多动症课件小学生常见心理障碍的诊断及治疗

第十三章 小学生常见心理障碍的诊断及治疗,主讲人：王运彩,多动症 多动症是注意力缺陷多动障碍的俗称，英文的简称叫ADHD,是以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。 高峰发病年龄为8-10岁，发病率为3-10% 。,一、临床表现： 1、注意力不集中。 2、活动过度。 3、冲动任性。 4、学习困难。 5、 性格缺陷或行为障碍。 6、神经系统的轻微体征。,诊断时注意的问题： 1、多动症儿童和正常顽皮儿的鉴别 2、多动症在不同年龄的症状表现也有所不同,二、检查方法： 1、脑电图、脑电地形图、脑CT和磁共振检查 2、乙酰胆碱皮试验(儿茶酚胺减少，无反应） 3、实验室检查（铁、铅含量、儿茶酚胺的测定） 4、心理测验 （A：韦氏测验 B:注意划消试验) 5、多动症行为量表测定 美国康纳（Conner）设计的简易多动症量表 全国中药学会ADHD研究协作组评分量表,二、检查方法： 1、脑电图、脑电地形图、脑CT和磁共振检查 2、乙酰胆碱皮试验(儿茶酚胺减少，无反应） 3、实验室检查（铁、铅含量、儿茶酚胺的测定） 4、心理测验 （A：韦氏测验 B:注意划消试验) 5、多动症行为量表测定 美国康纳（Conner）设计的简易多动症量表 全国中药学会ADHD研究协作组评分量表,三、形成原因 1、遗传因素 2、轻微脑组织损害：母孕期、分娩时、 新生儿期、婴幼儿期的脑损伤。 3、脑内神经递质代谢异常（前额叶神经纤维髓鞘化过程发育迟缓） 4、铅污染 5、营养因素 ：缺锌 、缺铁 、缺碘 6、环境和家庭因素,四、治疗 （一）药物疗法： （二）行为疗法 1、正强化 2、负强化 3、个别辅导 4、注意力训练 （三）教育疗法 （四）饮食疗法：限制食品、有利的食品,谢谢大家!,注意力不集中主要表现为： （1）听课不专心，易走神。 （2）做作业不专心。 （3）做任何事注意力都不集中，往往有始无终。 （4）被动注意亢进。,活动过度主要表现为： （1）胎儿期活动量大于其它孩子。 （2）学龄前期则显得特别活跃，难以满足要求。 （3）上学后上课做小动作，下课后狂奔乱跑。 （4）无目的地乱动、乱闯、乱跑。,冲动任性主要表现为： （1）想干啥就干啥。 （2）想要什么必须要。 （3）爱插嘴。 （4）爱挑衅。 （5）没耐心。 （6）没一点约束能力。,学习困难主要有以下几种： （1）视运动障碍。临摹图画作业时，不能按原形排列。 （2）听觉障碍。对声音辨别困难，不能连续听几个字或者不能把听到的几个字组成一句话，相似之声音易混淆。 （3）认知障碍。念错或念倒，如21念成12。倒写与倒读如P写成b,6写成9，有时将一个字左右颠倒，如“吃”写成“ 乞口”。,多动症儿童和正常顽皮儿的鉴别 第一是注意力方面。 第二是自我控制能力方面。 第三是行为活动方面。 第四是药物观察方面。,多动症在不同年龄表现： A:婴幼儿期 B:学龄前期 C:学龄初期 D:中学期 E:成年期,有利食品,多动症儿童的饮食应选择高维生素、高蛋白和高磷脂的食品，如：蛋、瘦肉、动物脑、心、肝、肾、鱼类及海