新时期大学生日常管理理念创新浅析.doc

新时期大学生日常管理理念创新浅析摘要：随着社会的不断发展进步，国际国内形势的不断变化，国际金融经济的迅猛发展，高校教育中不可或缺的大学生思想政治教育、日常管理需要随着社会、经济、形势的发展而不断创新，真正意义上做到与时俱进。为此本文重点探讨学生自我管理，建立长效机制，利用现代化技术创新学生日常管理理念，创新工作方法，提高工作效率，营造良好的班级管理氛围，发挥思想上的导向作用，并充分实现学生的自我管理。关键词：大学生；日常管理；创新；新形势随着新时期社会的进步，由于经济的高速发展及严峻的社会形势，大学生更应自觉肩负起振国的重任，但是大学生的现状不容乐观。部分大学生思想懈怠，多种不良表现时有出现，产生这一现象的最重要的原因可以归结为如下两个方面：一方面，与现行的考试制度和社会环境密切相关。另一方面，学生的自制力差、辨别是非的能力也比较低。尤其是近期，高校学生从“80后”变成“90后”，学生从思想和心理上都有明显的变化，正是由于辅导员工作对象的变化，导致传统的管理模式不能适应高校的教育及发展，而是要求在日常管理中有所创新，让学生在新的模式下学到更多的知识和技能，全面提高学生的综合素质，培养学生的创新意识，树立正确的价值观。在新时期的大学生日常管理中，学生思想政治教育工作者的日常管理工作应该从以下几方面进行创新与思考：首先，要注重培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。也就是传统意义上的学生自我管理能力，具体来讲，就是学生依照教育教学的培养目标，对个人的某种思维方式和行为方式进行有目的的自我调控过程。这种自我管理包括两方面，一是学生集体的自我管理，二是学生个体的自我管理。学生自我认识、自我监督、自我评价是构成成功班级管理的先决条件。要让学生充分认识到在学校学习、学会生活的重要性，充分发挥学生个人自我管理的积极能动作用。就当前形势下的高校大学生而言，实现自我管理可按照如下的操作进行：第一，确定自我目标：个体的自我目标直接决定着自我管理的诸多内容，例如大学生活阶段最为重要的人生观、价值观的自我管理目标；日常生活中行为规范的自我管理目标；科研实践创新能力的自我管理目标；学习生活中素质拓展课余文化生活能力的自我管理目标等诸多方面。其次，履行自我实践：就个体而言，每一个目标都是自己确定的，这就使得本人在内心深处激发出一种使目标得以实践的主观能动作用。转变了传统模式中“要我做”为“我要做”的状况，增强自我激励的作用。最终，坚持自我监督：个体在对目标进行实践的过程中，一定要坚持不断的自我监督，努力克服长久以来存在的懒惰心理，确保自己的目标按照既定规划持之以恒地坚持下去。把对学生的文明礼仪教育与学校纪律相结合，从而培养学生自我管理的能力，促进学生的全面健康发展。其次，要创新工作方法。可具体实施如下：建立合理的班级学生职能委员工作制。班级整个学期的统筹发展方向交由班长负责，具体的工作则交由相应的职能委员负责；实行值日生与值周班委相结合的原则。在每个班级委员明确了工作职责的前提下，该班级的周围一切事务交由值日生与值周班委共同管理，并且要制订合理的奖惩制度。制定奖惩制度可以使每个人都参与班级管理，从而形成良好的学习氛围。此外，创新学生的工作载体。学生课外思政教育的主要地点就是学生宿舍，学生宿舍对学生行为习惯的养成有着非常重要的作用，据目前的现状而言，公寓文化建设尤为重要，因此，我们思想政治教育工作者要经常性进入学生公寓，做好了公寓文化建设，也就是做好了大学生思想政治教育工作。对于我们从事思想政治教育专任工作的辅导员来说，可以以院系管理为主体加强思想政治教育。就我校现状而言，我们在学生公寓聘用专任的夜班辅导员，建设辅导员办公室、值班室，按照规定，辅导员除在学院办公室工作之外，另需专职辅导员老师进入学生公寓值班，督促学生正常上课出勤、检查公寓卫生、纪律、安全等情况，以便能够第一时间真正了解学生的思想动态、日常生活表现以及学生的学习生活困难等多方面的具体问题，从而有利于我们切实做好学生思想政治教育与管理工作。其次，规范建设党团组织，积极延伸进入学生公寓，充分发挥学生党组织的基层堡垒作用，体现学生党员、党组织重点培养对象和入党积极分子的先锋模范作用。另一方面，学生自我管理自律组织进入学生公寓，组织建立学生公寓自我管理委员会，充分发挥学生的主观能动性，积极做到依靠学生、信任学生、尊重学生、确立学生在公寓文化建设中的重要作用。再次，要充分利用便利、快捷的网络技术。网络技术的发展不仅给高校的传统管理模式带来了挑战，也为我们开阔新的方式方法提供了有效途径。现在处于信息化时代，网络技术突飞猛进，虽然使大学生从中获取了先进的科学文化知识，但是也使大学生从中受到一些不健康内容的影响。一方面，作为辅导员既要充分利用网络，探索学生工作进网络的切入点，采取与大学生心理健康成长相符、兴趣爱好相适应的形式及内容，充分引导学生运用正确的方式使用网络技术，达到扩充自己文化知识，提高自己科技创新能力的目的。利用qq邮箱、msn聊天等网上讨论方式，给学生传递健康积极的信息知识；另一方面，通过现代网络技术，可以更方便的帮助大学生思想政治教育工作者了解学生的学习生活情况，可以更好地融入我们思想政治教育工作者积极的情感。情感是健康、良好沟通的最佳桥梁，是达成共识，建立关系的基石。情感的缺失，使我们难于摆脱工作被动与无效的困窘。因此，辅导员可以借助现代网络技术和学生有更好的情感沟通，实现真正的“贴心教育”。此外，辅导员要正确认识网络的双面性，让大学生学习网络中的先进理念，促使大学生形成良好的政治态度、道德理念及正确的价值观跟人生观，树立健康、科学的网络思想文化。在网络发展的新形势下，大学生的日常管理工作既面临着机遇也面临着挑战，我们每一位大学生在进入校园的那一刻开始就跟他们的师兄师姐有着形形色色的不同之处，理所当然，我们的思想教育工作者教育、管理模式也不能传统式的古板，这就要求辅导员要不断的创新自己的工作方法，提高工作效率，营造良好的班级管理氛围，从教育的基本理念出发，引导学生发挥自我管理的效力，使得学生在学会自我管理的过程中领悟到收获的艰辛与欣慰。总之，新时期下的大学生思想政治教育与管理工作仍然任重而道远、繁杂而富有挑战。我们工作在一线的思想政治教育工作者要不断开拓进取、勇于创新，最终才能把我们的学生培养成“生活上自理”、“学习上自学”、“行为上自律”、“决策上自立”、“品德上自修”、“评价上自醒”、“心智上自控”、“情感上自强”的真正适应社会需要的高素质现代人才。参考文献：1高婷婷，刘慧卿.浅读大学生的