框架结构教学楼毕业设计开题报告.doc

毕业设计开题报告课题： 盐城市第二中学教学楼设计 专 业 土木工程（建筑工程） 学生姓名 朱会见 班 级 B土木092班 学 号 0910501208 指导教师 朱广富 完成日期 2013年3月6日 1.本课题所涉及的问题在国内(外)的研究现状综述框架结构是采用梁柱等杆件刚接组成空间体系作为建筑物承重骨架的结构。它的特点是承受竖向荷载的能力强，承受水平荷载(如风荷载、地震作用)的能力弱。框架结构的侧向刚度较小，属柔性体系，因而其高度受到限制。框架结构是多层房屋的常用结构形式，多层框架结构广泛应用于办公楼、旅馆、住宅、厂房、仓库等民用和工业建筑中。钢筋混凝土框架结构是我国各类型建筑中使用最普遍的结构形式之一。同钢结构相比，钢筋混凝土结构具有造价低，防火性能好，刚度大，可减少侧向位移的特点，使其应用非常广泛。而框架结构因其具有下列优点，使其应用范围日益扩大。(1)结构平面布置灵活，可做成较大空间的会议室、餐厅、车间、营业厅、教室等。即可用隔断分割成小房间，又可拆除隔断改成大房间，因而使用非常灵活。(2)外墙用非承重构件，可使建筑立面设计灵活多变;采用轻质隔断和外墙可大大降低房屋自重，节约材料。3)构件类型少，易于采用标准化、定型化施工，加快建设速度。既可采用预制构件，也可采用定型模板而成现浇结构。综上所述，结合二者优点的钢筋混凝上结构己成为建筑的主要结构形式。钢筋混凝土框架结构在我国未来建筑中仍将保持良好的发展前景。这主要是基于下列原因:首先，随着粘土砖被停用，钢材价格的居高不下，使得钢筋混凝土框架结构的经济性和实用性仍将在相当长时期内保持优势:其次，为节省占地面积，节约市政工程费用，节省拆迁费用，改善城市居民的生活条件，城市建筑的中、高层化仍是我国城市建筑的必然趋势。而钢筋混凝土框架结构对中、高层建筑有良好的适应性。在我国，建筑高度1520层以下的建筑物，大多采用钢筋混凝土框架结构，其中在北京已建成的高18层、局部22层的现浇框架结构长城饭店，是我国地震区最高的框架结构。它采用了延性框架设计方法，并采用轻钢龙骨石膏板作隔断墙，外墙采用玻璃幕墙阅;当有变形良好的轻质隔断及外墙材料与抗横向荷载结构相结合时，钢筋混凝土框架可建到30层左右。因此，对钢筋混凝土框架的研究和探索一直是工程界重视的领域之一。2设计的基本内容、重点、难点问题和拟采用的研究方法2.1 设计基本内容2.1.1 建筑设计建筑物的平面、立面、剖面设计、主要接点构造设计2.1.2 结构设计结构布置及计算简图 荷载计算框架侧移刚度计算横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算纵向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 截面设计竖向荷载作用下框架结构的内力计算 2.1.3 基础设计 桩平面布置，承台设计2.2 设计的重点、难点问题（1）具体设计中，建筑图如底层及标准层平面图、顶层平面图、主要立面图、剖面图要满足相关规范的要求，还要根据实际情况选择建筑方案，考虑到实用、美观、符合办公目的等等各方面要求。（2）纵横向平面框架结构设计、楼梯、阳台、雨蓬等结构设计，其中纵横向平面框架结构设计是最重要的，也是最难的。（3）框架柱、各层楼面梁配筋。2.3 拟采用的研究方法（1）建筑设计内容：方案设计、详细设计、施工图绘制 （2）结构设计内容：结构方案及结构布置、标准构件选型、框架内力计算、梁柱配筋及基础设计 、绘制结构施工图、整理计算书 （3）施工组织设计：确定主要分部分项工程施工方案、主导工程施工设计、单位工程施工进度计划设计、施工平面图设计、整理设计说明书3完成本课题所必须的工作条件(如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等)及解决的办法3.1 图书馆借阅参考工具书：1房屋建筑学 2建筑设计资料集 3混凝土结构设计规范（GB50010-2010） 4建筑地基基础设计规范（GB50007-2011） 5建筑结构荷载规范（GB50009-2012） 6混凝土结构（上册）、（中册） 7.建筑抗震设计规范（GB50011-2010） 8.建筑结构制图标准（GB/T 50105-2010） 9.混凝土结构计算手册第三版 吴德安主编 中国建筑工业出版社 10.混凝土结构构造手册第三版 中国有色工程设计研究总院 3.2 1.CAD,PKPM等软件2.利用网络搜索相关资料3.去图书馆借阅相关书籍或去书店购买相关书4设计工作进度计划起讫日期工 作 内 容备 注第12周毕业设计动员、明确任务要求、总平面图设计穿插上机第3周开题报告、平面图设计穿插上机第45周英文翻译、剖面图设计穿插上机第6周立面图设计等穿插上机第7周结构方案设计、布置、构件初估穿插上机第810周荷载计算、内力计算穿插上机第1112周构件设计、节点设计、基础设计穿插上机第13周计算说明书撰写、施工图绘制穿插上机第14周资料文件整理、修改计算说明书和图纸穿插上机第15 周毕业设计成果上交指导教师审阅第16 周准备毕业答辩5指导教师审阅意见该生对课题研究较投入，态度认真，取得了一定的成绩，开题报告格式规范，内容丰富。同意开题。