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文档简介

教育心理学（专业课）共 3 大题，总分 100 分，60 分及格（请于 30 分钟内完成） 窗体顶端一、单选题（共 10 小题，每题 5 分）1、教育心理学成熟与完善时期（ ）A、60年代到现在B、20世纪10年代到30年代C、20世纪20年代到50年代2、任何头部来回地侧面运动是不良行为习惯吗？（ ）A、不是B、是C、无法判断3、任何嘴部以外的运动是不良行为习惯吗？（ ）A、不是B、是C、无法判断4、意识最显著的特点是（ ）A、有目的、有计划B、有思想、有目的C、有想法、有计划5、教学的结果是让学生体验到 （ ）A、焦虑B、快乐C、沮丧6、惩罚包括为（ ）A、正性惩罚B、负性惩罚C、正性惩罚和负性惩罚7、乔姆斯基提出（ ）A、语言学说B、人格发展理论C、人生八阶段理论8、爱因斯坦说科学始于（ ）A、好奇B、创新C、固执9、教育心理学研究方法（ ）A、质的研究B、质的研究与量的研究C、量的研究10、教育学教育中有三个基本的因素 （ ）A、教师、学生、教材B、教师、教材、学习环境二、多选题（共 5 小题，每题 5 分）1、行为强化的三个要素（ ）A、操作性行为B、强化刺激C、影响D、厌恶2、教师对教材理性建构表现在（ ）A、拓展教材的探索空间B、蕴含了丰富的教育心理学的思想。3、正性惩罚和负性惩罚的相同点（ ）A、操作性行为B、强化刺激C、影响4、教育心理学的框架体系（ ）A、教育心理学的基本理论B、学习心理C、教学心理D、师生的交互作用分析E、课堂管理心理5、教学环境分为（ ）A、物理环境B、心理环境C、化学环境 三、判断题（共 5 小题，每题 5 分）1、有问题行为本人采取的治疗措施，而不是由别人作为变化代理人的方法称为习惯扭转法。（ ）对错2、张春兴认为：教育心理学是研究在教育教学情境中，教师与学生之间的交感互动。（ ）对错3、爱教的老师对待学生的态度爱生同海。（ ）对错4、塑造对各个连续的趋近行为实施差别强化。 （ ）对错5、当个体表现某种不受欢迎的行为时，拿掉他所嗜
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