公共基础部大学语文教研室.ppt_第1页
公共基础部大学语文教研室.ppt_第2页
公共基础部大学语文教研室.ppt_第3页
公共基础部大学语文教研室.ppt_第4页
公共基础部大学语文教研室.ppt_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

采 薇,公共基础部大学语文教研室,教学内容,一、诗经简介 二、朗读全诗，正字正音 三、疏通语句，翻译全文 四、概括每章内容 五、分析诗中表现人物强烈思乡情感的诗句 六、对“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪 霏霏。” 的评价 七、诗经其他作品欣赏,一、诗经简介,诗经是我国第一部诗歌总集，共收入从西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶（公元前七世纪）约五百余年间的诗歌三百零五篇，最初称诗，汉代儒者奉为经典，乃称诗经。诗经分为“风”、“雅”、“颂”三部分。这些诗篇，就其原来性质而言，都是歌曲的歌词。“风”、“雅”、“颂”三部分是依据音乐的不同来划分的。,一、诗经简介,风是乐调，国风就是各国土乐。 雅是周朝王畿之乐，“雅”又有“正”的意思，雅诗多为反映贵族阶级生活和思想感情的作品。其中又有大雅和小雅之分。大雅多为西周早期的诗，共三十一篇.小雅多为西周晚期至春秋时的诗。共七十四篇.大雅多为赞美诗，赞颂统治阶级的奢华生活；小雅多为怨刺诗，表达下层贵族牢骚不平的情绪。从风格上说，大雅雍容典雅，诗味不浓；小雅生动活泼，艺术价值较高。 颂是专门用于宗庙祭祀的音乐。,诗经主要三种表现手法,赋、比、兴,“赋”：铺陈叙事。这包括一般陈述和铺排陈述两种情况。 “比”：用朱熹的解释，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。 “兴”：先言他物以引起所咏之辞，又兼有了比喻、象征、烘托等较有实在意义的用法。“关关雎鸠，在河之州，窈窕淑女，君子好逑。” “风”、“雅”、“颂”、“赋”、“比”、“兴”，文学史上合称“六义”。,诗经主要三种表现手法,岁亦莫（m）止,猃狁（xin yn )之故,载(zi)饥载渴,王事靡盬(g),我行不来(li),彼路(l)斯何,四牡騤騤(ku),小人所腓(fi),象弭(m)鱼服,雨(y)雪霏霏,二、朗读全诗，正字正音,第一章：采薇菜啊采薇菜，薇菜芽已破土钻。说回家啊说回家，一年已经过大半。没有家也没有室，只因玁狁来侵犯。不能安坐与定居，只因玁狁常为患。,第二章：采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶多柔嫩。说回家啊说回家，心中忧思多深沉。忧心如火猛烈烧，又如饥渴实难忍。驻守营地不固定，没人回乡通音问。,三、疏通语句，翻译全文,第三章：采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶变粗硬。说回家啊说回家，今年阳月又已临。王室公事无休止，不能片刻享安静。忧思在心真痛苦，我今远行难归省。,第四章：那是什么花盛开?棠棣烂熳一丛丛。高大马车又谁乘?
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论