丝印制版时网框和绷网的选择技巧.doc_第1页
丝印制版时网框和绷网的选择技巧.doc_第2页
丝印制版时网框和绷网的选择技巧.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

让盲童都能摸到“阳光的灿烂”记上海市第七届金爱心教师李忠虽然看不见花朵, 能听到春光的呼唤;虽然看不见蓝天, 能摸到阳光的灿烂。 一双双慈爱的手臂, 扶我们走向希望的明天。这是上海市盲童学校的校歌,也是李忠老师二十多年来为之奋斗的目标。自从踏上盲教岗位,她尝到了特教工作的各种辛酸苦辣,同时,也把盲孩子可爱的笑脸深深地烙在了心底。让每个孩子都能“沐浴到爱的温暖,摸到阳光的灿烂”成了这么多年来支撑她默默工作,无私奉献的信念。温暖的手滋润着孩子们的心田“妈妈来呀,我要妈妈”静悄悄的宿舍大楼里突然传出一阵哭声,原来是刚入学的一年级新生苓苓。今天是开学的第一天,等家人一走,她摸到周围全是不熟悉的物体,忍不住害怕起来。“苓苓,别怕,老师就在你旁边呢。” 苓苓听到了班主任李老师那熟悉的声音,同时又摸到了那双温暖的手。原来,每次接手一年级新生,李老师都会在暑期中走遍上海的各个区、县,到一户户学生家中家访。为了让这些7、8岁就将开始寄宿生活的盲童能尽早熟悉她的声音,假期中她还要和每个孩子通上好几次电话。拉着李老师的手,苓苓感到安心多了,因为她知道,在这第一个独立入睡的夜晚,老师会陪伴着她。每当李忠老师担任一年级班主任,这已成了她的一贯做法,新生入学报到的第一晚,她都会留在学校值班,24小时守护着孩子们。一年级的班主任工作,李忠老师多年来始终勤勤恳恳。开学后几个月里,她每天都会早早来校,看着孩子们吃完早饭,领着他们在校园里摸认导盲标志,学会沿盲道行走。白天,在李老师的口袋里常备着草纸和餐巾纸,学生上厕所时,她默默跟随,以防不备;学生就餐时,她帮着擦拭油腻腻的小手傍晚,看着孩子们吃完晚饭,回到宿舍,和生活老师在一起了,她才放心离去。遇到学生生病,她就会在教学楼和宿舍楼之间跑个不停,因为她知道,躺在宿舍里的孩子需要摸到那双熟悉的手。“眼勤、手勤、口勤、脚勤”,常年的班主任工作让她积累了丰富的经验:孩子的袖口有异味,原来是上厕所时乱摸,沾上了尿液;孩子多擤了几次鼻涕,赶紧询问、测量体温,忙着兑温水喂药;孩子在座位上不时扭动身子,就悄悄叮嘱去上厕所。有了这样的老师,家长们完全放了心,李老师那双温暖的手,滋润着盲童的心田。孩子们很快地适应了集体生活。温暖的手给孩子信心和力量箐箐是个极其内向的女孩。几年前,与她特别亲的父亲不慎出了车祸。家庭的变故让她的脾气越来越内向。家访时,细心的李老师已觉察出这是个内心敏感的孩子。对这样的孩子,李老师知道,只有走进她的心里,用心去与之交融,才能让她接受你,信任你。开学了,李老师特意把箐箐的座位排在讲台前,并安排了她熟悉的同一幼儿园的同学和她结对子。课堂里,只要看到她的嘴唇蠕动,就不失时机地鼓励她说话。如果她情不自禁地回答了问题,就马上为她在额头贴上一颗“五角星”。每个周末,李老师在和家长联系时,都让孩子在另一只听筒里听见老师对她这一周进步的表扬。这些,极大地激发了孩子的自信心,她在班中渐渐开朗起来,脸上的笑容多了,喜欢和同学说悄悄话了,敢于举手表演朗读课文了,做错的作业也愿意听从老师的指导改正了。箐箐被歌唱家于丽红选为“帮困助残”的对象,还在她的个人演唱会上作为特别嘉宾进行了表演,感动了每位观众。正是李忠老师那双温暖的手,打开了孩子的心扉,给了她信心和力量。温暖的手为孩子撑起一片蓝天小彭是一位患有中度“大脑皮层受损”的多重残疾盲生,行为、动作极为固执,常常把一些老师吵闹得头疼不已。但当他学会做小点心时,第一个想到要给李忠老师分享。原来,在几年前,李老师就接下了负责照顾、训练这些特殊学生的任务。用语言引导他们独立走进教室,摆放书包,擦拭课桌,这些看似简单的动作,李老师教了整整一学期,这些孩子才勉强掌握。中午就餐时,她忙个不停:有的孩子牙不好,要把大块的肉撕开;有的不爱吃主食,李老师要把饭菜拌在一起喂;吃鱼时,她还要帮所有的孩子剔去鱼骨李老师的身上沾满了孩子油腻的手印。在和这些孩子相处的三年间,李老师没有穿过一件新衣。一天下来,手上还伤痕累累,那是行为暴躁的孩子抠的,咬的。她没有惊叫逃跑,也没有大声呵斥、惩罚孩子,因为她知道这些孩子种种不同于常人的交往方式。她耐心引导、训练着。渐渐地,孩子们的情绪平稳多了,行为有所控制了。现在,这些被旁人称为“憨大”的多重残疾孩子还是念念不忘李老师。能让这样的孩子如此“钟情”,正是因为李忠老师用那双温暖的手,为他们撑起了一片蓝天,使他们也感受到阳光的灿烂。温暖的手为孩子拨开迷雾,指点迷津作为第一位负责低视力学生随班就读的巡回指导教师,李老师跑遍了全市的学校,实地观察学生的随班学习情况。随后,她在位于普陀和金山的两所试点校进行了为期两年半的巡回指导。每两周,她都会早早赶到试点学校,听课,指导教师运用符合视障学生的有效教学方法。经她精心指导,普校教师们在区级研讨会上的公开展示课受到好评,最终,两位随班生均顺利完成了小学学业。经过三年多的努力,这个项目被评为区级课题,使研究工作被推上了一个新的台阶。是啊!又是李老师一双温暖的手,为在普校迷茫无助的随班就读孩子指明了方向。是呀,李忠老师就是为了让失去光明的孩子也能感受到“阳光的灿烂”,感受到生活的美好,和盲校所有的老师一样,用那颗慈爱的心,那双普普通通的手,辛勤地劳作着,甘愿一生为特殊教育、为残疾孩子默默地奉献着自己微薄之力。泰戈尔曾经说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的, 但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。” 前

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论