育原则的影响13.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是()。(B)A.职业技术修养 B.职业道德行为修养 C.职业理念修养 D.科学文化修养14.教师职业道德修养的最高层次是（）。 （D） A.操守 B.修养 C.内省 D.慎独15.“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明（）是教师职业道德修养的重要方法。 （D）A.坚持知行统一 B.开展批评与自我批评 C.努力做到“慎独” D.向先进人物学习16.职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。（D）A.企业利益 B.个人利益 C.职业权益 D.职业特点17.教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（）。（A）A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作18.中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定指出，深化教育领域综合改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持（ ），加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。（A）A.立德树人 B.全面发展 C.教书育人 D.严谨治学19.高等学校教师职业道德规范中规定：高校教师要坚持（）。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。（C）A.爱国守法,严以律己 B.敬业爱生,教书育人 C.育人为本，立德树人 D.严谨治学,学术诚信20.高等学校教师职业道德规范中规定：高校教师要弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。()尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。（D）A.爱国守法 B.敬业爱生 C.教书育人 严谨治学 D.秉持学术良知，恪守学术规范21.中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定指出，深化教育领域综合改革，要加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校（ ），促进高校办出特色争创一流。（A）A.人才培养机制 B.教师培训机制 C.学生实践机制D.科研管理机制22.下列关于职业道德的说法中，正确的是（C）。 A.职业道德的形式因行业不同而有所不同 B.职业道德在内容上具有变动性 C.职业道德在适用范围上具有普遍性 D.讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力23.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的（）功能。（B）A.对教师工作的促进功能 B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能 D.对教师修养的引导功能24.从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中（）是我们应该向往和追求的。（D）A.厌教 B.功利 C.热爱 D.乐教25.决定教师职业能否有所作为的根本是( )。（C）A.教师的能力 B.教师的文化素质 C.教师的职业道德 D.教师的教研水平26.师表风范内在之源的根本就是（）。(D)A.求真 B.求善 C.求美 D.真善美27.学校领导应当以（）为准则，加强教师的职业道德教育，提高教师的师德境界和敬业精神，使教师真正做到热爱事业、热爱学生、为人师表。（B）A.教师法 B.教师职业道德规范C.学校规章制度D.宪法28.在现代社会，要强化教师职业道德，应该注意从（）三方面进行不懈的努力。（C）A.师德教育、师德认识、师德活动 B.师德文化、师德认识、师德评价C.师德文化、师德品质、师德活动 D.师德品质、师德认识、师德活动29.秉持学术良知，恪守学术规范,下列说法不正确的是。（C）A.坚持学术诚信，坚守学术道德B.尊重他人劳动和学术成果C.可以挂名发表文章D.力戒心浮气躁和急功近利，自觉维护知识产权30. 坚持育人为本，不断提高教育教学质量，下列说法不正确的是（D）。A.遵循并探索教育教学规律，尊