公文写作网络课程使用帮助.doc

公文写作网络课程使用帮助一、了解网络课程的整体架构公文写作网络课程网站主要由三个模块组成：课程资源模块、平台交互模块和课程工具包模块。其中，课程资源模块又由五个部分组成：课程信息子模块、单元学习子模块、特色资源子模块、自测练习子模块和实践学习子模块。课程资源模块是公文写作网络课程的核心模块，是主要的学习资源对象。平台交互模块依托南京大学网络教育学院网络学习平台的强大支持，提供包括异步与同步共6种交互方式，辅助师生围绕课程资源开展网上教学活动。课程工具包模块主要用以辅助学习者的单元学习，提供了诸如：课程词典、课程检索、随堂笔记、课程书签等快捷工具。课程的整体架构如下图所示：二、认识课程资源的设计思路公文写作网络课程设计了以“单元学习模块”为核心的五个资源子模块。学习者在开课初期，需要浏览课程信息模块，以了解课程的教学内容、教学大纲、主讲教师、课程考试、学习方法等相关内容。在正式进入课程学习时，将以单元学习模块中的内容和资源学习为主，学习者需遵照各单元中的栏目顺序开展自学。特色资源模块扩充了常规的课程学习，辅助于历史公文博览、范文库、公文写作与处理轶事、参考文献、相关网站等学习者喜闻乐见的特色资源。学习者在完成各单元模块的学习任务后，可进入“自测练习模块”开展“即时练习”或“模式试卷”等练习活动。实践学习模块设计了一些与公文写作课程密切相关的一些社会实践活动，学习者可根据个人兴趣和社会条件，按照教师的实践活动设计自行实践。这五个模块间的关系如下图所示：三、了解“课程信息模块”中的栏目“课程信息模块”包括：课程介绍、教师介绍、教学大纲、考试大纲和课程导学。前四个栏目详细向学习者介绍了课程的基本内容、主讲教师的基本情况，以及课程的教学内容安排（教学大纲）和考试大纲情况（说明课程的考核内容范围、考核方法等），这四个栏目的网址是：/jpkc2008/gwxz/sbxx/Index.aspx。更为重要的是，学习者在正式进入课程学习之前，还必须点击“课程导学”，观看和学习主讲教师就课程内容、学习方法等方面的讲解视频，其网址为：/jpkc2008/gwxz/kcdx/Index.aspx。四、如何在“单元学习模块”中开展自学？学习者在开展单元学习时，应该按照各章展开后的栏目顺序依次进行学习，比如：从“学习目标”开始本单元的学习，到“单元小结”后结束本章的自学。单元学习模块的栏目遵从这样的关系：下面对每个栏目的内容和使用做简要说明：学习目标：列出了学习本章后，学习者必须掌握的基本知识或能力。学习者需以此目标为参照，刻苦学习，达到课程学习的基本要求。课前思考题：学习每章之前，学习者先思考一些问题，并在问题的导引下，有针对性地学习本章的内容，并思考问题的答案。课程讲解：是主讲教师关于课程内容讲解的全程录像课件，它集成了教师的讲解视音频和电子教案，学习者在安装必要的播放软件和插件后，可随时点播观看。电子教案：本章课程教学的电子课件（PPT）。背景资料：是本章内容的主要辅助材料，对教师的课程讲解起到极好的弥补作用。一般，学习者在观看课程讲解的同时或之后浏览这些资料，从而对本章知识有更为深入的认识。概念解释：详细解释了本章的一些关键术语、概念等。例题分析：提供了若干典型例题及分析。即时练习：学习者在完成上述栏目学习的基础上，可参加即时练习（在“自测练习”模块），检验自己的学习情况，详细请参考“自测练习模块”中的介绍。范文点评：针对本单元的公文类型的教学内容，提供若干范文供学习者模仿，了解教师对范文的相关点评。常见问题：这里有学习者常见的学习困惑，学习者可对照这些常见问题，思考对个人而言是否也存在该问题。单元小结：在完成上述栏目的学习之后，可进入“单元小结”，对本章的主要内容进行扼要归纳。此外，学习者在进行单元学习时的任何时候，都可以调用“课程工具包”模块和“平台交互模块”中的工具或功能，辅助自学活动、开展网上交互活动。这两个模块的工具和功能使用将在后续进行说明。五、如何进行自测和练习？公文写作网络课程提供了即时练习和模拟试卷两种自测方式，用以检验学习者的自学情况，巩固知识点的学习（网址：/jpkc2008/gwxz/lxycs/Index.aspx ）。在即时练习中，学习者首先进入某一章的即时练习，然后，学习者可选择本章即时练习的题型组合比例；目前系统提供的题型有三种：单选题、多选题和主观题，各章所提供的试题总数并不相等，学习者可根据个人的学习情况自行组合，并生成试卷，然后就可以独立作答，并可查看答案。模拟试卷收集整理了该课程所有的试题，并由学习者根据需要自由生成作答，完毕后可查看正确答案。六、该课程都有哪些特色资源？公文写作网络课程已提供的特色资源主要有：历史公文博览、范文库、相关参考网站、政府机构网站、学术研究网站、公文写作与处理轶事、自测互测标准和参考文献。下面对每个栏目的内容和使用做扼要说明（网址为：/jpkc2008/gwxz/tszy/Index.aspx ）。历史公文博览：收集整理了中国历史上的代表性公文，帮助学习者了解古代公文的基本样式和特点。范文库：收集整理了丰富的范文，包括：常用公文和法定公文，供学习者查阅、模仿与学习。相关参考网站：收集整理了部分项公文写作相关的学习网站。政府机构网站：收集整理了部分政府机构网站。学术研究网站：收集整理了部分学术研究网站。公文写作与处理轶事：收集了古今一些幽默、搞怪、有重要意义的公文。自测互测标准：如果学习者或者同伴自创一篇公文，该如何评价呢？自测互测标准为你提供了客观、公正评价的参照。参考文献：整理了与公文写作相关的书籍刊物等文献。七、了解课程的实践学习活动实践学习是远程教育的重要环节。公文写作网络课程的实践学习仅仅围绕现行公文的写作练习展开，设计了“牛刀小试”子栏目，提供了常见公文的写作练习、写作指导和评价标准，超越“看花容易绣花难”的瓶颈。八、平台交互包括哪些功能？依托南京大学网络教育学院网络学习平台的强大支持，公文写作网络课程支持学习者与教师之间的异步与同步共6种交互方式。它们分别是：课程答疑、课程讨论、实时导学及资料、作业查分、实时作业、课程信箱。课程答疑：此模块主要针对性解决学习者在学习的过程中遇到的各种问题。主要采用一对一的方式，即学习者提出问题，教师做出回答。课程讨论：课程bbs用以辅助课程教学，由教师负责回答各位学习者的问题，同时多个学习者也可以针对某个问题展开自由讨论。实时导学及资料：学习者可以参加学校安排的通过Interwise远程进行的实时导学，实时导学历史资料也可以在此下载观看。作业查分：提供学习者查询自己已经完成作业的得分情况。实时作业：提供学习者在线计时完成教师布置的作业的功能。课程信箱：本门课程的教师电子信箱。九、课程工具包使用帮助功 能描 述课程词典“课程词典”涵盖了本课程所涉及的大部分术语、概念等等，学习者可以按照章节和关键词来检索术语。课程检索“课程检索”功能帮助学习者在课程内快速查找到自己想学习的内容，学习者只需提供必要的关键词，检索功能将根据关键词反馈给学习者与之匹配的课程内容页面地址，并提供页面的超链接。随堂笔记“随堂笔