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文档简介

信息技术与美术整合案例：对称的美对称的美的教学设计设计者：张顼 锦州市古塔区站四小学教材分析：这是小学五年级第9册的一节美术课，教师引导学生从自然界和生活中寻找出对称美的例子。了解对称美的特点以及构成的方式。通过学习，学生能灵活地运用对称美的法则。 教学目标：了解并掌握对称美的特点以及构成。教学重点：对称美的特点，以及在自然和生活中的体现。教学难点：对称美的构成方式。教学准备：教师：在网络教室里上课，可以很方便地控制学生的动作。一个课件，运用对称美的范画。学生：每人一机（1：剪刀、彩色纸、双面胶；2：绘画工具，水彩笔、钢笔等）。教学过程：一、谈话导入：大自然是非常美丽的，它包含了很多奇妙的美的法则。人类在创造美的过程中，不断地向大自然学习。今天我们也来做一个小小设计家，首先老师带领大家到大自然里去找一找，有什么值得我们学习的美的法则。比比哪个小朋友有一双亮眼睛。教师示范：进入课件的“找一找”栏目，是大森林里的景色，移动鼠标看看谁先找到关于美的法则。学生进入大自然，自己去探索、发现。二，学生交流，你在大森林里发现了什么？（教师用网络教室的功能，哪个学生回答问题，就转到哪个学生机的画面）三，教师小结，比如蝴蝶的身体，左右两边是对应重复的，这种特点，我们把它称为是对称的。四，学习对称美的构成。了解了这种美的法则，我们就可以在生活中运用了。打开小花匠的游戏，你可以建设一个美丽的小花园，但是老师要求你要用今天学的对称美的方法来做，让我们先看看对称美还有哪些特点？先看看对称美的构成，进入课件的“学一学”栏目，（图示了对称美的构成）对称美比较简单，左右对称或上下对称。想想大自然和生活中还有哪些对称美的例子？（学生举例，教师展示些图例）解除教师机的控制，请学生去试一试，学生交流。五，请你描绘一种对称美，教师提出要求，并出示范画。1、用剪纸的方法剪成一幅对称美的作品。2、用绘画的方法完成一幅对称美的作品。3、用电脑（windows的画图）完成一幅对称美的作品，然后上传到画家坊。4，用课件提供的小游戏，拼成一幅作品，并屏幕拷贝后上传到画家坊。5，用我是小画家游戏，运用对称美，建设一个多彩的城市。六，学生作业，师巡回指导。（用剪纸法的同学会比较快地完成，多余的时间，可以用拼图小游
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