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深入学习实践科学发展观活动简 报中共铁岭师范高等专科学校委员会 主办 第9期铁岭师专学习实践活动工作办公室 承办 2009年4月22日学校党委举办“学习实践科学发展观“专题报告会党委书记、校长徐兆东教授作专题报告4月17日下午，铁岭师专党委组织开展了“深入学习实践科学发展观”专题报告会。全校党员、非党中层以上领导干部和入党积极分子共计1300余人参加了报告会。党委书记、校长徐兆东教授，在报告会上作了题为自觉学习实践科学发展观，全力推进学校各项工作科学、快速、有序发展的专题报告。徐兆东教授在报告中，深刻阐述了科学发展观的科学内涵、精神实质和重大意义，回顾了坚持科学发展观带给学校的巨大变化，并结合学校实际提出，要用发展解决在学校发展中存在的突出问题。徐兆东教授在报告中，从“科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”四个角度全面深刻地阐述了科学发展观的科学内涵。他说，科学发展观的四个内涵是一个有机整体。作为科学发展观，首先，它是一个哲学命题，是世界观和方法论的统一，是我们党对唯物主义史观的继承和发展；其次，它是一个政治命题，是我们党思想理论更加成熟的体现，是我们党关于发展理论的重大突破；再次，它是一个实践命题，具有重要的现实意义和鲜明的时代特征；最后，它是一个综合性命题，是一种理论体系。根据科学发展观的科学内涵，他从描绘三十年前国内外大环境入手，通过列举大量实例，深入浅出地说明了坚持科学发展观的重要战略意义。他说，30年的改革开放成果，证明了“发展是硬道理”，这是符合国情、符合实际的真理。但是随着发展，我们在发展中遇到了一些突出问题，主要表现在，我们的经济高速增长是以消耗大量资源、破坏生态环境为代价的，在发展过程中，区域之间、城乡之间和居民收入之间存在严重的不平衡；在经济发展过程中，存在着安全事故的高发生率和高死亡率以及城镇广大居民健康状况堪忧等问题，这些问题的存在，要求我们在发展中必须坚持科学发展。徐兆东教授在报告中，回顾了坚持科学发展观带给学校的巨大变化。他分析了2003年学校发展面临的突出问题和困难后，他说，为了解决学校在发展中的瓶颈，新一届校领导班子从学校实际出发，身体力行地践行科学发展观，采取了十项科学发展措施，取得了十大科学发展成果。主要表现在：提出了学校科学发展的工作思路和办学理念，激发了教职工的创业精神；抓住了高职评估这一促进学校科学发展的历史契机，进一步规范和强化了学校的各项管理工作；以扩大招生就业为突破口，实现了在校生人数达到二类本科大学要求的标准；成功实现“借船出海”战略，进一步提升了学校的办学层次；开辟多种社会融资渠道，办学条件获得极大改善；通过争取政策支持和在职培训，师资队伍建设得到显著加强；加大科研投入和奖励力度，科研能力和科研水平显著提升；进一步深化教学体制改革，全面提升教学质量；实行专职辅导员和班导师制度，强化了学生的思想工作和德育工作；拓展对内对外的宣传渠道，提高了学校在社会的知名度。这些措施的实施，有力地实现了学校的科学、全面、有序发展。正是因为有了学校五年多的科学发展，我们才迎来了“搬迁升本”的良好历史机遇。学校五年多的发展历程，证明了科学发展观不仅是我国经济社会发展的重要指导方针，而且是做为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。徐兆东教授在报告中指出，要谋划学校的美好未来，必须用科学发展观做指导，用发展解决在学校发展中存在的突出问题。他分析了在“搬迁升本”工作中存在“四个不适应”，即教职员工的思想意识同“搬迁升本”不相适应，学校的办学条件同“搬迁升本”不相适应，师资队伍的素质、层次和结构同“搬迁升本”不相适应，科研能力和科研水平同“搬迁升本”不相适应。面对这些突出问题，必须用发展解决在学校发展中存在的突出问题。为此，他在报告中提出了用科学发展观解决学校面临突出问题的四大措施，即以开展学习实践科学发展观活动为契机，加速学校各项工作的发展进程；以全面实施“五大工程”建设为突破，集中力量解决在“搬迁升本”工作中存在的突出问题；以创优校内“十大环境”为基础，创设“搬迁升本”的思想条件和物质条件；以开展各种活动为载体，务求学习实践活动的时效性。徐兆东教授在报