汉寿二中高一年级2009年下学期语文期中考试试题.doc

1 汉寿二中高一年级汉寿二中高一年级 2009 年下学期期中考试试题年下学期期中考试试题 语语 文文 时量：120 分钟 满分：120 分 命题人：谢星海 1、 下列各组词语中加点的字注音全对的一组是：（C） A 舟舸（g） 遏（ji）制 颓圮（p） 团箕（j） B 城阙（qu） 戍（sh）边 河畔（bn） 忤（w）视 C 创（chung）伤 戮没（m） 生啖（dn） 莅（l）临 D 执拗（ni） 噩（）梦 拎（lng）包 栅（zh）栏 2、下列各组词语中没有错别字的一项是：（D） A 摘星搅月 催化济 睡眼惺忪 巨幅图画 B 博闻强记 麦糟子 胆战心惊 陨身不恤 C 寥阔 辽廓 喋血 图牒 太息 叹息 爆发 暴发 D 阳光明媚 绿树成阴 衣衫褴褛 引吭高歌 3、下列各句中加点词语使用准确的一项是：（B） A 要上学了，母亲再三叮嘱，到学校要听老师的话，人为刀俎，我为鱼肉人，千万不能违反校纪校 规。 B 短小精悍的王书记，他的报告来也是短小精悍的。 C 湖南卫视“快乐女声”从海选到总决赛，长达半年之久，今天总算落下了帷幕，图穷匕首见，总 冠军也有归属了。 D 慈祥的王大爷去世了，与他相依为命的女儿伤心欲绝，在灵前长歌当哭，听者无不为之动容。 4、下列各语表意明确，没有语病的一句是：（D） A 她不是苟活到现在的我的学生，是为了中国而死的中国青年。 B 飘扬了 150 多年的英国米字旗于 1997 年 7 月 1 日零时在香港“日落余音”的号角声中缓缓降下旗 杆。 C 据研究，甲型 H1N1 流感病毒的传播途经主要是空气、与感染者接触等传播的。 D 童年不同寻常的经历使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸，对他的文学事业大有益 处。 5、10 依次填人下列两句中横线处的语句，与上文衔接恰当的一组是（D） (1)一别二年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧?也不想别的，我只要那 ，独自斜倚在软草里， 看第一个大星在天边出现! (2)看山头吐月，红盘乍涌，一霎间， ，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！ 晚钟撼动黄昏，田野没有遮拦 天空皎洁，清光四射 晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野 清光四射，天空皎洁 A B C D 阅读下面两段文言文，完成 69 题 （一）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南， 然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有隙。 ”项王曰：“此沛公左司 马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐， 亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。 不者，若属皆且为所虏。 ”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。 ”项王曰： 2 “诺。 ”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （二）齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动， 而问曰：“子将何欲？ ”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。 ” 桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位， 颜色不变，辞令如 故。桓公怒，欲 倍其约。管仲曰： “不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。 ”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。 6、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是：（） A 若入前为寿 为寿：祝寿 B 颜色不变 颜色：脸色 C 北面就群臣之位 北面：与第一段中 “北向”意思相同，均是面朝北方之意。 D 欲倍其约 倍：通“背” 7、对下列各句中加点词的意义和用法判断正确的一项是：（A） 令将军与臣有隙 不如与之 君其图之 共其乏困 A 两句中两个“与”字意义和用法相同；中两个“其”字意义用法不同。 B 两句中两个“与”字意义和用法不同；中两个“其”字意义用法相同。 C 两句中两个“与”字意义和用法相同；中两个“其”字意义用法相同。 D 两句中两个“与”字意义和用法不同；中两个“其”字意义用法不同。 8、对下列各句句法特点解说有误的一项是： A 亚父者，范增也 判断句，由“者，也”表判断。 B 若属皆且为所虏 被动句，由“为所”表被动。 C 子将何欲 宾语前置句，疑问句中疑问代词作宾语。 D 夫贪小利以自快 省略句，在 “以”后省介词宾语 “之”字。 9、翻译画线句子 （10 分） （1）臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今 者有小人之言，令将军与臣有隙。 （2）桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动 10、默写填空（6 分） （1）恰同学少年， ，书生意气， 。 （2）至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑， ，为变征之声，士皆垂泪涕 泣。又前而为歌曰： “ ， ！”复为慷慨羽声，士皆瞋目， 。 11、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 注李弥逊(1085-1153)，字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。 因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1） 后人对首句中一“网”评价很高，你以为呢？请说说理由。 （3 分） 此题要求考生对关键字的表达效果进行赏析，通常要从词性(如动词、形容词)、修辞、想象等角 度结合诗歌进行分析。此题的答题过程是：这里的“网”是动词，网春即把春天留住，用字新颖(简析 3 词意)。作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个 想象、比喻非常生动、新奇(赏析修辞并点明情感)。 （2）这首诗描绘一了幅怎样的两面？请用自己的话作简要描述（4 分） 读下面文章，完成 12-15 题。 （17 分） 我的爹娘 有一种农民，是土生土长土葬的农民，像我爷爷他们；有一种农民，像我父亲他们，背井离乡，抛 老弃子，在灯红酒绿、车水马龙的城市里，从事最卑微的体力劳动，领受最低廉的工资，无论风雨， 无论烈日，在那繁华的地方，他们挥汗如雨的身影是喧嚣的人群中的一道永远沉默的风景。 永远都忘不了第一次去广东，第一次看到父母在外地生活的情景。当内心激动的我终于踏上村民们 歆羡的天堂广东东莞时，我惊呆了。那是一种怎样的生活？这就是父母所说的公寓吗？他们住的“公寓” ，就好像游牧民族的帐篷，一大块黑色的塑料布罩着，一个简易的小窗。周围是高耸林立的摩天楼， 可我父母的“房子”却是那样的低矮。 母亲欣喜的迎了出来，拉着我走进了我们的“家”，母亲的脸黑又瘦，手又粗又老，再不是我记忆中 年轻美丽的母亲，毕竟他们在外地打拼已七个年头了，为了这丁点的钱，几年没回家乡。母亲似乎瞧 见了我的惊疑，边走边说， “孩子，这地方好呢，能挣比家多好多倍的钱；这房子更好，一个上午把家 安好，一个下午就可以在另外的地方，把家移去，拆迁可方便了。 ”听得我心里有点发酸，眼睛有点涩。 你可能无法想象帐篷下的生活。夏天，广东的太阳白花花的从天空直射下来，照得人心慌。白天闷 热无比，晚上，时不时可以听到蚊子美妙的歌声，没防备时，它可能给你来个突然袭击，赐给你几个 又大又红又肿的小包。下雨时，帐内的盆啊，鞋啊，就悠闲地荡开好远 你肯定会问，他们到底做 的是什么事。那好，你看到城市中那一排排高耸的楼房吗？你知道它们为什么能立那么高而不倒塌吗？ 那是因为它们是我爸爸和乡亲们给它们奠的基啊，爸爸的工作叫“打桩”。 打桩需要铁汉子，而我爸爸就是一个说一不二的铁汉子。还记得，每天天刚亮，爸爸就得起床，动 作敏捷地穿上那沾满水泥的工作服，把脚塞进一双又重又大的长筒靴，拖着斗车，直向工地。因为我 的到来，爸爸是那样的高兴。每天很满足的去工地工作，又很满足地回“家”吃饭。每次归来，总会看 见他全身上下都是泥浆，连嘴上，眉宇间都镶嵌着泥土 曾经有一次，父亲又要迁移工地了。当烈日灼烤着我们的肌肤，当零零碎碎的东西又要打包，这时 候，我觉得我们像个乞丐，一个在这片土地上求生存的乞丐，一个落荒而逃的乞丐。那一天，母亲给 我们各买了一份快餐，一家三口，就坐在街道旁吃着。父母自得其乐，还比着这盒里一个大鸡蛋，那 盒里几块肉。他们对面，是一座大型的商场，当来来往往地人穿梭着，打量着我们时，我的心好痛。 借口太阳晒人，我一个人走了好远好远，回过头，看看父母，只见他们两个人泰然自若，我的眼泪倏 地流了出来，饭再也咽不下去，我的父母，我的爹娘啊。 这样的日子，我无法呼吸，流浪的生活，将一个十五岁女孩的尊严全都践踏了。后来，我随便撒了 一个谎就回到了故乡。我的家，我家在故乡的农村，尽管低矮破小，家徒四壁，可是，我知道，那至 少有几扇保护墙，而不是仓促之间的一叶帐篷。在家里，我也不用受到大大小小的冷眼。绿水青山， 质朴的乡邻，出出进进都是笑脸相迎，满是诚挚，满是温情。 我无法忍受的东西，可是我的父母却一直在忍受。现在，当我坐在教室里，沐浴着知识的雨露，吃 着学校食堂干净营养的套餐，我就会从心里想起我在异地他乡的爹娘。我的爹娘，我那没有知识只能 卖苦力的爸妈，此时可能正在太阳底下挥汗，可能在路边吃着廉价的快餐，亦或正在抚摸被蚊子被蚊 子叮咬而肿得通红的伤口 4 这些年的餐风宿露，艰辛漂泊，爸爸妈妈老了。满脸疲惫地的皱纹掩盖了他们的实际年龄。有一次， 爸爸开玩笑地对我说：“女儿啊！上次我在上班，一个本地人问我是否已有六十岁了，真好笑！”爸爸， 真的好笑吗？您才四十岁啊！记得当时您笑着对我说，而我，在不经意间，泪水夺眶而出。爹妈，对 不起啊，我是农民的孩子，也许，我会到很远很远的地方去读书，但我还是要回来，女承父业，做一 个农民，要做第三种农民！ 读者2009.13 12、文中说“我无法忍受的东西，可是我的父母却一直在忍受。 ” “我无法忍受的东西”是什么？为什 么父母能忍受？（4 分） 13、怎样理解“打桩需要铁汉子，而我爸爸就是一个说一不二的铁汉子。 ”这句话的含意。？（4 分） 14、本文多处运用对比，试举三例分析其作用。 （5 分） 15、文章结尾句有什么作用？说说“第三种农民”是怎样的农民。 （4 分） 阅读下则新闻，就有关内容发表自己的看法，写一则 150 字左右的评述 昌乐县“合村并点”推进“大村庄制” 山东昌乐