厉庄中心小学2016－2016学年度第二学期信息技术教学计划

1 / 9 厉庄中心小学 2016 2016学年度第二学期信息技术教学计划 学年度 信息技术 厉庄中心小学 年度第二学期信息技术教学计划 一、教学要求 通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识使用 入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学习使用文本框，初步探索 络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作。 二、教材分析 教学内容是： 字处理、网络基础知识等。 其中第一课是 础知识；第二课至第十课是简单操作；第十一课至第十四课学习网络知识，使用网络知识。 三、学生情况分析 学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用 简单操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。 2 / 9 四、教学进度 序号 教学内容 课时 1 文件操作 1 2 认识 1 3 做个小小打字员 2 4 改错小能手 1 3 / 9 5 美化小天使 2 6 调整段落内容 1 7 简单的排版 2 8 插入艺术字 1 9 插入图片 1 10 文本框的使用 4 / 9 1 11 探险家之旅 1 12 初探俱乐部 1 13 网上 寻宝 2 14 制作小报 2 五、教学措施 1教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、5 / 9 用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。 2教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。 3加强机房管理确保教学顺利进行。 4适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上网的习惯。 更 五、六年级信息技术计划 一、大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 6 / 9 二、教 材 分 析 教学内容 根据我校 的计算机硬件实际情况，结合小学信息技术知识要点拟定本期教学内容安排如下： 五年级： 格的制作 格的修饰 格行和列的运用 利用 成课程表的制作 在 插入艺术字 用 作日历表 在 格中修饰边框和底纹 格中数据的处理 二、教 材 分 析 7 / 9 教学内容 根据我校的计算机硬件实际情况，结合小学信息技术知识要点拟定本期教学内容安排如下： 六年级： 学习用 贺卡 学习在 添加动画效果 学习在 录制声音、添加声音 学习封面设计 学习在 格的应用 学生情况分析 8 / 9 针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地 对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。 改进教学方法与措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字；教学过程突出一个“难”字；巩固知能突出一个“实”字、落实一个“促”字。 4、加强教师业务知识和上机能力的培训。 五 年级教学进度 周 次教 学 内 容 第一周熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容 第二周学习用 表格 第三周 格文字的修饰 9 / 9 第四周 格行和列的运用 第五周综合练习。 第六周“十 庆节 第七周 格的调整 第八周利用 成课程表在制作 第九周综合练习。 第十周学习在 插入图片 第十一周 ( )期中考试 第十二周 ( )学习在 插入艺术字 第十三周 ( )综合练习。 第十四周 ( )在 格中修饰边 框和底纹 第十五周 ( )格综合运用，制作日历表 第十六周 ( )学习美化作品 第十七周 ( )学习在 格中的数据处理 第十八周 ( )综合复习，布置练习内容