盛俊阳AE课程设计报告.doc

课程设计（论文）学 号： 201240430106编 号： B04912056 课 程 设 计教 学 院计算机学院课程名称计算机广告设计题 目新闻栏目片头专 业计科（数媒）班 级12计科（数媒）姓 名盛俊阳同组人员张帅磊 、冯江指导教师熊皓老师2015年6月5日 目 录一 概述21.课程设计的目的22.课程设计的要求2二 总体方案设计31.整体设计思路32.设计过程33.主要内容及关键技术34.我所承担的部分3三 详细设计4四 作品运行和结果说明7五 课程设计总结9参考文献10（“目录”要求必须自动生成）一 概述1.课程设计的目的1理解和掌握该课程中的有关基本概念，有较强的动手能力和审美观念。2培养综合运用所学知识独立完成课题的能力。3培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。4掌握从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。2.课程设计的要求1、对AE的制作过程和技术进入更深刻的理解和运用。2、熟练的运用AE的基本操作3、掌握常用特效的运用方式和方法4、能运用多种特效组合达到制作更完美的效果5、熟练操作Mask，灯光，摄像机等辅助工具二 总体方案设计1.整体设计思路 自己和同组同学精心挑选的与本课程设计相关的精美的图片，再通过PS修改和增加一些特效，导入到AE中。本次课程设计内容丰富，包括了很多特效处理：摄像机，灯光、光晕、抠图，运动追踪。2.设计过程首先按照我们选定的主题：运动与健康栏目宣传片，做好策划和写剧本，然后按照剧本去搜集素材，最后将素材导入到AE中包括，图片，视频，背景音乐，在AE中通过渲染，添加特效，字幕，使用常用的控件，将主题更加鲜明的表现出来，使其更有感染力。3.主要内容及关键技术 1.课程设计的主要内容：运动与健康宣传片的制作2.主要创意及关键技术 主要通过对比让人们感知运动与健康在当今快节奏的生活下的重要性，从而吸引人们关注运动，关注这档栏目。宣传片开场时应给人以激情震撼，通过添加震撼特效和绚丽的粒子变化得到最后的效果，综合运用Adobe PRCC、AfterEffect，Photoshop CS6等软件制做出最终的效果。4.我所承担的部分 在本次课程设计中我所承担的主要部分是创意的选取和后期特效的合成，这个创意取自于网络上风靡一时的节目健康之路宣传片，通过奔跑的人，运动的球星，和羸弱的病人，告诉人们运动与健康的重要性。对于后期合成，我通过上课学习的基本知识，插件的安装和运用，将光辉、3Dstroke运动加到宣传片中，给人眼前一亮的感觉。三 详细设计1.新建工程文件，并新建序列01，将素材导入AE中，随后拖到轨道上，如图1。 图12.为图片添加向上折叠特效：单击图像属性-选择效果控件-添加关键帧，同时修改此时图像的运动属性，颜色渐变属性，如图2. 图23.为第二张图片添加关键帧-改变透明度属性，位置属性，透明度属性，并随时间变化添加位置关键帧制作物体运动的效果。如图3图34.将余下的素材按顺序依次为它添加各种预置特效，如镜头光晕，旋转粒子视频，光矩发散效果，并用PS处理相关的图片使其光线更加炫目，突出主旨。如图4 图45.在视频中添加字幕文件。图56在视频中添加音频轨道，放入音乐素材。 添加开头及片尾音乐7.在影片的最后添加制作人员，添加字幕片尾设置好相应的关键帧，并导出。四 作品运行和结果说明运行结果，辅以截图说明： 五 课程设计总结通过了这次课程设计，发现了很多问题，AE不仅仅是几种特效，而是有很多种不同的特效来做出完美的作品，而且即使没有特殊的特效也可以通过自己的想法，运用几种简单的特效组合搭配做出相同甚至更好的效果出来，这个就需要对每种特效的深入了解，才可以做到，所以，这就更需要我们好好的去学习AE这个软件。通过这次课设，发现还是有很多的地方不会不懂，但是这些都不会难倒我们，互联网上的大神们可以帮助我们，而且网上也有很多的制作方法供我们学习，所以，互联网也是个很好的老师。自从学习了这个软件后，还是有很多的问题，最主要的就是特效插件的缺失问题，不过，还是可以自己解决的，通过互联网的求助，我们也可以很好的解决。通过了这次课程设计，我对AE这个软件的兴趣更加浓厚了，不仅仅是去完成老师要求的，而且也可以制作自己出的想法，做出自己的作品，而后，我会成为一个好的AE制作高手！参考文献如：1 谭浩强，C程序设计题解与上机指导（第二版），北京，清华大学出版社，2000年9月。 计算机广告设计 课程设计成绩评定表1、课程设计答辩或质疑记录1）2）3）2、答辩情况a）未能完全理解题目，答辩情况较差 c）理解题目较清楚，问题回答基本正确 b）部分理解题目，答辩情况较差 d）理解题目透彻，问题回答流利 3、课程设计报告a）内容： 不完整 完整 详细 b）方案设计： 较 差 合理 非常合理 c）实现： 未实现 部分实现 全部