诗歌形象大堰河我的保姆破疑.ppt

,问题呈现：,1、文中为什么要写大堰河所不知道的她死后丈夫和儿子们的生活？(6组) 2、排比和反复的区别是什么？ 3、塑造人物的手法都有哪些？(4组) 4、如何鉴赏诗歌中的形象？,排比是把内容相关，结构相同或相近，语气一致的三个或三个以上的短语、句子连接起来运用的一种修辞方法。 例如： 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫 的人感到人间的温暖； 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝 境的人重新看到生活的希望； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依 的人获得心灵的慰藉。,反复，反复是为了突出某个意思，强调某种感情，在一个语言片段中有意重复某些词语或句子的修辞手法。一般重复两次即可。 例如： “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”,塑造人物手法,正面描写：,侧面烘托：,语言、动作、神态、心理、肖像、细节,渲染烘托法对比衬托法,诗歌鉴赏,人 物 形 象,形,象,篇,了解诗歌中常见的人物形象类型； 理解诗歌中常用的塑造人物的方法； 掌握鉴赏人物形象的答题技巧。,破,标,疑,目,人物形象,抒情主人公 （即诗人自己）,作为描写客体的对象 （即诗歌中所塑造的人物形象 ）,知识储备,常见人物形象类举,1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2心忧天下、忧国忧民的形象。 如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。,3寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。,4怀才不遇、壮志难酬的形象。 如陈子昂。登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。,5矢志报国、慷慨愤世的形象。 如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。 如破阵子。,6漂泊在外、思念亲人的游子形象。 王维九月九日忆山东兄弟,7忠心报国、献身边塞的将军形象、 反对征伐、思念故乡的征人形象。 如王翰的凉州词， 范仲淹的渔家傲 秋思,8爱恨情长的形象。 如柳永的雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。,典例探究,试分析诗中塑造的陆鸿渐的形象。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。,步骤一：陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的隐者形象。 步骤二：前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。 步骤三：作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。,答案展示,小组讨论： 结合典例，分析归纳答题步骤。,鉴赏人物形象答题步骤,步骤一：什么形象（特征、身份）,步骤二：结合诗句、点出手法具体描绘形象,步骤三：形象的作用（情感）,小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗运用了哪些手法来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点？,（1）从外貌、动作、心理三个方面 （2）垂钓小儿聪明机灵，天真可爱； “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。,牛刀小试,简析下面这首宋词所塑造的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 背景介绍：陆游是中国南宋诗人，生于公元1125年。他生活的时代，民族矛盾尖锐、国势危迫，北方的金国频频向宋朝发动战争，积贫积弱的宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在战乱和动荡之中。他怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，陆游始终不渝地坚持自己的理想。,【答案展示】,步骤一：诗中塑造了一个被闲置不用矢志报国、慷慨愤世的抗金英雄形象。,步骤二：诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。,步骤三：诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己报国无门、壮志难酬的愤闷以及强烈的爱国热情。,诗歌鉴赏形象,试分析诗中所塑造的形象。 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。 肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。 参考答案:这首词描写了一位内心充满“离恨”与“相思”的女性(步骤1)。她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干（栏干）远望(步骤2)，足见其情之痴绝(步骤3)。,巩固提高,1总：什么形象（总特征或身份） 2分：形象的具体特征结合诗歌的具体词语进行分析论证。融入表达技巧。 3总：形象在诗中的作用(主旨、思想感情）即作者通过形象表达感情。,诗歌形象题型答题技巧总结,再见,诗歌鉴赏形象,题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒原。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 问：题李凝幽居中李凝是一个怎样的人？表达了作者怎样的思想感情？,参考答案: 步骤一：李凝是一个过着悠闲、宁静生活的隐士形