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文档简介

初 中 语 文 教 学 设 计 之 基本方法与案例分析,武汉六中 胡明道,一.“教学设计”的理念 、作用及原则,.1. 教学价值观的反思与 重建,（1）以认识为核心的教学价值观的反思 （2）生成性教学价值观的重建 生成性教学 生成-即时性 、多元性、难料性,（3）为生成的教学设计的特征及作用,动力化 、弹性化、立体化,（,“ 教学设计”的作用 必须把握的几个辩证关系： 预设与生成 已知与未知 主体信息与多元信息,2.三维目标的解读与确立,教育本真的回归 知能目标的重构 情意目标的理解 知能情意的融汇,二.如何进行新课程背 景下的语文教学设计,1. 文本的解读与领悟 2.学情的预估与应对,1.,3. 教程的策划与留白 创设文化情境 拟定探究话题,策划学习活动 宏观整体构架 局部学习方式 融汇推进三维,设计多元指导 链接深度拓展 整合有效资源,谢 谢！,
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