汝阳县2013-2014学年第一学期期中学科发展情况调研试卷.doc

汝阳县2013-2014学年第一学期期中学科发展情况调研试卷九年级语文（人教版）一、基础知识积累与运用（24分）1、细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。(2分)yo ro tn t zh li kng h（ ） （ ) ( ) ( )2、下列各组词语中书写有误的一项是( )（2分）A、风骚 田圃 襁褓 旁骛 强聒不舍B、陨落 弥留 枘凿 谀辞 恪尽职守C、竞争 萧条 恣睢 嬉闹 涕泗横流D、拮据 抽噎 怅恨 篝火 帆斯底里3、请结合语境选择恰当的词语填在下面横线上（填序号）。（3分）备选词语：丰硕果实饮水恳源春华秋实源远流长投桃报李春风化雨吃水的时候，感激挖井的人，_ _，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人， ，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候感激生养你的人， ，我们更加懂得生命的宝贵。4修改病句(2分)(1)我们应站在可持续发展的高度，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。改句：(2)为了防止安全不出事故，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密地防范措施。改句：5诗文默写。（6分）(1)江山如此多娇 。（毛泽东沁园春菁）(2)观刈麦写农民劳动艰辛的句子是-_，_ 。（自居易观刈麦）(3)无意苦争春，_。（陆游卜算子。咏梅）(4)人一辈子都在高潮低潮中沉浮，唯有庸碌的人生活才如死水一般，或者要有极高的修养，方能 ，真正解脱。（傅雷博雷家书两则）(5)陈涉世家中陈涉巧用比喻表明远大志向的语句： ！_ _。6、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。（2分）(1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。(2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分却往往成为影响选手排名的关键。(3)5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。（4）首届中国科技大学少年班学生谢彦渡，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。你得到的主要信息：_7、名著阅读(1)水浒传讲述了一个怎样的故事？（用一句话概括）（2分）我的概括：_(2)用恰当的词语概括下列人物性格的异同点。（2分）鲁智深、李逵相同点：_不同点：_8、如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？（3分）饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”“不，我不是。”那人回答，”啊，”皮埃尔舒了一口气“ ”二人相视一笺，客人愉快地脱下丁大衣。二、现代文阅读（一）(12分)【甲】果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒-回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：出大乱子了！”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（莫泊桑我的叔叔于勒）【己】周丽萍吃过早饭，走出家门准备上班。她看了看天，心里在想着，带不带雨伞呢？在犹豫时，邻居同单位的张大姐，正拿着一把粉红色的雨伞，笑眯眯地向她走来，张大姐一晃说：“周姐，我带上了。”接着挽着周丽萍的手，两人有说有笑地向单位走去。最近一段日子，周丽萍自己也不大明白，无论是雨天或是骄阳高照的晴天，她上班下班都常有人帮她撑伞，虹的、青的、花的、各种颜色的雨伞，不时地在她头上更换。“周姐，我家住房问题，有劳你丈夫帮忙。”撑红伞的人说。周嫂，我爱人工作调换的事，麻烦你在你爱人面前多美言几句。，撑黑牟的人说。“主任夫人，那件事就拜托你了。”撑花伞的人说。当初，周丽萍对别人为她撑伞，心里感到不舒服，后来，她感到是一种光荣。久而久之，也就自然了。这天下班，天突然间下起雨来。周丽萍站在门口盼着别人给她撑伞。那红色的、黑色的青色的伞都从她身边匆匆而过，一个人也没给她撑伞，雨越来越大，时间一分一秒地过去了，还要赶回去接孙女。怎么办？突然，传达室的刘伯.从屋 里拿出自己的伞，送到周丽萍的手里，说：“周嫂，以后还是自己撑伞好。”周丽萍接过雨伞，不知说什么才好，心里油然生起孤独的感觉，但她马上释然了：以后假使遇到雨无忘记带伞，退休后的丈夫应该是有时间替她送来的。（伞）】，【甲】文围绕菲利普-夫妇对于勒的态度变化，展开曲折情节。试根据下面的提示从心理和表达角度，梳理一下课文的情节结构。（2分）心理角度：期待破灭 表达技巧：悬念结局 2、【乙】文划横线的句子运用了哪些人物描写方法？表现人物怎样的特点（2分）3、这两篇文章主要的写作手法是什么？试举一例分析。（3分）4、两篇文章在表达主旨上有明显不同，甲文 乙文 (2分)5、模仿我的叔叔于勒的一句话总结，用同样的句式对伞做一句话总结。（3分）十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉竟如陌路人。（二）能力的真谛（9分）能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有能力。为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？鲍大多数人看待优秀者，往往只关注他们工作的成果和辉煌的业绩，很少去跟踪和分析他们的行为习惯。换句话说，就是只羡慕别人篮子里的苹果多了，但没有留心是怎么多起来的。其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。曾听过这样一个试验。一位老师用手指沾糖尿病人的尿样来尝味，然后让学生们都做一遍。学生们愁眉苦脸地照做了。这时老师说：“我在教你们观察和思考细节。谁观察和想到我伸进尿样的是拇指，舔的却是食指？”学生们的教训，一是没有认真观察，二是没有深入思考。船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。山固势而变，水因时而变，人因思而变。一个善于并且会正确思考的人才真正是一个有能力的人。拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。 。爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。在这6年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。牛顿从苹果落地导出了万有引力，有人问他有什么诀窍，他回答说：“我并没有什幺方法，只是对于一件事情作长时间的思考罢了。”他还说：“我的成功归功于精t心的思索。”现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。思考是创新的第一步，是一座掘之不尽的能力宝库，没有思考能力就缺乏行动能力，就谈不到创新，谈不到创造性工作。只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。1、本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们能力的真谛是 。（2分）2、本文语言生动，语意丰富深刻。请根据上下文意说说第2段划线句子的含义。（2分）。_3、第5段列举的名人事例表明了作者的观点。请你用句话概括这一观点并填写在下面的横线上。（2分）4、作者善于选择论据，运用多种方法论证观点。文章第6自然段作者选择_作为论据，从_两方面表明了_的观点。（3分）三、文言文阅读（】5分）亮答日：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众塞，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不如存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将制州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉堂可兴矣。”l、解释下列句中加点的词。（4分）(1)自董卓已来( ) (2)抑亦人谋也( )( 3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海( )2、下面加点字意思相同的一项是（ ）（2分）A则命一上将将荆州之军以向宛、洛，此殆天所以资将军B则名微而众寡国险而民附3、翻译下面文言语句。(2分)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎译文：4、问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略？(结合文意用自己的话概括)（3分）（1）(2)(3)5、请用原文的语句填写以下空白。（2分）诸葛亮认为与曹操“不可与争锋”的原因是“ 。 诸葛亮认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是“ 。6、诸葛亮在对前景的分析中，反复强调了什么？试从文中找出