诗歌鉴赏-2诗歌语言及表达技巧的鉴赏.docx

诗歌鉴赏-2：诗歌语言及表达技巧的鉴赏 ? 【考点分析】 鉴赏诗歌的语言包括准确理解有关词语的特定意义、隐含意义、暗示意义；准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言所描绘的形象、表达的情感、创造的意境。高考对语言鉴赏的要求主要着眼于一个 “懂”字，即理解语言所表达的思想感情，并能体会其语言艺术的美，且能作一定程度的评述。 古典诗词的表达技巧包括修辞技巧、表现技巧、谋篇布局上的技巧。鉴赏诗歌的表达技巧，不在于辨识作品运用了哪些技巧，而在于分析、评述作者运用这些表达技巧所产生的表达作用、 表达效果。 【迷津导航】 (一) 鉴赏诗歌语言可着重从以下几方面入手: 1. 理解关键词语。 首先，要抓住诗中的动词。因为一个动词，尤其是非动词活用为动词的词，往往能够使全诗的语言生动形象，它往往是一首诗歌的诗眼。如 “红杏枝头春意闹”中的 “闹”，“春风又绿江南岸”中的 “绿”，都把我们带入了一个美妙的艺术境界。 其次，要抓住诗歌中的形容词。形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。如 “大漠孤烟直，长河落日圆。”(王维使至塞上) 中 “直”和 “圆”字，不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，画面开阔，意境雄浑。 第三，要注意诗歌中名词的使用。名词在古代诗歌中主要表现为一些典型的意象。在抓名词的时候，尤其要注意那些具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”(马致远天净沙秋思)一句用九个意象勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面。 此外，有些诗歌中还应注意数词和副词的使用。数词不仅可以写出事物的数量，而且它在诗歌中的巧妙使用常能收到出人意料的表达效果。如 “一望二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”中，数字的巧用为诗歌增加了不少情趣。而 “知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”(李益夜上受降城闻笛) 中副词 “尽”字，写出了戍边将士无一例外的思乡之情。 2. 鉴赏语言风格。 语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个性气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。它对于我们鉴赏诗歌有着不小的帮助。常见的艺术风格有以下几类: 豪迈雄奇: 此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。如 “登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流看山。”(李白庐山谣寄卢侍御虚舟) 沉郁顿挫: 沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗，作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如 “万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”(杜甫登高) 悲壮慷慨: 此风格的作品，情感悲壮，出语高昂，充满对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如 “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”(陈子昂登幽州台歌) 朴素自然: 其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含 着深意，多见于山水田园诗中。如 “采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”(陶渊明饮酒) 婉约细腻: 这种风格往往体现出 “曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如 “闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”(李清照武陵春) 3. 还应当注意诗词中的语序倒装和省略等现象。 由于古典诗词在声律和修辞上的特殊要求，诗人不得不在次序安排上作些变通。如叶梦得贺新郎词: “秋色渐将晚，霜信报黄花。”显然是 “黄花报霜信”的意思。而诗歌的高度凝练也带来了省略现象的比比皆是。如贾岛的访隐者不遇: “松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”始终明明是三番问答，至少要六句才能完成对话，作者采用答话包孕问话的方法， 精简为二十个字。这就有如电影里蒙太奇手法，镜头之间留下大量的空白，我们必须根据生活的逻辑、经验的积累、自身的修养去补充完善。 (二) 鉴赏诗歌表达技巧应注意以下几方面: 1. 修辞技巧 如比喻、比拟、借代、夸张、通感、衬托、对比、反复、互文、双关、反语等 回答时注意要点: 手法表现作用 2. 表现技巧 如借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴、直抒胸臆等。 3. 谋篇布局上的技巧 如起承转合、层层深入、前后照应、烘托对比、卒章显志、以小见大等 特别需要注意的有: 用典，指在诗词中运用历史和文学典故，以使语言简练，表意(表情)含蓄，回答时注意要点: 哪个词什么用法作用 直抒胸臆，即诗经中的赋的手法，不借比兴，直接抒发自己的情感。 托物言志(抒怀)，咏物诗大体都是这种写法，如陆游的卜算子咏梅: “驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。零落成泥碾作尘，只有香如故。” 即景抒情(借景抒情) ，如刘禹锡的乌衣巷前两句是作者所见之景，由此引出下两句沧海桑田的无限感慨。 寓情于景、情景交融: 这两者优势难以分清，都指景色描写中已含有情感倾向。注明的 “枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”即是典型的一例。 联想、想象: 两者都是诗人在描写非眼前之物。两者的区别在于，前者有个明显的由此及 彼的轨迹，如 “疑是银河落九天”。 飞白、留下空白: 即给读者留下想象余地，这种手法在中国古诗画中所用甚多，某种意义上说，有意味的艺术品都不是一览无余的，所谓 “言有尽而意无穷者”即此。 以有声衬无声，如 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”这类相反相成的手法在中国古典诗歌中所用甚多，下述几项皆是。 以动写静，如苏轼的江上看山: “船上看山走如马，倏忽过去数百群。前山错牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。”山本是静景，因在行船上看，造成错觉，山就如人马般奔跑起来，形成一种动态的栩栩如生的美感。这种写法多借用比拟和比喻。 以无情写有情，如韦庄的台城: “无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”以柳的无情(只顾自己葱郁) ，来反衬诗人的有情。这里也有相反的情形，如李白的独坐敬亭山: “众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”以 “敬亭山”的 “有情”反衬人的 “无情”，从而凸显自己的孤独。 以乐景衬哀情，如王恽的小桃红: “采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转。共流连，画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，何日是归年?”前五句用赋的铺陈手法，写眼前烟波浩渺，水波不兴。后三句直抒乡愁盘结的胸臆。这里也有相反的情形，即以悲景衬豪情，如别董大的前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”其意象皆为诗人常用的表哀情的景物，但诗的结尾归结为 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”使情感越发乐观豪迈。 借人映己，如王维的九月九日忆山东兄弟后两句以假想的 “兄弟”寻 “我”反衬诗人思念亲人之切。 以退为进，如宋之问的渡汉江: “岭外音书断，经冬复历夏。近乡情更怯，不敢问来人” 诗人想表达 “情更怯”、“急欲问”，却以 “情更怯”、“不敢问”表述之，活画出思乡思亲人达到极致时的心理矛盾和精神痛苦。 多角度描绘，如动静结合、时空展开、视听交汇、形色互补等。 【雏鹰展翅】一（2011春）阅读下面宋词，完成第1416题。(8分)生查子独游西岩 辛弃疾青山招不来，偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读离骚去。注 本词为作者罢官闲居上饶时作。偃蹇：高耸的样子。生：语助词，无义。14选入高中教材的辛弃疾词作是水龙吟 。(1分)15对这首词分析不正确的一项是(3分)（ ）A上阕先是“我”对“青山”说，然后转换成“青山”对“我”说。B“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。C下阕叙写明月从“来”到“去”，表明作者吟诵离骚，夜深末眠。D这首词情辞婉转，运用典故，不露痕迹，可谓格调清新，赏心悦目。16简析本词的思想感情。(4分)二（2004春）阅读下面两首诗及背景材料，完成第13题（8分）江南逢李龟年 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。相思 王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 （安史之乱中）唐明皇幸岷山，百官皆窜辱，积尸满中原，士族随车驾也。李龟年奔迫江潭，杜甫以诗赠之曰：“岐王宅里寻常见”龟年曾于湘中采访使筵上唱：“红豆生南国”又“清风明月苦相思”，此词皆王右丞所制，至今梨园唱焉。歌阕，合座莫不望行幸而惨然。（唐范摅云溪友议卷中云中命）1上面的背景材料表明：唐代绝句是可以与_艺术结合在一起的。（1分）2红豆又叫相思子。王维诗歌中的“红豆”，表达的是_；李龟年在安史之乱中唱曲里的“红豆”，表达的是_。（3分）3 联系上面的背景材料，分析杜甫诗中的“落花时节”，含有哪些寓意。（4分）三（2004秋）阅读下面的诗和对联，完成第13题(8分)赤壁 杜庠水军东下本雄图， 千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴，兵销炬影东风猛， 梦断箫声夜月孤。 过此不堪回首处， 荒矾鸥鸟满烟芜。注杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。 舳舻；船只首尾相接非常多的样子。 曹瞒：即曹操。客到黄州，或从夏口西来，武昌东去 天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游 郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼1对联在语言形式上的最大特点是，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。（1分)2对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“_ _”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“_ _”一句同说事。(2分)3 就诗歌中画线的句子，结合全诗，从个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右)。(5分)四(2005春)阅读下面的元曲，完成第13题(8分) 越调小桃红 江岸水灯 元盍西村 万家灯火闹春桥,十里光相照。舞凤翔鸾势绝妙，可怜宵，波间涌出蓬莱岛。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。1.作品描写的是传统节日 的盛况。(1分)2.作品中“涌”、“乱”、“飞”等词颇可品味，选择其一进行赏析。(3分)3.就作品中的画线句展开想像，作一段场景描写。(80字左右)(4分)五(2005秋)阅读下面的诗和相关材料，完成第13题(8分)望庐山瀑布 李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐山瀑布 徐 凝虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。苏轼东坡志林记游庐山：“仆初入庐山，山谷奇秀。是日有以陈令举庐山记见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：帝遣银河一派垂，故古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。”注谪仙：李白。1古人有“七言诗第五字要响。所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。 (2分)2以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是(2分)飞流直下三千尺： 千古长如白练飞： 3你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。 (4分)6. （2006春）阅读下面的宋词，完成第13题。（8分） 喜迁莺端午泛湖 黄裳 梅霖初歇，