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文档简介

背影课题： 背影（第三四学时）课型 新知预展学习目标：1、有感情的朗读课文重点语段，划出关键语句并说出关键语句的表达作用，能体会语句所表达的父子之间的浓浓亲情。（至少三句）2、分析人物形象，归纳文章的主题， 学会抓住人物特征、选取典型事例刻画人物的方法。 3、概括文章写作手法。（至少两点）学习重点：赏析文章朴实却蕴涵深情的语言，说出好在哪里。交流探究一、对课文第6段“爸爸，你走吧我的眼泪又来了”进行赏析（1）父亲为儿子买橘子时，着重写了父亲的背影，作者是如何来描写父亲的背影的？（提示：结合描写方法来分析） （2）买回橘子，父亲放好橘子，“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，父亲的心里真的很轻松吗？二、有人说：“我们在背影中看到的与其是一个父亲的形象，毋宁说是一个母亲的形象”那么你是如何理解本文父亲的形象的？三、面对父亲博大、深沉的爱，做儿子理解吗?他的反应又是怎样呢？四、如何理解文章的主题？五、同样是歌咏父爱，此文却以“背影”为题，好在哪里？六、本文在写作上还有哪些值得你借鉴的地方？(学法指导：可以从本文语言、选材、剪裁、文章的结构等角度谈谈你的看法)梳理小结拓展延伸 展示自我：学过本文之后，请你也写一段话描写自己的父亲或者是
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