李春义关于初三复习工作开展的方法报告.doc

如何搞好毕业班复习工作李春义一、复习研讨会的目的1、及时研究指导复习工作。2、研究交流复习方法。3、提高课堂复习效率。4、总结交流复习工作经验。5、探究各类复习课的教学模式。6、进行刚复习工作动员。毕业班任课教师、班主任工作、毕业班学生、学生家长会等，分别进行动员。二、复习课的重要性与功能复习课是教师的重要组成部分，是阶梯一个教学阶段教学效果的重要工作。它像农民收获时期，有“虎口夺食”之意，像一个大战役的决战时期。复习课的功能：1、复习补救的功能学生的知识技能以及分析解决实际问题的能力怎样？要及时温习补救。2、深化提高的功能(1)、对知识网络的认识，把握整个知识结构的能力。(2)、对知识、技能、能力类型的认识，提高对知识综合运用的能力。(3)、对思维规律的认识，提高发散思维能力，抽象规律归纳总结解题方法的能力。三、怎样搞好复习工作1、提高认识、端正态度。要真正认识复习课的重要性与功能。2、爱岗敬业、认真工作。落实胡锦涛提出的：敬业、勤业、创业、乐业的要求，刻苦钻研备好、上好每一堂课。3、加强复习措施。要注意课内与课外结合，教材与资料结合，师生结合。(1)、办壁报、墙报、黑板报、手抄报等。(2)、开展课外活动，如朗诵、作文交流、知识竞赛、游戏等活动。(3)、开展“小先生”活动，实现“兵教兵 ”或学习经验交流等活动。4、抓好班主任工作。班主任要经常、随时了解、分析研究本班学生学习情况，采取有针对性的措施，要多与任课教师联系沟通，研究解决学习中存在的问题。围绕复习工作开展一些丰富多彩行之有效的班会活动。5、做好家长工作。与家长沟通、联系、配合让家长了解学生学习情况，参与一些相关教学活动。6、建立完善教学档案。一是试题资料档案。二是学生学业成绩分析档案。7、加强教学研究，加强备课，加强交流，加强教学管理与检查。8、采取走出去，请进来的办法，加强校际间的交流研讨活动。四、追求高效课堂、严把复习质量1、明确复习目标。一是课改中的三维目标、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。二是复习课的目标：(1)、巩固性目标，即时巩固强化知识与技能。(2)、补救性目标，即查漏补缺即时补救。(3)、综合性目标，即综合运用加强分析解决问题的能力培养。(4)、实践性目标，即动手实践解决生活热点、社会热点中的问题。2、合理安排阶段复习时间，一般叫“三轮复习”法。(1)、依据教材，单元过关。要抓好基本训练，切实打好基础。(2)、归纳整理，分类复习。要依据知识板块，试题类型，组织复习，训练。(3)、题组训练、模拟测试。要研究考纲、考点、试题、分析近几年试题，注意信息资料的搜集、运用、分析总结。五、几种复习课的模式(一)、复习课1、自查测试，知识提炼（培根固本）。备课：先梳理知识，后选编练习。上课：先通过训练，后落实知识。训练题以判断、填空、选择、简答为重点，要突出：是什么？为什么？变了又怎么？因为：解题是教学的心脏。读书是学习、活用也是学习且是更重要的学习。2、典型引路、多解多变。（根深叶茂）例题要有代表性，综合性，灵活性。要坚持一题多解、一题多变，着重培养学生分析能力，思辨能力，灵活应变能力。做到真正的教育就是智慧的训练。奥斯本提出：创造力=知识总量发散思维能力。典例教学要充分运用探究式的教学法。(1)、设疑自探：提出问题，学生独立思考，自主训练。(2)、解疑合探：合作交流，找出不同的解题方法，相互切磋。(3)、质疑再探：提出更高层次的问题进行研究，充分运用变式训练。(4)、拓展运用：提出综合性探究式的题目进行训练。3、题组训练，反馈评点。（花繁果实）一是要选编题组，按内容分或按题型分。二是反馈评价，既要注意知识技能，还要重视基本思想方法和注意的问题，特别要引导学生进行自我反馈评价。只有实行自我教育的教育才是真正的教育。错误和挫折教育了我们，使我们更聪明一些。注意从自己的错误中去学习才是最牢靠的。4、活用资料、巧用手段。（丰富多彩）要占有资料，要研究考点，考纲，考题，即要研究过去的试题，还要预测收来的以及社会生活热点问题。要把题海留给自己，把时间留给学生。要充分活用多媒体，现代化教学产物，呈现题目，加大容量。多媒体能声、情、色并茂，情、景、意交融，加强教学的直观性、形象性，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。（二）、试卷讲评课。1、坚持先考后讲，阅后再评的务实原则。2、坚持一切为了学生，一切通过学生的自主原则。3、坚持复式训练、多解多变举一反三的智慧训练原则。4、反思评价、拓展延伸的自我教育原则。（三）习题课1、自查诊断，知识提炼。2、典例引导，多解多变。3、自主训练。反馈评点。4、迁移拓展，巧用手段。（四）、单元、专题、题组训练课。1、坚持先练后讲。2、坚持多解多变。3、坚持反馈评价。4、坚持迁移训练。六、复习课要突出四个字1、精在一个“复”字，不是简单的重复，而是要精练，升华，悟理。2、重在一个“习”字，坚持独立思考，自主训练，精讲多练，精讲巧练。3、重在一个“评”字，要反馈评价，总结提高，要引导，指导，激励。4、重在一个“查”字，要检查，督查，自查，还要抽查。七、复习课做到“四备”1、体现知识技能的基本训练题。备课讲课要逆向思维。知识梳理（备课 讲课）基本训练。题型：判断、填空、选择、简答。难度：容易、较容易的。2、综合运用的典例注意：一题多解，一题多变。难度：较难的。3、强化能力的题组训练题。有目的、有计划、有分量、有评价，要独立思考，自主训练，分类实施。4、拓展探究的创新题。体现：创新思维，综合运用，热点关注，学科渗透。也叫压轴题，拉锯题，发现卓越人才。八、复习课要做到四个研究1、研究课标。明确教学目标，教学要求，教育理念，把握好“度”。2、研究教材。熟悉理解，掌握驾驭教材内容，练习，方法提示， “用好教材”。3、研究资料。体现如何落实教学目标，要方法领悟，智慧启迪，学科渗透，热点体现。4、研究试题。要研究本地的还要研究外地的。要研究过去的还要研究现在的。要研究考过的还要研究预测的。试题也体现了出题者的智慧。九、注意培养学生的解题能力1、教会审题，弄清题意，条件与结论的要求。2、会分析试题，确定解题方法。3、会解题。4、反思检查，总结修改。5、注意书写，通顺，清楚，规范，用准科学符号以及标点符号。十、关于作文教学写作是人的精神活动，好文章是人的高级思维器官大脑对客观世界现象的本质反映。作文最能直接反映一个学生的语文水平。要练好写作的基本功。一、是思想功底。具有正确高尚的思想认识水平，包括世界观，人生观，道德观，价值观，思想方法，今后学习，阅历，情感体验等。“文如其人”要“先做人在作文”，要体现青少年朝气蓬勃的精神，积极向上的决心，勇于创新的精神。二、文字功底。加大阅读练习量，积累丰富的词汇语句，培养遣词造句，表情达意的能力。读书破万卷，下笔如有神。三、是善于思考，勤于观察，善于提炼。做生活中的有心人，抓住生活中有特点、有意义、感兴趣的新鲜的东西，想一想，理一理，留下深刻的印象，善于发现生活中的美。作文教学要过五关。1、立意关。通过思辨立意，训练，培养学生立意能力。2、谋篇关。通过布局谋篇训练培养布局谋篇能力。一是课文就是范文。二是学生优秀作文借鉴。三是课外阅读中选有代表性的范文。3、构段关。通过连句构段，培养连句构段能力。多进行写话，说话的训练。4、用语关。通过构词结句培养学生的语言运用能力。一是善于积累词语，妙语，警句，哲理句。二是进行写句说话训练，“我用我手写我口”。先要进行说话训练。5、书写关。通过文字书写训练，培养学生文字书写能力。总之要引导学生多阅读，可以提高认识，获得各种知识，加深生活体验，积累语言文字。善于运用别人的语言不断创造自己的语言。还要多写，可以促进观察思考，锻炼思维的敏捷，严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。优秀作文的特点。1、醒目的标题。2、精彩的开头。3、意味深长的结尾。4、深刻的议论。5、动人的细节。6、美化的文面。作文十法。1、赏心悦目，字迹清，段落明，标题准。2、语句通顺，如行云流水。3、有情有感，真情实感。4、壮志凌云，挥洒青春。5、品味高尚，展现优秀。6、求新求异，内容新颖。7、关注现实，注意热点。8、人文积累，名言典事。9、结构清晰，层次分明。10、妙笔生花，引人入胜，发人深省。掌握作文的五种类型。1、命题作文，这是常见的一类。2、半命题作文。自选题材，确定中心，这类题范围广，灵活性大，便于临场发挥。如：我爱 我爱的， 的笑声等等。3、看图作文。提供一幅或多幅画，根据内容观察思考，想象补充，落笔成文。着重培养学生观察，思考想象能力。4、材料作文。提供一些材料，一篇文章，一段话或文章的主要内容或开头，结尾等，在此基础上进行续写，扩写，改写，补写或缩写等。5、自拟题作文。规定一个范围，提出一些要求题目由学生确定6、话题作文，如以和谐为话题，以感恩为话题，以旧与新为话题等等。教师要写“下水作文”。1、纸上得来终觉浅，终知此事要躬行。“下水”才能引导学生探深浅，识水情，教师会游泳才能“下水”。2、问渠哪得清如水，为有源头活水来。引导学生多角度的观察生活发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。教师带头感悟，体验，并且领悟出如何体验？如何表达体验？4、河源倒倾三峡水，笔诗独扫千人军。教师要多读、多积、多练、输出精品优秀品引导、教育学生。5、二句三年得，一吟双泪流。教师要严格要求，呕心苦思，不断修改，精益求精。附一些毕业班的口号标语我努力 我拼搏 我自信 我成功找方法 找技巧 提效率 迎中考九年磨剑为一搏六月试锋现真我信心是力量的源泉坚持是成功的保证易题不丢失半分难题不放弃努力有压力才有拼搏有竞争才有精英毕业生励志；迎着朝阳当思努力进取面对父母要问收获几何宁可考前千滴汗不留考后一丝悔灯下学习呕心沥血想的是金榜题名家中父母吃苦受累盼的是捷报频传今日寒窗苦读必定是我明朝独占鳌头舍我其谁今日浪费一分钟来日后悔一辈子。浪费今天是明天的遗憾珍