高中语文必修二基础知识复习(学生用)11.doc

高中语文必修二基础知识复习第一单元一、根据拼音写汉字du步(踱)nio娜(袅)m望 (弥)yun女(媛)wngwng郁郁(蓊蓊)chn动(颤)wn然(宛)sh时(霎)mio茫(渺)落ru(蕊)ji袄(夹)tu废(颓) q韵(歧)房ln(檩)xn鸽(驯)p如(譬)细n(腻)jng叶 (茎)婆su(娑)敛j(裾)移x(徙)h辙之鲋(涸)圆h(弧)尘gu(垢)yu黑 (黝)zh栏 (栅)俯kn(瞰)水w(涡)虚zh(掷)chng徉(徜)mi斯(缪)chng清 (澄)曲zh(折)nio娜(袅)混dn(沌)葱lng(茏)y澜 (漪)黑x x(魆魆)m m含情 (脉脉)xio皮(削)剥xe (削)xin腰(纤)qin夫(纤)一chun破屋(椽)jn秀(隽)幽jn (禁)jn不住(禁)安nng (宁)nng愿 (宁)chung伤(创)l水(露)lu相(露)厚bo (薄)刻b(薄)b荷 (薄)cn差(参)人shn (参)疏lu(落)lo枕(落)l在后面 (落)大大lulu(落落)zh叠 (折)sh耗 (折)ch别 (差)参c(差)ch劲(差)出chi (差)zho急(着)走zhe (着)zho数(着)独ch(处)妙ch(处)p好（癖）点zhu（缀）chu学（辍）chu泣（啜）拾du（掇）p静（僻）b让（避）p如（譬）din记（惦）din量（掂）din脚（踮）hui树（槐）ki伟（魁）gu宝（瑰）鬼mi（魅）pi衬（陪）bi蕾（蓓）pi偿（赔）l叭（喇）q路（歧）q岖（崎）x沥（淅）婆so（娑）穿zhu(着)ku疚（愧）煤xi(屑)pi见 (瞥)颤l(栗)chung建(创)h枪实弹(荷)h包（荷）敛j(裾)囚x(系)潭zh寺(柘)cn与(参)y郁（猗）咳su（嗽）平z(仄)短zn(暂)jun永 (隽)zh腾 (折)尺d（度）揣du（度）二、注意下列词语的字形。点缀 啜泣 辍学 拾掇 没精打采 斑驳 倩影 喝彩 敛裾 了截爽直萧索 落寞 严厉 学历 再接再厉 娇嫩 矫情 娇生惯养 骄兵必败 喇叭 咳嗽 攀援 玷污 掂量 惦记 漂浮 深邃 吞噬 常春藤船舶 停泊 鞭挞 黯淡 枝蔓 嬉戏 闲暇 陪衬 斑驳 折本 瑕不掩瑜 名闻遐迩 轻歌曼舞 漫不经心 萧索 猗郁 攀缘 委曲求全 三、解释下面的词语弥望：充满视野，满眼。脉脉：形容水没有声音，好像饱含深情的样子。翁蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天要来临了。比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。猗郁：茂盛的样子。急不暇择：着急得没有时间选择。揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。近义词辨析（1）嬉：游戏玩耍。如“嬉笑驽骂”。嘻：笑的样子或声音。如“嘻嘻哈哈”。（2）班驳：指一种颜色中杂有别的颜色，文中有深浅不一的意思。如“树影班驳”。 错落：指不同事物在空间上交错纷杂的样子。如“苍松翠柏，错落有致”（3）均匀：指分布或分配在各部分上的数量相当；时间或空间间隔相等。 和谐：指配合得适当，协调；或指和睦、融洽。（4）采：有“摘取”“选取”“神色”“精神”等义项。 彩：有“各种颜色”“赢得的东西”“称赞、夸赞时的欢呼声”等义项。（5）霎时：极短时间； 刹那：极短的时间，瞬间（6）萧索：缺乏生机，不热闹。如：萧索的晚秋景象。萧条：寂寞冷落，毫无生气。如：景象萧条。经济衰败。如：经济萧条。萧瑟：形容风吹树木的声音。如：秋风萧瑟。形容冷落；凄凉。如：门庭萧瑟。萧疏：萧条荒凉，是书面语。如：万户萧疏。稀疏；稀稀落落。如：白发萧疏。（7）颓败：衰落、腐败。如：荒凉颓败的景象。颓废：意志消沉，精神委靡。如：颓废的生活。颓靡：颓丧，不振作。如：士气颓靡。颓丧：情绪低落，精神委靡。如：他颓丧地低着头，半天不说话。颓唐：精神委靡；衰颓败落。如：老境颓唐。（8）固执：坚持己见，不肯改变。常形容人的性格、言语、行为等，可以做动词用。如：固执己见； 例句：虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。顽固：指思想保守，不愿意接受新鲜事物，如：顽固守旧，顽固不化；例句：指在政治立场上坚持错误，不肯改变，如：顽固分子；不易制伏或改变。 例句：这种病很顽固，要根治不容易。（9）事情：人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象，如：这是去年夏间的事情；事故，差错；职业，工作。事件：历史上或社会上发生的不平常的大事情。如：政治事件。（10）占据：用强力取得或保持（地域、场所等）。如：占据地盘。占领：用武装力量取得（阵地或领土）；占有。如：占领市场。四、文学常识：朱自清（18981948），原名自华，字 ，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“ ”。郁达夫（18961945），原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说沉沦 等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。陆蠡（19081942）现代散文作家、翻译家。他以散文诗集海星步上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集竹刀和 。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。 高中语文必修二第二单元基础知识练习1、下列加线字读音完全正确的一项是A、匪我愆(qin)期 白头偕(ji)老 尔卜尔筮(sh) 淇水汤汤(shng)B、体无咎(ji)言 夙(s)兴夜寐 渐(jin)车帷裳 雨雪霏(fi)霏C、将(qing)子无怒 象弭(m)鱼服 小人所腓(fi) 四牡(mm)业业D、不遑(hung)启处 忧心孔疚(ji) 自我徂(c)尔 于(y)嗟鸠兮1、下列词语中加线的字注音有误的一项是A、谣诼(zhu) 离骚(so) 岌(j)岌可危 B、方圜(yun) 蛾()眉 朝谇(su)而夕替C、攘(rng)诟 兰皋(go) 相(xing)道 D、溘(k)死 芰(j)荷 鸷(zh)鸟1、下列加线字注音错误的一项是（ ）A、公姥(m) 簿(b)禄相 伶俜(png) B、葳蕤(wi ru) 玳瑁(di o) 王当(dng)C、钱帛(b) 便(bii)言多令才 否(p)极泰来D、摧藏(zng) 虽与府吏要(yo) 敷衍塞(s)责1、下列加点字的读音全都正确的一项是A、子衿（jn） 呦呦（o） 越陌（m） 度阡（qin） B、鼓瑟（s） 参差（ch） 飞猱（ru） 高堤（d）C、剽（pio）悍 荫（yn）庇 羁（j）鸟 墟（x）里D、哺（b）育 掇（du） 暧暧（i） 守拙（zhu）常识积累：1、诗经是我国最早的一部_，共有诗歌_篇。编排内容可分为三个部分，通常把这三个部分叫做_、_、_。篇章结构上多采用_的形式，其主要表现手法有三种，通常称做_、_、_。人们把诗经的内容编排和表现手法通常称为_。 2、离骚全诗主要以主人公“余”的_构成。它采用_和_手法。 3、“离骚”，按东汉班固的解释，即_的意思。 4、楚辞是由_（朝代）代_（姓名）所辑录的_、_及后人仿写的作品，因这些诗歌_故名为“楚辞”。5、孔雀东南飞原题为_，是我国古代最早的_，也是我国古乐府_的代表作之一，它与北朝的_，并称为“_”。“乐府”本是汉武帝时设立的一个_。它搜集、整理的诗歌，后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”。首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是一种_的手法。旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围；结尾部分（“两家求合葬”）采用_手法，表达了人们的_；中间部分是诗的主体，记叙了_ _，抨击了_ _。5、蔡元培，近代民主革命家、 、科学家。字鹤卿，号孑民。1868年1月11日出生于浙江绍兴府山阴县。蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创建者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。毛泽东尊称他为“ ， ”。本文是一篇用浅易的文言文写成的 ，是蔡元培就任北京大学校长时的演讲辞，蔡元培在演讲中提出了“ ”“ ”“ ”三项要求，并开宗明义指出：“ ， ”；大学生当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯。名句填空（1）长太息以掩涕兮，_。（2）亦余心之所善兮，_。（3）_，偭规矩而改错 。背绳墨以追曲兮，_。（4）制芰荷以为衣兮，_，_，苟余情其信芳。（5）_，长余佩之陆离。_，唯昭质其犹未亏。（6）民生各有所乐兮，_，_，_？（1）采之欲遗谁？所思在远道。 ， 。（2）慨当以慷，忧思难忘。 ， 。（3）月明星稀，乌鹊南飞。 ， 。（4）山不厌高，海不厌深。 ， 。（5） ，性本爱丘山。（6）暧暧远人村，依依墟里烟。 ， 。就任北京大学校长之演说识记字音字形字义1、解释下列词语。刮目相见 时阅数载 长足 长（zhng）斯校 提携（xi） 姑不具论 宗旨既乖 敷衍 砥砺（l） 营营 切磋（cu） 店肆（s） 视事 潜修 裨（b） 商榷（qu） 2辨析系列形似字（1）肄（y）：学习，如“肄业”。 肆（s）：不顾一切，如“放肆”。（2）砥（d）：细的磨刀石，如“砥石”。 抵（d）：抵消，如“相抵”。低（d）：从下向上距离小；离地面近。如“低空”。柢（d）：树根，如“根深柢固”。（3）裨（b）：益处，如“裨益”。 俾（b）：使，如“俾众周知”。婢（b）：婢女，如“奴婢”。 髀（b）：大腿，如“抚髀长叹”。三、近义词辨析（1）造诣：学问、艺术等所达到的程度。如造诣很高。水平：A.、跟水面平行的，如水平方向。B、在生产、生活、政治、思想、文化、艺术、技术、业务等方面所达到的高度。如提高思想水平和业务水平。水准：A、地球各部分的水平面。B、水平。三者都可以用来形容人在文化方面达到的程度。“造诣”，专指某门学科或某门艺术方面所达到的程度，可以用“深”、“高”等词语搭配。“水平”，词义范围较大，使用频率较高，一般不与“深”搭配。“水准”与“水平”有时可以通用，但使用频率较低，尤其在口语运用中。（2）商榷：商讨。如，这个问题尚待商榷。 商量：交换意见。如，遇事要多和群众商量。商讨：为了解决较大的较复杂的问题而交换意见；商量讨论。如，会议商讨了两国经济合作问题。三者都有交换意见的意思。“商榷”，就解决较大的、较复杂的问题而言，使用频率较低，一般不带宾语。如，一般不说“共同商榷国家大事”。“商量”，使用频率较高，可以带宾语。“商讨”使用频率次于“商量”，可带宾语。（3）会晤：会面；会见。如，两国领导人会晤。 会见：跟别人相见。如，会见亲友。会面：见面，彼此对面相见。如，跟这个老同学多年没会面了。三者都有见面的意思。“会晤”，词义范围较小，就较庄重的场合，具有较高地位和一定身份的人而言。“会见”，词义范围大，既适合一般场合，也适合庄重场合。“会面”，一般不带宾语我有一个梦想一、作家作品我有一个梦想选自 。马丁路德金是美国黑人 运动的领袖，毕生投入反对种族隔离和种族歧视的斗争。1964年获 奖，是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。我有一个梦想是1963年8月28日在华盛顿_ 纪念馆前的讲演。二、字音字义1、 pn石( ) n迹( ) sh罪( ) lio望( ) lio铐( ) hi人听闻( ) 义愤填yng ( ) d造( ) 心急如fn（ ） 束f( ) 无j于事( ) tu变( ) 2、解释下列词语骇人听闻： 义愤填膺： 安之若素： 心急如焚： 息息相关： 无济于事： 摇摇欲坠： 3、辨析下列形似字（1）赎（sh）：立功赎罪 椟（d）：买椟还珠 牍（d）：连篇累牍犊（d）：舐犊情深 黩（d）：穷兵黩武 渎（d）：亵渎（2）瞭（lio）：瞭望 缭（lio）：缭乱 撩（lio）： 撩拨燎（lio）：燎原 嘹（lio）：嘹亮 镣（lio）：镣铐 潦（lio）：潦草（3）诞（dn）：诞生 蜒（yn）：蜿蜒 涎（xin）：垂涎（4）鹰（yng）：鹰犬 膺（yng）：荣膺 赝（yn）：赝品（5）缔（d）：缔造 谛（d）：真谛 蒂（d）：烟蒂三、近义词辨析（1）独立：指单独站立。如:青松独立于山巅。不依靠他人。如:独立思考。军队、政权自主独力：指只依靠自己的力量做。如：独力经营。（2）庄严；侧重于威严不可侵犯。既可用于人的态度、表情、动作，也可用于环境、气氛等。庄重：侧重于端庄持重。只能用于人。（3）束缚：侧重使受到严重的不应有的限制。“束缚”成都比“约束”重,是贬义词。反义词是“解放”约束：侧重使受到应有的或不应有的限制。也可用于贬义，如约束太多。反义词是“放任”。（4）骇人听闻：指使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。耸人听闻：指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。（5）休戚相关：休，欢乐。戚，忧愁。指彼此间祸福关联，多指人或阶层、团体之间。息息相关：指呼吸相关联，比喻关系密切。可指事物与事物之间。在马克思墓前的讲话一、给加点的字注音估量（ ） 悼念（ ） 肤浅（ ） 繁芜丛杂（ ） 忌恨（ ） 空白( ) 诬蔑（ ） 豁然开朗（ ）领域（ ） 诅咒（ ） 诽谤（ ） 卓有成效（ ）二、给下列多音字注音量：估量（ ） 胆量（ ） 空：空白（ ） 空调（ ）三、辨析下列形似字衷(zhng)心 哀(i)伤 竞(jng)争 竟(jng)然 诅(z)咒 沮(j)丧 四、解释下列词语不可估量： 浮浅： 繁芜丛杂： 豁然开朗： 嫉恨： 诬蔑： 诽谤： 浅尝辄止： 五、辨析下列近义词（1）领域：指认识的范围，也用于一般的社会活动适