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找准“感点” “五步”行文读后感写作例谈广州市天河区龙口西小学 江梅 510630读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，它是一种常用的应用文体。没有经过训练的同学，很容易把读后感写成“读后抄”所有文字都在讲述原文的内容。其实，顾名思义，“读后感”是因“读”而“感”，写作时应重在读文后“感受”的表达上。读完一篇文章，不同的人会有不同的感受：有的对文章的中心感受很深，有的对人物形象感受很深，有的对故事情节感受很深，有的对作者的写作方法感受很深，还有的对个别句子感受很深所以说，一篇文章是可以找到不少写读后感的“感点”的。“感点”是一篇读后感的灵魂。“感点”找得准、找得好，读后感就成功了一半。下面，我们以人教版四年级下册第五单元为例来学习寻找“感点”。该单元以“热爱生命”为主题安排了触摸春天永生的眼睛生命 生命和花的勇气四篇课文。触摸春天讲述了盲女孩安静在花丛中用手、用心来感受春天美好景色的故事。永生的眼睛描写了作者遵从家人的遗愿捐赠他们眼角膜的爱心举动。生命 生命通过三个事例引发读者思考，告诉人们要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。花的勇气赞美了千万朵在冷风冷雨中傲然挺立的小花的勇气。针对课文内容，生命 生命涉及到的感点可以是：让有限的生命体现无限的价值；珍惜时间，珍惜生命；生命是顽强不屈的触摸春天涉及到的感点可以是：热爱生活，创造缤纷世界；不向命运屈服；神奇的灵性源自热爱永生的眼睛涉及到的感点可以是：让爱心世代相传；生命的价值在于给予；要大力宣传捐赠器官的意义花的勇气涉及到的感点可以是：小花的勇气令人震惊；不要被事物的表象所迷惑；逆境一样成才虽然每篇文章有多个“感点”，但写读后感时最好抓住自己感受最深、最拿手的一点进行阐述，否则容易散乱，造成重点不突出、中心不明确。找准了“感点”后，不妨一箭双雕，根据它提炼出读后感的标题。其实，有些“感点”一看就是很好的题目。常见的读后感标题有两种：1、正副标题兼有。如，有限的生命 无限的价值读生命 生命有感；让爱心世代相传读永生的眼睛有感。2、只有副标题。如，读触摸春天有感；花的勇气读后感。拟定题目之后，就要思考读后感的内容了。下面，我们来了解一种基本、实用的“五步”结构法：点（第1自然段）：点明篇目，概说感点；介（第2自然段）：介绍原文，亮出内容；议（第3自然段）：抓住感点，谈论想法；联（第4自然段）：联系实际，强化感点；结（第5自然段）：总结感受，升华感点。需要注意的是，“点”、“结”旨在总起、总结，宜简练，忌冗长；用“介”呈现原文主要内容时，用34句话来概括。篇幅过长既啰嗦，又喧宾夺主。“议”看似难度大，但只要围绕“感点”谈体会即可，类似平时语文课上的口头感悟交流。“联”不能盲目联系生活实际，所例举的个人思想、言行、经历或社会现象要紧紧围绕“感点”，通过摆事实、讲道理突出、强化“感点”。这一步是文章的重要内容，最好详写、求新。“结”是
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