艺术节活动材料.doc

学校书法艺术节活动材料xxxxx硬笔字段位评定机制小学语文教学大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”我校为书法特色学校，为了规范写字教学，激发学生的写字兴趣，学校将开展段位大赛，特建立硬笔字段位评定机制。一、段位评定标准 一、二段：写字姿势、执笔方法正确，能把字写正确，大小基本均匀，卷面基本整洁。三段：写字姿势、执笔方法正确，能把字写正确、端正，大小均匀，卷面较整洁。四段：写字姿势端正，执笔方法正确，大小均匀，结构比例基本适当，运笔略有提、按、顿、挫的变化，卷面整洁。五段：写字姿势端正，执笔方法正确，字写得端正、正确，结构比例适当，大小均匀，运笔有提、按、顿、挫的变化，卷面整洁。六段：写字姿势、执笔方法正确，字写得端正、正确，结构比例适当，大小均匀，卷面整洁，运笔略有提、按、顿、挫的变化，并略有书法美感，书写有一定的速度。七段：写字姿势、执笔方法正确，字写得端正、正确，结构比例适当，大小均匀，卷面整洁，运笔略有提、按、顿、挫的变化，作品有书法美感，书写有一定的速度，具有初步的书法创作能力和欣赏能力。八段、九段：在上述七段标准的基础上，行款格式得当，布局协调，为一幅完整的书法作品，相当于市级及市级以上获奖作品的水平。二、段位评定方式学校成立写字段位考评小组，每学年组织一次硬笔字段位评定。学校统一安排段位评定时间、地点和内容，并公正、公平、公开地进行评定。段位共分九段，原则上一年级为1-3段（合格为2段），二年级为2-4段（合格为3段），三年级为3-5段（合格为4段），四年级为4-6段（合格为5段），五年级为5-7段（合格为6段），六年级为6-9段（合格为7段），鼓励拔尖，实行晋升机制，一学年进行一次评定。如果“两姿”（写字姿势和执笔姿势）不正确的话，降一级段位。考评通过的学生由学校统一颁发段位证书，根据“下要保底，上不封顶”的原则对于写字进步明显并能超过合格段位的学生，展出他们中的一些优秀作品。 2010.9.19传承书法文化 书写自信人生 xxxxx首届书法段位大赛报道书法艺术是中华传统文化的瑰宝，中华文字以其悠久的历史、独特的审美价值绵延在历史的长河里。在这个国际化的年代，我们为越来越多的外国人学写中华文字而骄傲，我们也为自己能写好一手漂亮的硬笔书法字而自豪。9月26日下午，xxxxx书法艺术节之首届全校硬笔书法大赛在各班教室如期进行。同学们摩拳擦掌，早就做好了比赛的准备。他们书写姿势端正，一丝不苟、气定神凝，那一笔一画端正写的模样，还真像一位位小小书法家呢！，为给学生搭建了展示的舞台，为在学校中营造良好的学习氛围，学校展出了同学们的优秀作品，老师、同学、家长都来参观，赢得了大家的一致好评。同学们在比赛中也收获了自信。“端端正正写字，堂堂正正做人。”这是xxxxx的书法教育目标。通过这次艺术节的硬笔书法段位大赛，我们欣喜地看到：同学们正用自己端正、秀丽的字体告诉我们：他们正在一步步地书写他们自信的人生。关于开展书法艺术节活动的通知各位老师：书法艺术是中华传统文化的瑰宝，中华文字以其悠久的历史、独特的审美价值绵延在历史的长河里。书法是我校的特色教育，为在全校营造良好的书法学习氛围，提高学生的书法兴趣，学校开展书法艺术周活动。具体内容如下：1、各班收听红领巾小广播书法专题节目。（第八周）2、各班在板报中开辟书法文化角，可以展示学生优秀的软笔和硬笔书法作品，也可张贴书法文化资料，对学生进行书法文化的宣传。（第九周）3、举行一次以书法为主题的队活动。（第九周）4、举行董浜小学首届段位大赛。（第十周）5、展出学生优秀硬笔书法和软笔书法作品。硬笔书法展出段位大赛中的优秀作品，软笔书法作品请各班在第十周前完成1-2幅。（第十一周） 6、邀请常熟著名书法家来校做书法讲座。（第十一周）请各位老师认真组织相关活动，具体时间另行通知！ xxxxx 2010.9.9红领巾小广播（书法专题节目） 今天的红领巾小广播是书法专题节目，我们要跟同学们讲讲我国东晋时的大书法家王羲之的故事。王羲之出身士族，加上他的才华出众，朝廷中公卿大臣都推荐他做官。他做过刺史，当过右军将军，人们也称他王右军。 王羲之从小喜爱写字。据说平时走路的时候，也随时用手指比划着练字，日子一久，连衣服都划破了。经过勤学苦练，王羲之的书法越来越有名。当时的人都把他写的字当宝贝看待。 据说有一次，王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，大家都不感兴趣，卖不出去，老婆婆十分着急。王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎么样？”老婆婆不认识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。王羲之安慰她说：“别急。你告诉买扇的人，说上面是王右军写的字。”王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。 我来给同学们讲讲王羲之写字换鹅的故事。许多艺术家都有各自的爱好，有的爱种花，有的爱养鸟。但是王羲之却有他特殊的癖好。不管哪里有好鹅，他都有兴趣去看，或者把它买回来玩赏。 山阴地方有一个道士，他想要王羲之给他写一卷道德经。可是他知道王羲之是不肯轻易替人抄写经书的。后来，他打听到王羲之喜欢白鹅，就特地养了一批品种好的鹅。 王羲之听说道士家有好鹅，真的跑去看了。当他走近那道士屋旁，正见到河里有一群鹅在水面上悠闲地浮游着，一身雪白的羽毛，映衬着高高的红顶，实在逗人喜爱。王羲之在河边看着看看，简直舍不得离开，就派人去找道士，要求把这群鹅卖给他。那道士笑着说：“既然王公这样喜爱，就用不到破费，我把这群鹅全部送您好了。不过我有一个要求，就是请您替我写一卷经。”王羲之毫不犹豫地给道士抄写了一卷经，那群鹅就被王羲之带回去了。 我来给同学们讲讲王羲之吃饺子的故事。一天，王羲之路过集市，见一家饺子铺门口，人声喧嚷，热闹非凡。尤其是门旁的那两幅对联，分外惹人注目，上面写着“经此过不去，知味且常来”十个字，横匾上写的是“鸭儿饺子铺”。但是字却写得呆板无力，缺少功夫。 王羲之看罢，心中暗想：这样的赖字，也配写匾？又一琢磨：“经此过不去，知味且常来”。好家伙！这里到底是什么人的买卖，竟能如此夸口？ 走近一瞧，见铺内有口开水大锅，设在一道矮墙旁边。包好的白面饺子， 好似一只只白色的小鸟，一个接一个地越墙飞来，不偏不倚正好落入滚沸的大锅。一锅下满，不用招呼，“小鸟”就停飞了。等到这锅饺子煮好，捞完，“小鸟”又排队一样飞来，准确无误。 王羲之十分惊奇，就顺手掏出一些散碎银两，要了一大碗饺子，然后坐下。这时他才发现，饺子个个玲珑精巧，好像浮水嬉戏的鸭儿，真是巧夺天工的奇货！他用筷子将饺子夹起，慢慢地送到嘴边，轻轻地咬了一口。顿时，清香扑鼻，鲜美满口。不知不觉间，把那一大碗饺子，全吞到了肚里。 一顿饱餐之后，王羲之对自己说：这鸭儿饺子果然不错！只是门口那副对联的字写得太差，与这美味饺子实在不能相配，我王羲之何不乘此机会为他们另写一副对联，也不辜负我来此一场想到这里，他便问店伙计：“请问店主人在哪里？”店伙计用手指着矮墙说：“回相公，店主人就在墙后。” 王羲之绕过矮墙，见一白发老太婆坐在面板之前，一个人擀饺子皮，又包饺子馅，转眼即成，动作麻利极了。更令人惊奇的是，包完之后，白发老太婆便随手将饺子向矮墙那边抛去，鸭儿饺子便一个一个依次越墙而过。 老人的高超技艺，使王羲之惊叹不止。他赶忙上前问道：“老人家，像您这深的功夫，多长时间才能练成？”老人答道：“不瞒你说，熟练需五十年，深熟需一生。” 听了这话，王羲之沉默了一会，好像在品尝这句话的滋味。然后又问：“您的手艺这样高超，为什么门口的对子，不请人写得好一点呢？” 老人气鼓鼓地说：“相公有所不知，并非老身不愿意请，只是不好请啊！有的人写字刚有了点名气，就眼睛向上，哪里肯为我们老百姓写字。其实，照我看，他们写字的功夫，还不如我这扔饺子的功夫深呢！” 老人的活不一定是指王羲之，可是王羲之听了，觉得脸上火辣辣的，羞愧难当。于是，他特意写了一副对联，恭恭敬敬地送给了这位老人。 王羲之的故事还有很多，每一个故事都能告诉我们深刻的道理，课余时间，大家还可以去搜集一些来读读。关于开展“树师德新风”教师书法比赛的通知各位老师：“教师无小节，处处是楷模”，在学生眼里，教师是智慧的化身、道德的典范。我们的一言一行、一举一动都可能影响到学生的一生，我们要以身作则，要以一个有强烈的责任感、很强的事业心的教师形象去面对每一个学生，把每一个学生都当作自己的孩子，使他们都能够健康、快乐地成长，成为一个全面发展的人才。为提高我校教师的职业道德修养，学校决定在全校教师中开展“树师德新风”的书法比赛。具体通知如下：一、 参赛对象：全体教师二、 参赛项目：钢笔字、粉笔字、毛笔字各一件作品，书体不限。三、 作品内容：见附页四、 作品要求：粉笔字写在小黑板上。钢笔字写在下发的纸上。软笔，尽量写成作品形式，不超过四尺整张。有困难也可写在平时用的六格宣纸上。请各位老师认真参与比赛，作品反面用铅笔写上你的号码和姓名。软笔作品于11月26日前交到花敏芳老师处，粉笔字和钢笔字作品于11月30日在二楼大厅展出评比。 xxxxx 2010.11.11附： xxxxx教师师德建设书法作品内容一、毛笔字1、传道授业解惑（六字）2、弘扬中华师德（六字）3、加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。4、提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。5、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。6、做人民满意的教师，办人民满意的教育。7、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。8、严禁笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。9、勤勤恳恳育师德，兢兢业业育英才。10、做人梯托起明天希望，为红烛照亮后辈前程。11、加强师德师风建设，树立良好教育形象。12、时时心系学生，事事以人为本。13、树优良师德师风，建文明纯正校风。14、三尺讲台承载人类灵魂，五尺教鞭指引明天航向。15、争做师德师风模范，勇做教育教学先锋。二、粉笔字大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。三、钢笔字 忠诚党和人民的教育事业，忠于职守，甘当红烛，甘当人梯。全面贯彻教育方针，端正教育思想、转变教育观念，大力践行科学发展。树立高度的工作责任感，履行教学“六认真”。从小事做起，率先垂范，以身作则，为人师表。爱生如子，“幼吾幼以及人之幼”，真诚关心学生的健康成长，做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。关心集体，自觉维护学校的形象，团结协作，坚决抵制自由主义、拜金主义等不良倾向。关于开展书法主题队活动的通知各位班主任老师：根据书法艺术节活动安排，本周将组织一次以书法为主题的少先队活动，具体要求如下：1、时间：本周五（10月16日）班队课2、地点：各班教室3、内容：介绍书法知识，讲讲书法家故事等。请各位班主任老师认真组织安排，并将活动过程记录详细，周五放学前交到花敏芳老师处。 xxxxx 2010.10.12关于开展xxxxx首届硬笔书法段位大赛的通 知各位老师：为打造书香校园，提高写字教学质量，培养学生良好的写字习惯，感受汉字的形体美，特举行xxxxx首届硬笔书法段位大赛，大赛设19段，鼓励学生逐级而上，不断进取。一、参赛对象：一六年级全体学生。二、参赛内容：一年级：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。二年级：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。三年级：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，